Word第第頁幼兒園大班下學期家長工作總結優(yōu)秀5篇更多關于“大班學期工作總結”內容請點擊〔↓↓↓〕

★幼兒園大班教學工作總結范本★

★幼兒園大班學期班主任工作總結★

★大班班級組長工作總結范文★

★幼兒園大班老師年度工作總結范文★

★大班老師期末工作總結范文★

幼兒園大班下學期家長工作總結范文一

隨著教育改革的深化進展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年度我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協作下，也杰出地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面進展的有效途徑。現小結如下：

1、加強老師指導家長服務工作力量

由于本學年度新老師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新老師有效開展工作，關心老老師提升家教指導水平，本學年度一方面通過班級結對帶教，在老老師言傳身教中，讓新老師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園老師會議以及小、中、大班班級活動，加強老師自培學習，有家教指導理論的學習，〔熱點〕問題的商量。自培活動，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學的〔育兒學問〕，共同用科學的〔方法〕啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進展。

2、連續(xù)利用網絡做好家園溝通工作

“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長協作幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環(huán)境。我園老師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信主動和家長聯系，讓家長準時了解幼兒在園活動狀況。通過幼兒園網站，老師將每周的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動準時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協作

本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同的表現，他們無不感慨老師的辛苦;中班進行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒〔閱歷〕以及對老師工作的確定和建議，老師們也細心預備，就孩子升入中班后學習、生活的改變，中班幼兒的年齡特點以及家園共育全都性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯系。大班組進行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農村唾手可得的稻草——這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡潔好玩的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與共享中感受著民間工藝的質樸與有用，體驗著“〔變廢為寶〕”的歡樂。“歡樂珍寶親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、歡樂的時間，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯誼活動，如〔中秋節(jié)〕“家園聯誼活動”、〔重陽節(jié)〕聯歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動把我們老師和家長的距離拉得更近了。家長們全都認為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了盼望、布滿了信念。

4、家園聯系手冊，使家園合作更趨和諧

我園始終將“家園聯系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師每個月依據各個幼兒進展狀況進行具體記錄，月末發(fā)給家長，讓家長準時了解孩子在園狀況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略供應了根據。家長們對老師的指導看法往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向進展。

5、連續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣揚作用

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育溝通的一塊園地。本學期各班老師依據綱要精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，表達了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主〔渠道〕，比方“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新奇特別的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供應的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學問。常常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產生了最正確的互動效應。

6、家長學校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。

在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家進步行問卷調查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統計歸類，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿足率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示滿足和確定，對老師和工作人員耐煩細致的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的看法，對幼兒園的衛(wèi)生、平安賜予較高評價。家長更多盼望老師注意孩子力量的培育，在細小環(huán)節(jié)方面，盼望老師能注意溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐煩不夠怎么辦”“孩子留意力不集中怎么辦”“如何培育孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關工作向家進步行宣揚。

家園共育如同一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作，猶如給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面進展。

幼兒園大班下學期家長工作總結范文二

《規(guī)程》明確指出：幼兒園應主動與幼兒家庭協作，關心家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，了解保育教育幼兒的學問，實行多種形式指導幼兒家長全面了解幼兒園的工作，分析汲取家長對幼兒園教育與管理工作的看法和建議，共同擔負教育幼兒的任務。因此，幼兒園要充分利用家長與社區(qū)的資源，爭取家長在物質材料上的支持、學問閱歷的關心以及教育閱歷上的共享。要到達這些要求，幼兒園家長工作就要做好家長委員會工作、家長學校工作、班級家長工作等?，F制定如下打算：

一、家長委員會工作

1、成立新一屆家長委員會，成員由各班家長民主選舉出兩名家長代表組成全園家長委員會。

2、每學期綻開1—2次全體委員會議，商量幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項教育活動以及家長委員會在其中發(fā)揮的作用和應承當的任務。

3、管理好家長學校，一起商討家長學校授課內容，親密幼兒園與家庭的聯系，詢問并參加幼兒園的管理。

4、每學年參加審議幼兒園〔工作打算〕和各項活動打算，并提出合理化建議。

5、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質量，為促進幼兒體智德美全面進展出謀獻策。

6、負責組織家長了解檢查幼兒生活、點心開支狀況和保健工作狀況，并提出改良工作的看法。

7、主動調整家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與老師之間的人際關系。8、11月份和4月份各班對家長實行開放日，親密增進雙方的互相了解和支持。

二、家長工學校工作

1、家長學校學員按年段編班統一登記造冊，定期授課，準時點名，統計參與人數。準時反饋教學效果。

2、辦好家教專欄，準時向家長宣揚幼教改革信息，宣揚科學保育教育幼兒的學問，共同擔負教育幼兒的任務，每學年出?？?。

3、結合“六一”、“〔元旦〕”等節(jié)日，邀請家長來園與孩子、老師共同聯歡，增進互相間的感情。

4、本學年家長學校授課主要內容：

(1)家長應如何為孩子入學做預備。

(2)與新生家長的一次溝通。

(3)在家庭教育中享受歡樂。

(4)新時期如何做家長

(5)如何培育孩子良好的生活習慣和學習習慣。

三、班級家長工作

1、各班老師通過家訪，了解幼兒家庭教育狀況，有目的地向家長宣揚保教學問。

2、每月做好幼兒評估手冊，準時向家長匯報幼兒在園各方面狀況，并做好反饋記錄。

3、辦好班級家教專欄，每月出一期形式多樣、內容豐富的小專欄，向家長宣揚幼教信息、保教學問。

4、每學期召開兩次班級家長會，相互溝通，了解狀況，溝通老師與家長之間的關系。

5、做好家訪記錄，每學年人均一次家訪，做好家園聯系反饋冊。

幼兒園大班下學期家長工作總結范文三

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與學?；ハ噙B接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒教育。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親熱度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內容與參加方式，做好家長工作。

3、增添對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

三、詳細〔措施〕：

(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

我們老師必需用《綱要》的新理念引領我們〔反思〕過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入老師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。其次，要把家長和老師作為共同促進幼兒進展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實意做家長的伴侶，耐煩傾聽他們的看法，切實關心家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學會體諒。只要我們看法懇切，方法得當，就肯定能贏得廣闊家長的擁護、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種互相敬重、公平合作的家園共育新天地。

(二)注意家長工作的實效性

家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在外表。表如今家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參加的少;間接參加較多、直接參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園教育過程的深層次緊密協作課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深化教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長園地、家長開放日、金鷹校訊通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

(三)擅長做個別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子進展狀況各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，關心家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，依據家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，發(fā)覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增添教育合力。家委會成員應主動參加幼兒園管理，了解幼兒園教育打算和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協調家園關系，協作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進行全面評價，并將評議狀況轉達給幼兒園，以便改良工作，提高教育質量。

(五)開拓家園合作的有效途徑

1、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中詳細了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的進展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與缺乏，從而有助于家長深化了解孩子，與老師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以觀看到老師教養(yǎng)看法、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，老師要作必要的引導，告知家長活動看什么，怎么看。比方要著重看孩子的主動性、主動性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的進展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將進行全園性開放活動。

2、家長助教

探究家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求老師就家長的愛好、特長、工作性質等進行全面調查。依據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源如同新奇血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

3、家長園地

本學期，我們將重視各種宣揚工作，拓展原有家長園地版面，鼓舞老師依據班級、家長以及教學的需要設計新奇的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是依據班級幼兒實際狀況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長主動參加商量，并將好的〔文章〕張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

4、電子信箱、金鷹校訊通

隨著社會的進展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網具有信息量大，獵取學問便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、溝通、溝通已成為人們獵取學問、提高素養(yǎng)的有效手段。我園將鼓舞老師和家長共同設立個人電子郵件信箱，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行溝通。其次，用好金鷹校訊通，準時發(fā)布信息，真正實現家園互動。期末將對各班家園互動狀況進行檢查，檢查狀況納入班級工作考核。

(六)不斷完善老師家長工作的考評方法。

以《幼兒園老師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求老師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對老師和班級家長工作實行園長室考核、〔自我評價〕和聽取家長看法相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量老師家長工作的內涵。

幼兒園大班下學期家長工作總結范文四

本學期，我園教科研工作在《規(guī)程》、《綱要》精神引領下，在上級教研部門的指導下，在以老帶新結〔對子〕的自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質量。在扎實園本教研，開展有效課堂教學以及嬉戲區(qū)域的創(chuàng)設、嬉戲活動的設計、組織等討論活動中，提高了老師開展有效教學及嬉戲的整體水平，提升了老師課程實施的力量。高效完成了各項工作任務。

現將本學期教科研工作總結如下：

一、亮點工作：

(一)抓實常規(guī)管理，細化管理，提高一日活動保教質量

1、本學期進一步加強了各類規(guī)范學習。組織老師學習了《幼兒園教育指導綱要》、《學習濟南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》、以及老師備課要求等，使老師對自己的工作職責、要求明確于心。同時針對新老師、青年老師開展了培訓工作，進一步提高了工作力量。在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為老師自覺的行為要求。

2、進一步加大了常態(tài)一日活動質量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調研、推門聽課等活動，對消失問題的班級進行管理跟蹤指導，直至解決問題為止，切實提高老師的實際保教力量，優(yōu)化一日活動質量。

3、開展了教研組打算的溝通活動與班級環(huán)境創(chuàng)設評比、教職工舞蹈、律動、講〔故事〕等評比活動，增添了教育教學工作的有序性、實效性、制造性。

(二)扎實地開展了園本課程--區(qū)域活動的討論

1、每周組織老師進行一次教研活動。做到了保證時間、保證人員、保證質量。

2、發(fā)動家進步行家園協作，豐富了幼兒園班級的區(qū)域材料。

材料投放遵循了與教育目標達成全都、有層進行、好玩味性、留意豐富性、益于幼兒的制造思維的原則

3、開展活動的過程中，老師們擅長尋求真問題、抓住真問題、解決真問題，實實在在做到了為孩子的進展服務。

二、存在問題與缺乏：

1、在園本教研活動中，在注意形式和內容上，還需進一步關注〔兒童〕成長、老師需求，為切實提高園本教研活動的有效性打好基礎。

2、雖然對各班級組進行了組本教研活動的培訓工作，但是對班級組活動質量的督查、考核力度，需進一步的通過指導、參加、評比、展現等形式，豐富各班級組教科研活動，提高班級組教研活動質量。

3、對于參加幼兒園課題討論的新老師，需要進一步加強培訓與指導，關心她們進一步學習和提高教科研的力量。

以上是我園這一學期在教科研方面所做的大致工作。在這個布滿挑戰(zhàn)，布滿朝氣的新世紀，我園將不斷努力，不斷探究，不斷創(chuàng)新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做奉獻。

幼兒園大班下學期家長工作總結范文五

今年是我在__工作的第一個學期也是我有史以來工作的最長的時間，在這四個月里我學會了許多也成長了許多，從一張白紙到一首瀟灑的〔〔散文〕詩〕的過程，都在這五個月的工作里得到了表達。

這一個學期是幼兒的學前班的重要的學期，他們上學校的基礎在這里開頭建筑，而我們，幸不辱命。

一。學習方面

1.數學

在本學期，幼兒從剛開頭的手指算嫻熟度練習，進步到口算，再到如今的10以內口算完全不需要手指算幫助，這是數學的最明顯的進步，同時我們還學習了數式等相關數學學問。

2.語言

我們的練習冊以及識都是緊跟學校一班級語文教材，在學習教材上的詩歌的同時，學習文，可以讓幼兒基本上了解一個的筆順以及筆畫數，還有〔組詞〕以及簡潔的〔造句〕。

同時我們還非常注意幼兒朗讀力量的進展，在學習詩歌的時候我們會特殊注意朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成喜愛朗讀喜愛朗讀的習慣。

最終還有表述力量的表達，我們常常利用閑散時間或者區(qū)域，給幼兒供應呈現的平臺，講故事是最重要的呈現方式，已經有多名