Word第第頁幼兒園夏天主題教案（17篇）幼兒園夏天主題教案篇1

活動(dòng)前言：天氣越來越酷熱了，媽媽說再過幾天就要帶我去海邊玩了，最近媽媽始終都在張羅著預(yù)備呢，并且還給我買了一件美麗的小泳衣，夏季有太多好玩的消遣活動(dòng)了，我慢慢的發(fā)覺自己已經(jīng)愛上了這個(gè)季節(jié)。通過此活動(dòng)可以讓孩子們更多的了解一年四季的改變，還可以增添孩子們各個(gè)方面的力量！

活動(dòng)目標(biāo)：

才智成長(zhǎng)：

1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用方法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照看自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

集體成長(zhǎng)：

1、在體能嬉戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、具有肯定的自我愛護(hù)力量與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

情感成長(zhǎng)：

1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

審美成長(zhǎng)：

1、采納多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對(duì)夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

社會(huì)成長(zhǎng)：

1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。

2、主動(dòng)參加活動(dòng)，與同伴共同商量嬉戲規(guī)章。

制造性成長(zhǎng)：

1、大膽嘗試用顏色、線條、符號(hào)等表達(dá)自己熱的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展現(xiàn)到活動(dòng)室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒觀賞。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展現(xiàn)，也可作為角色嬉戲的材料。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氣氛，主動(dòng)鼓舞幼兒大膽表達(dá)、講解并描述自己的想法2、常常播放輕松、美麗的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)支配：

1、夏天真熱〔健康、藝術(shù)〕夏天的雷雨〔科學(xué)、藝術(shù)〕水上花園〔語言、藝術(shù)〕秀麗的太陽傘〔藝術(shù)〕不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

2、衛(wèi)生拍手歌〔健康、語言、科學(xué)〕拖鞋〔語言、社會(huì)、科學(xué)〕夏天里的動(dòng)物〔語言、社會(huì)、科學(xué)〕做買賣〔語言、社會(huì)、科學(xué)〕蓮蓬和藕〔語言、科學(xué)〕在日常生活中隨時(shí)提示幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。

3、冰淇淋〔語言、藝術(shù)〕好玩的西瓜〔健康、語言、科學(xué)〕大草帽〔語言、社會(huì)〕夏裝舞會(huì)〔科學(xué)、藝術(shù)〕快樂在夏天〔語言、社會(huì)、藝術(shù)〕

4、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的防暑驅(qū)熱的方法。

家園協(xié)作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，削減夏季常見病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參與嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增添孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次四周的蔬菜水果市場(chǎng)。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導(dǎo)孩子平常留意觀看在酷熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

6、鼓舞孩子采納多種方式向鄰居、親戚伴侶了解夏天里一些動(dòng)物的狀況。

總結(jié)

在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效，對(duì)身體有什么樣的好處，懂得了如何愛護(hù)自己皮膚不在太陽光下曝曬，并且還養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要將自己知道的小學(xué)問與小伙伴們一起共享！

幼兒園夏天主題教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、枯燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并簡(jiǎn)潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

趣味練習(xí)：

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

老師給小伴侶講《小狗不熱了》的故事。

二、綻開

1、熟悉夏天的基本特征小伴侶們，剛剛老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)

〔1〕你們知道如今是什么季節(jié)了嗎〔夏季〕

〔2〕你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

〔自由商量〕小結(jié)：夏季非?？釤?，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2、讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

〔1〕假如我們?nèi)缃癯鋈ヅ芤蝗?，就?huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？誰能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？

〔2〕小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。

3、引導(dǎo)幼兒商量：有什么方法能使自己涼快？

〔1〕小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢？比方你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小伴侶商議?一下，我們比一比誰想的方法有多又好?！?/p>

〔2〕幼兒講解并描述想出的涼快的方法。

三、結(jié)束

1、引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀！

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九動(dòng)身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會(huì)兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

幼兒園夏天主題教案篇3

主題產(chǎn)生：

幼：“老師今日怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說：“由于夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的消失，由暖和的春季進(jìn)入了酷熱的夏季。依據(jù)季節(jié)特征和幼兒的愛好點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《酷熱的夏天》的主題活動(dòng)。

主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

2、鼓舞幼兒大膽說話和主動(dòng)應(yīng)答。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

主題網(wǎng)絡(luò)：

線索一、理發(fā)店

美工：制作假發(fā)套

兒歌：小刺猬理發(fā)

嬉戲：我是小小理發(fā)師

線索二、夏天真熱啊

美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;

故事：夏天好熱啊;

嬉戲：我會(huì)倒水;顏色變變

語常：夏天飲品。

線索三、好玩的水

線索1、好玩的水

嬉水嬉戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;

浮浮沉沉;會(huì)變的顏色;給玩具洗個(gè)澡

線索2、水的用途多

日常生活少不了;萬物生長(zhǎng)都需要水;水是我們的好伴侶;花兒口渴了

線索3、我在哪里找到水

談話：你在哪里找到水?

線索4、我喜愛水

兒歌：洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)省用水;

故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本事

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、資料庫：夏天的圖片。

2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物——誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的

4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

家園共育：

1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰來了);“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);資料庫的增加。

2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀看夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩，準(zhǔn)時(shí)擦汗。

3、家長(zhǎng)協(xié)作：家長(zhǎng)關(guān)心收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的學(xué)問;在家催促幼兒節(jié)省用水。

活動(dòng)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知?信任孩子自有自己的感受和熟悉?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中互相學(xué)習(xí)，互相提高！

幼兒園夏天主題教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：通過老師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在老師指導(dǎo)下，較生動(dòng)，精確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏每天氣改變。

2、能夠比較形象的繪畫夏天，顏色搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜愛夏天，感受夏天帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆〔每人一份〕幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)過程：

一、老師提問幼兒：小伴侶們，你們知道如今是什么季節(jié)嗎？幼兒集體回答。老師問：那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會(huì)來嗎？幼兒回答，引出夏天。

二、老師問幼兒喜愛夏天嗎，幼兒回答喜愛或不喜愛，老師依據(jù)狀況回答。說：那么今日老師就給小伴侶們說一說夏天。你們聽--夏天來了開頭播放幻燈片。

三、老師協(xié)作《夏天來了》背景音樂及圖片，講解并描述夏天，介紹夏天花兒開了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，快樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓珍寶、、

四、老師講解并描述完畢，問幼兒：小伴侶們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？提出要求：

1〕請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

2〕保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)留意保持清潔。

3〕幼兒自由發(fā)揮，老師巡回指導(dǎo)。

提示：

涂顏色時(shí)候用筆力度勻稱，顏色勻稱，合理。

五、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過老師指導(dǎo)，完成作品后，老師將幼兒的畫貼在教室展現(xiàn)墻上。

活動(dòng)延長(zhǎng)：上一堂手工課，預(yù)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在老師事先預(yù)備好的夏天展現(xiàn)墻上，裝飾班級(jí)。

幼兒園夏天主題教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2、依據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

教學(xué)重點(diǎn)

熟悉夏季的服裝。

教學(xué)預(yù)備：

1、幼兒穿各式夏裝并預(yù)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

3、適合于表演的音樂一段

教學(xué)過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。

2、介紹自己服裝的名稱：女小伴侶以裙子為主、男小伴侶以短袖短褲為主。

二、展現(xiàn)自己的服裝

隨著音樂展現(xiàn)自己的夏裝。

三、設(shè)計(jì)服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：這些美麗的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?

2、幼兒設(shè)想

3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：

(1)老師重點(diǎn)幫助力量差的幼兒

(2)提示力量強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒互相關(guān)心穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2、展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)這一課題特別的感愛好，他們每個(gè)人的衣服都許多，而且也都喜愛穿好看的衣服。所以學(xué)起來主動(dòng)性很高。他們仔細(xì)聽講，主動(dòng)思索，大膽創(chuàng)新。通過造型活動(dòng)，幼兒在合作中增添了解決問題的意識(shí)，勝利的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好，需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的培育。

幼兒園夏天主題教案篇6

一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的酷熱，孩子們穿上涼快的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著改變。孩子們好像對(duì)此布滿了愛好和奇怪???，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)歡樂的夏天，享受夏天的特殊時(shí)間。

二、主題目標(biāo)

1、通過觀看和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季平安常識(shí)及自我愛護(hù)的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要留意夏令衛(wèi)生。

4、觀賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1、活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2、師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3、增加玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀看夏季的天氣改變(雷雨)和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參加毀滅蚊蠅活動(dòng)。

3、在家留意防暑降溫，留意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水制造條件，并幫助進(jìn)行平安教育。

五、主題活動(dòng)支配：

第一周：夏天的雷雨

其次周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲、水果

第四周：夏夜里的動(dòng)物

第五周：夏日的樂趣

幼兒園夏天主題教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

１、學(xué)會(huì)念兒歌，把握正確發(fā)音。

２、了解夏天的一般常識(shí)。

３、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

教學(xué)過程：

１、老師將教學(xué)區(qū)布置成“小猴的家”，老師扮演小猴

２、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒商量

３、當(dāng)表演完其次段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒商量

４、請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌的提示進(jìn)行分組表演

教學(xué)延長(zhǎng)：

１、配對(duì)嬉戲：

將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜愛吃的東西進(jìn)行配對(duì)，即將小動(dòng)物和它喜愛吃的食物放在一起。

２、區(qū)域教學(xué)：

〔１〕在手工區(qū)，請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。

〔２〕在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。

幼兒園夏天主題教案篇8

四季的輪回又將酷熱的夏天送到了我們的身邊。對(duì)于中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水，是他們?cè)谙奶熳钪苯拥母惺埽@一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此，開展了夏天為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們旨在向幼兒滲透對(duì)季節(jié)改變，對(duì)四周環(huán)境關(guān)注的意識(shí)，提高幼兒自主探究與發(fā)覺，大膽嘗試與操作，勇于表現(xiàn)自己和表達(dá)等力量。依據(jù)孩子們的愛好，我們準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了預(yù)設(shè)的活動(dòng)，孩子是動(dòng)態(tài)的，他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)是我們料想不到的，因此預(yù)設(shè)和生成在活動(dòng)中始終處于交替的改變中。

一、主題活動(dòng)方案的說明

〔一〕主題選擇的緣由

提起夏天，我們經(jīng)常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。改變特別易于引起孩子們的愛好，愛好是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)進(jìn)展的前提。對(duì)小伴侶來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充共享受夏天的特殊時(shí)間。

〔二〕主題活動(dòng)的目標(biāo)

1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的方法。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。

3、教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。

4、讓孩子觀賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，主動(dòng)參與夏日的熬煉和玩水活動(dòng)。

6、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，用較連貫的語言講解并描述自己驅(qū)熱的種種方法。

7、教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法，常常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

8、教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

9、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂嬉戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動(dòng)作。

10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì)聽信號(hào)變速走。

11、使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)怎樣避暑，增添自我愛護(hù)意識(shí)。

〔三〕主題網(wǎng)絡(luò)圖

二、主題教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

教育活動(dòng)一音樂活動(dòng)《夏天到》

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)

1、感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會(huì)用開心的心情演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。

2、進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

3、激發(fā)幼兒主動(dòng)參加唱歌活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的歡樂。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備

1、開展《歡樂的夏天》主題活動(dòng)，了解夏天的主要特征。

2、關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

〔三〕活動(dòng)過程

引入活動(dòng)，激發(fā)愛好。

1、出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話?！矆D片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景──雷雨過后，青蛙呱呱叫〕

老師：什么季節(jié)到了？

幼兒：夏天到了。

老師：你是怎么知道的？

2、整體感知歌曲

提問：在這首歌里，你聽到了什么？

3、觀賞感知歌曲前半段

〔1〕老師以清唱的方式提問：夏天到了怎么知道？〔即歌曲第一句〕展現(xiàn)雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓舞幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。

〔2〕觀賞歌曲前半段，老師清唱

提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？

提問：你最喜愛歌曲中的哪一句？請(qǐng)你來唱一唱。

〔3〕老師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段

4、整體學(xué)唱歌曲

〔1〕老師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么？

出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時(shí)相對(duì)要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采納老師語言示意、動(dòng)作示意等方式關(guān)心幼兒熟記。

〔2〕用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的愛好。如：老師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；老師和幼兒相互接唱；邊做動(dòng)作邊唱等等。

〔3〕分組對(duì)唱歌曲〔問答式對(duì)唱前半段、集體合唱后半段〕

〔四〕活動(dòng)延長(zhǎng)

夏天到了，小伴侶們特殊興奮，由于夏天有很多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱矗严奶斓倪@些特殊的地方編進(jìn)歌詞里，唱給大家聽。

活動(dòng)的延長(zhǎng)是為了孩子再一次穩(wěn)固所學(xué)到的本事，并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們充分感受到勝利的喜悅，以增添他們的自信念。孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累了許多有關(guān)夏天的學(xué)問，也肯定能夠創(chuàng)編出許多新的歌詞，我鼓舞他們互相做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿意了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們穩(wěn)固歌曲旋律、節(jié)奏供應(yīng)了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。

幼兒園夏天主題教案篇9

一、主題的來源：提起夏天，我們經(jīng)常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小伴侶來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我愛夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充共享受夏天的特殊時(shí)間。

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

1、情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。

2、看法目標(biāo)：通過嬉戲、手工操作，使幼兒在愉快中獲得學(xué)問。

3、力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增添自我愛護(hù)意識(shí)。

4、學(xué)問目標(biāo)：了解夏天到來時(shí)生活中的改變。

5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我愛護(hù)技能。

活動(dòng)一：

夏令營(yíng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解夏天的季節(jié)特征。

2、把握夏天防暑的小常識(shí)。

3、感受夏天的美妙。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

教學(xué)預(yù)備：

做好夏令營(yíng)預(yù)備，如帶好水壺、太陽帽等。

教學(xué)過程：

1、激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀看夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。

3、夏令營(yíng)過程中把握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí)。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美妙。

5、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行“我眼中的夏天”座談會(huì)。

活動(dòng)二：

故事《歡樂的夏天》

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握故事內(nèi)容。

2、了解夏天常見的動(dòng)植物

3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美妙意境。

教學(xué)預(yù)備：

故事圖片。

教學(xué)過程：

1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容

3、知道夏天常見的動(dòng)植物。

4、幼兒拿紙偶講解并描述故事。

5、商量：蟋蟀在夏天感受到的歡樂合資既有什么不一樣。

6、說說自己的歡樂夏天，并畫下來。

活動(dòng)三：

手工：荷花

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解荷花的生長(zhǎng)過程。

2、能利用彩泥進(jìn)行制作。

3、萌發(fā)對(duì)荷花的寵愛之情。

教學(xué)預(yù)備：

欣賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。

教學(xué)過程：

1、回憶觀看過的荷花是什么樣的。

2、觀看荷花圖，介紹荷花生長(zhǎng)過程。

3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣樣子。

4、商量：如何制作荷花。

5、開頭制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

6、作品展現(xiàn)，大家互評(píng)。

活動(dòng)四：

常識(shí)：昆蟲樂園

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解夏季不同昆蟲的特點(diǎn)。

2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。

3、萌發(fā)對(duì)夏日的寵愛?；顒?dòng)預(yù)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。

教學(xué)過程：

1、商量：夏天都有哪些昆蟲？

2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn)。

3、總結(jié)昆蟲的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)分。

4、繪畫：《夏天的昆蟲》。

幼兒園夏天主題教案篇10

教學(xué)目標(biāo)：

１、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

２、依據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

３、在設(shè)計(jì)與表演教學(xué)中體會(huì)勝利的喜悅。

教學(xué)過程：

一、談話：夏天的服裝

二、展現(xiàn)自己的服裝

三、設(shè)計(jì)服裝

四、服裝表演

１、幼兒互相關(guān)心穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

２、展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝

教學(xué)評(píng)價(jià)：

教學(xué)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地商量著自己的衣服，到仿照模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)**。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝，教學(xué)室里洋溢著一片歡樂?！

幼兒園夏天主題教案篇11

一、活動(dòng)產(chǎn)生：

通過“春天來了”的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的改變產(chǎn)生了深厚的愛好，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然改變探究的愛好。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題，依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會(huì)進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的愛好和進(jìn)展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和根據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“

夏天真熱呀！”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個(gè)人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

三、活動(dòng)與指導(dǎo)：

學(xué)習(xí)活動(dòng)方案〔一〕

內(nèi)容

熟悉夏天

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀看夏天的景色和各種樹葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛之情。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園關(guān)心觀看夏天的景色和各種樹葉、小草的改變

漫步?????活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。

流程

談話活動(dòng)觀賞圖片布置墻面

實(shí)施要點(diǎn)

〔一〕談話活動(dòng)：

a、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么改變？

b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

〔二〕觀賞圖片

1：夏天來了。哪些小動(dòng)物消失了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么改變嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小伴侶們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)〔可以用小伴侶的語言來創(chuàng)編〕

——夏天到了、天氣熱了

——蟬兒叫了了、荷花開了

——小伴侶們換上了薄衣裳

〔三〕布置墻面

涂色，共同布置

延長(zhǎng)活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些改變，〔如吃冷飲、開空調(diào)〕感受大自然的改變。

反思

在活動(dòng)中發(fā)覺小班幼兒對(duì)夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能覺察幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀看很認(rèn)真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想學(xué)問需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，假如在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果肯定會(huì)更佳。

幼兒園夏天主題教案篇12

教學(xué)目標(biāo)：

１、在幼兒已初步把握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法依據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

２、培育幼兒的想象力，制造力及講解并描述力量，使之萌發(fā)愛美的情趣。

３、加深幼兒對(duì)夏天的熟悉。

教學(xué)過程：

一、開頭部分

１、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜愛去的地方。

２、豐富幼兒關(guān)于夏季的學(xué)問，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

二、基本部分

三、結(jié)束部分

１、老師將幼兒的作品掛在教學(xué)室四周，給幼兒觀賞。

２、請(qǐng)幼兒評(píng)比自己最喜愛的作品。

３、老師啟發(fā)幼兒從畫面支配、顏色運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

４、幼兒隨音樂做輕松教學(xué)，出教學(xué)室。

幼兒園夏天主題教案篇13

一、活動(dòng)目的。

1、了解、熟悉夏天的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象的`主要特征，培育對(duì)自然的喜愛。

2、通過幼兒自身參加各種活動(dòng)，培育動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的力量，強(qiáng)化對(duì)夏天特征的感知。

二、活動(dòng)預(yù)備。

1、老師運(yùn)用各種途徑、方法，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來到了”的意識(shí)，引起活動(dòng)的愛好。

2、事先與家長(zhǎng)及活動(dòng)中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時(shí)得到幫助、協(xié)作。

3、活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。

三、活動(dòng)過程。

〔一〕觀看、談話：夏天在哪里。

1、找夏天。

〔1〕利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長(zhǎng)的痱子等。

〔2〕要求家長(zhǎng)協(xié)作，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。

〔3〕集體談話：“我找到了夏天?！?/p>

2、逛公園。

〔1〕提出觀看要求，做好觀看的預(yù)備：帶好遮陽帽、飲料等。

〔2〕帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀看天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個(gè)大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

〔3〕引導(dǎo)幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的芳香，玩玩小水珠在荷葉上愉快地滾動(dòng)，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀看“風(fēng)、雨、雷、電”。

〔1〕觀看體驗(yàn)風(fēng)雨來臨前的天空、大地的情形。

〔2〕在確保平安的狀況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的，由于光速比聲速快，所以人們先觀察閃電，后聽見雷聲。

〔3〕觀看大風(fēng)刮起時(shí)，樹木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。

〔4〕當(dāng)大雨傾盆時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。

〔5〕引導(dǎo)幼兒觀看雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來的涼快宜人的氣息。

〔6〕老師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣改變頻繁。

〔二〕嬉戲：毀滅蒼蠅和蚊子。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語熟悉蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對(duì)人類身體有害，要?dú)缢鼈儭?/p>

3、戶外嬉戲活動(dòng)：“毀滅蒼蠅和蚊子”。老師熱忱鼓舞幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。

4、老師，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要留意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

〔三〕粘貼：秀麗的夏天。

1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片〔用彩紙制作〕，大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的愛好，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置？為什么？

3、分組粘貼。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí)，要求講一句有關(guān)這一物的完好的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言講解并描述粘貼畫“秀麗的夏天”中的自然景色。

〔四〕夏季服裝表演。

1、將素養(yǎng)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊(duì)”預(yù)備各種艷麗秀麗的服裝，排練動(dòng)作。

2、組織幼兒欣賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在美麗的音樂聲中，依次上場(chǎng)表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

3、表演者站一排，請(qǐng)幼兒說一說喜愛哪一件服裝，為什么？

〔五〕裝飾畫：夏天的服裝。

1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、老師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓舞幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，老師巡回指導(dǎo)。

4、展評(píng)幼兒裝飾作品，評(píng)出最美的夏季服裝。

〔六〕制作冷飲。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。

2、鼓舞幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會(huì)”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最終大家共同品嘗、。

〔七〕熟悉“瓜果蔬菜”。

1、利用實(shí)物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動(dòng)，關(guān)心幼兒熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形狀、顏色、味道。

2、做嬉戲：“集貿(mào)市場(chǎng)”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過嬉戲中的買、賣活動(dòng)，穩(wěn)固幼兒對(duì)瓜果蔬菜的熟悉，體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系。

3、老師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對(duì)人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

〔八〕談話：夏天熱了怎么辦。

1、利用實(shí)物或圖片，讓幼兒觀看、了解酷熱的夏天里，雞、狗等動(dòng)物好玩的散熱現(xiàn)象〔雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣?！?/p>

2、動(dòng)物有自己散熱的好方法，我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒圍繞“酷熱的夏天里，我們?cè)撛趺崔k”的主題，進(jìn)行談話。

3、老師，讓幼兒把握一些自我愛護(hù)的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活動(dòng)、多在樹蔭下玩耍等。

〔九〕看圖講解并描述：不怕酷熱的人。

1、留意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)夫在烈日下種地、警察在公路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片上都有什么人，酷熱的夏天里他們?cè)诟墒裁?？讓幼兒知道，他們是為了祖?guó)的建設(shè)和人們的平安，不怕酷熱的人。

2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕酷熱的人。

3、帶幼兒觀看幼兒園的食堂，了解、體驗(yàn)炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小伴侶們的生活而不怕酷熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動(dòng)。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)。

在幼兒活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講解并描述角”等，利用早上入園、集體活動(dòng)前后、下午離園時(shí)間，鼓舞、啟發(fā)幼兒自由觀看、講解并描述、嬉戲，可以邀請(qǐng)父母和孩子共同參與，以穩(wěn)固系列活動(dòng)的效果。

幼兒園夏天主題教案篇14

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)故事，了解情節(jié)，明確動(dòng)物分房子的要求，通過給動(dòng)物分房。進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量及思維力。

2、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。預(yù)備：木偶表演、幻燈片、人手一套分房圖片、固體膠、一幼兒表演虎王

過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，由虎王入場(chǎng)，激發(fā)幼兒愛好。師：?jiǎn)眩l到我們班上來了，是虎王，虎王，你到我們班上來有什么事嗎？虎王：嗨，我近來遇到一個(gè)難題，我們大森林里造了二棟樓房，一棟是紅顏色的三層樓，一棟是黃顏色的三層樓，有六個(gè)動(dòng)物參與分房，可是在分房的時(shí)候，它們提出了各種各樣的要求，弄得我沒有想法，只好請(qǐng)你們小伴侶來幫助，想請(qǐng)你們幫我想出一個(gè)合理的分房方法。小伴侶，你們情愿幫我想方法嗎？師：小伴侶都情愿幫虎王想方法，如今我們一起看看有哪六個(gè)動(dòng)物參與分房，它們向虎王提出了哪些要求。

二、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《分房子》。看完后提問：有哪六個(gè)動(dòng)物參與分房的？〔個(gè)別回答〕師：它們向虎王提出了很多要求，老師聽清晰了，講給你們聽聽，看我講得對(duì)不對(duì)，不對(duì)的地方請(qǐng)小伴侶關(guān)心我，好嗎？

三、老師邊操作幻燈，邊講解并描述動(dòng)物提的要求，加深對(duì)主要內(nèi)容的印象。

四、邊提問邊操作幻燈，進(jìn)一步關(guān)心幼兒明確動(dòng)物提出的分房要求。

提問：

1、首先是誰提出的要求？老鼠提了什么要求？從老鼠年輕、敏捷，上下樓梯很便利這句放你認(rèn)為老鼠適合住幾樓？從老鼠提的另一個(gè)要求不愿和貓住在一起，貓聽了怎樣罵老鼠的？貓和老鼠都不愿住在一起，如今老鼠住在紅顏色的房子里了，那貓應(yīng)當(dāng)住在什么顏色的房子里？

2、老鼠和貓?zhí)嵬旰螅钦l提的要求？大象提了什么要求？從大象很重會(huì)把樓房壓垮的這句話中，你認(rèn)為大象住幾樓合適？但是大象也不情愿和老鼠住在一起，你們想想大象住什么樣的房子合適呢？〔集體扮演大象，學(xué)大象的語言〕學(xué)說句子。

3、公雞提了什么要求？假如公雞住在紅房子里，那狐貍應(yīng)當(dāng)住在什么樣的房子里呢？

4、最終一個(gè)是誰提出的要求？烏龜提了什么要求？從烏龜說的話里你認(rèn)為烏龜住在幾樓比較合適？

五、發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以小組商量的形式回想動(dòng)物提的要求，使幼兒形成完好的印象。

六、幼兒動(dòng)手分房子，向虎王匯報(bào)分房結(jié)果。

1、供應(yīng)操作材料，幼兒動(dòng)手分房

2、相互溝通分房結(jié)果

3、講評(píng)分房結(jié)果

4、向虎王匯報(bào)分房結(jié)果，鼓舞幼兒提出各種合理的分房方案

七、結(jié)束：小伴侶幫虎王想出了合理的分房方法，虎五興奮得和幼兒一起跳舞，然后虎王去森林給動(dòng)物們分房子。幼兒送虎王出活動(dòng)室。本次活動(dòng)適合大班年齡的幼兒

幼兒園夏天主題教案篇15

教學(xué)目標(biāo)：

１．培育幼兒繪畫寫生的愛好，幫助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。

２．進(jìn)展幼兒初步的對(duì)比比較、自我評(píng)析和空間知覺力量。

３．在自主的嘗試教學(xué)中，培育幼兒的制造性思維。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、觀采、激發(fā)嘗試的愛好：

二、觀條一棵樹，了解嘗試方法：

三、嘗試畫一棵樹：

四、嘗試畫小樹林：

五、嘗試評(píng)價(jià)：

教學(xué)分析：

夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小凹凸一應(yīng)俱全，是進(jìn)行此繪畫教學(xué)的好條件。以往的美術(shù)繪畫教學(xué)多以臨摹為主，對(duì)樹的顏色、樣子和布局沒有感性的熟悉，只是照著老師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和獨(dú)特，而且評(píng)價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和制造力的進(jìn)展。

幼兒園夏天主題教案