本文格式為Word版，下載可任意編輯——右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練

右腦開(kāi)發(fā)不是一朝一夕的事，年齡越小當(dāng)然越好。像你這樣的年齡也可以，只是效果對(duì)比滿(mǎn)而已。以下是學(xué)習(xí)啦我為大家收集整理的右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的全部?jī)?nèi)容了，僅供參考，歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。

一、什么叫右腦開(kāi)發(fā)?

右腦開(kāi)發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來(lái)激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。開(kāi)發(fā)右腦中隱蔽的豐富想象力、無(wú)窮的創(chuàng)造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺(jué)能力。

二、右腦開(kāi)發(fā)黃金時(shí)期是什么時(shí)候?

主要是提高右腦智力，常用左手左腳就是提高右腦但開(kāi)發(fā)右腦智力的黃金期是兒時(shí)，別錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)機(jī)，我不知道用左腳踢毽子等方法管不管用還有多動(dòng)腦筋可以令腦皮層的褶皺，多動(dòng)腦筋吧

三、右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練方法及原理

1.運(yùn)用CMT技術(shù)訓(xùn)練右腦

這種方法的生理機(jī)制是創(chuàng)造一種條件，利用色調(diào)激發(fā)右腦的功能，進(jìn)而使側(cè)重于形象思維、非規(guī)律思維和空間處理的大腦右半球和負(fù)責(zé)語(yǔ)言、抽象思維的左半球取得功能上的平衡。其重點(diǎn)是要集中精神，大力激發(fā)右腦功能。

具體作法是，參與者用畫(huà)筆蘸上不同顏色的顏料，隨便的、毫無(wú)目的的在紙上亂涂亂畫(huà)。等亂涂亂畫(huà)一陣子后，再靜下心來(lái)觀(guān)看自己的"作品'。這時(shí)要用海闊天空的聯(lián)想和漫無(wú)邊際的想象去觀(guān)看、理解和分析自己的"作品'，有時(shí)就能在亂畫(huà)或在欣賞中激起新的設(shè)想。

亂涂亂畫(huà)的過(guò)程，一方面促進(jìn)精力集中，一方面可以使精神放松、情緒穩(wěn)定。這其實(shí)是讓左腦處于抑制狀態(tài)而右腦處于活躍狀態(tài)，激發(fā)了右半腦的創(chuàng)意功能。欣賞作品則進(jìn)一步激發(fā)右腦的想象功能、聯(lián)想功能，從而促進(jìn)創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)。

2.發(fā)揮右腦

在我們的思維活動(dòng)中，要充分發(fā)揮右腦的創(chuàng)新功能，在想象的世界中翱游。

3.利導(dǎo)思維

運(yùn)用右腦還要發(fā)揮右腦利導(dǎo)思維的特性。有一個(gè)小故事：面對(duì)半瓶子酒，悲觀(guān)主義者悲傷的說(shuō)，多么不幸呀，我怎么才有半瓶子酒。樂(lè)觀(guān)主義者欣喜的說(shuō)，太好了，我有了半瓶子酒。

這其實(shí)是用不同半腦思維的結(jié)果。悲觀(guān)主義者用左腦思維，左腦是掌管人出生以后輸入信息的本生腦，以個(gè)人生活的利害得失計(jì)算人生價(jià)值。在這個(gè)意義上，人是最貪得無(wú)厭的。老虎吃飽了，身邊羊群再跑，它也不看一眼，而人的名利錢(qián)財(cái)有滿(mǎn)足的時(shí)候嗎?

樂(lè)觀(guān)主義者用右腦思維，右腦是祖先腦，與千百萬(wàn)年進(jìn)化歷程中經(jīng)歷的苦難比，個(gè)人一點(diǎn)恩怨得失又算得了什么呢?右腦多與高興情緒發(fā)生聯(lián)系，學(xué)會(huì)用右腦思維，遇到任何困難，首先接受現(xiàn)實(shí)，然后在利導(dǎo)方向思考其含義。

4.下圍棋有益于活化右腦

四、右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練方法

1、手指訓(xùn)練

左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;閉上眼扣扣，練習(xí)寫(xiě)字繪畫(huà)，可以加強(qiáng)手指的柔韌性;玩弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)計(jì)劃盤(pán)、做手指操等活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開(kāi)發(fā)大腦兩半球的智力。

2、爬行和梳頭

平日多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側(cè)頭發(fā)，加強(qiáng)對(duì)右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對(duì)孩子的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。

3、益智玩具

益智玩具是開(kāi)發(fā)右腦的最正確工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主。電腦游戲機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個(gè)以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等(但要適度，不利于孩子視力)。買(mǎi)新玩具后，父母沒(méi)有必要按說(shuō)明書(shū)告訴孩子應(yīng)當(dāng)怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>

4、學(xué)外語(yǔ)

右腦開(kāi)發(fā)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣簡(jiǎn)單，由于當(dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，僅需大腦左半球，假如培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，就會(huì)"啟用'大腦右半球。

5、觀(guān)看體育比賽

觀(guān)看體育比賽能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力。每一次驚險(xiǎn)的鏡頭，都會(huì)給右腦帶來(lái)一連串的富于魅力的想像，啟發(fā)孩子根據(jù)場(chǎng)上的變化不斷推想可能出現(xiàn)的狀況。

開(kāi)發(fā)右腦的原因

右腦是優(yōu)質(zhì)記憶大腦，但它的開(kāi)發(fā)是短暫的而左腦卻是終身都可以開(kāi)發(fā)的。

右腦開(kāi)發(fā)不足，記憶力緩慢，在孩子還很小的時(shí)候是看不出來(lái)的，一個(gè)2-3歲，5-6歲的孩子，開(kāi)發(fā)過(guò)右腦和沒(méi)開(kāi)發(fā)過(guò)右腦的孩子看不出有明顯的區(qū)別，但到了四五年級(jí)，上初中、高中，這時(shí)候區(qū)別就很明顯了。這時(shí)的孩子每天要接收的信息十分多，功課很繁重，有的孩子學(xué)習(xí)很用功，但成績(jī)依舊不理想，而有的孩子呢，學(xué)習(xí)輕松的同時(shí)還會(huì)擁有很好的成績(jī)。

這是由于前者在小的時(shí)候腦神經(jīng)的刺激不夠，在以后接受大量信息的時(shí)候他就接受不了了。這就像城市交通，車(chē)子就是信息，腦神經(jīng)就是馬路，車(chē)子多了，假如道路不夠多，不夠通暢，就會(huì)堵車(chē)，而小的時(shí)候腦部神經(jīng)元受刺激足夠的孩子，他的馬路就會(huì)四通八達(dá)，好多的信息都能接受。這就是接受過(guò)潛能教育的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)要相對(duì)輕松好多。

比起普通的寶寶，經(jīng)過(guò)右腦訓(xùn)練的孩子的想象力特別豐富。記憶力強(qiáng)，注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)，合群，會(huì)主動(dòng)與同學(xué)交流，大方跟大家問(wèn)好，建立起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。識(shí)字量大，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)。并在直覺(jué)力、觀(guān)測(cè)力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、反應(yīng)能力、快速閱讀能力都比普通寶寶略勝一籌。

右腦開(kāi)發(fā)對(duì)藝術(shù)教育意義重大，人