保護(hù)母親河項(xiàng)目申請(qǐng)書附件：編號(hào)：2011年保護(hù)母親河——全國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)小額資助美涂士項(xiàng)目申請(qǐng)書項(xiàng)目名稱：保護(hù)母親河——美涂士南渡江下游水質(zhì)調(diào)研、保育項(xiàng)目申報(bào)社團(tuán)：海南省大學(xué)生綠色陽(yáng)光環(huán)保聯(lián)盟、海南大學(xué)綠苑環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)申請(qǐng)社團(tuán)基本信息社團(tuán)名稱海南省大學(xué)生綠色陽(yáng)光環(huán)保聯(lián)盟主管或備案單位共青團(tuán)海南省委社團(tuán)人數(shù)165(各高校單位會(huì)員共853人)成立時(shí)間2005年11月社團(tuán)簡(jiǎn)介及品牌活動(dòng)海南省大學(xué)生綠色陽(yáng)光環(huán)保聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱綠色陽(yáng)光聯(lián)盟、GSA)成立于2005年11月，掛靠于共青團(tuán)海南省委，是由海南本地區(qū)高校環(huán)保社團(tuán)和志愿者參與的地區(qū)性青年環(huán)保組織，致力于海南本土的環(huán)境教育和生態(tài)保護(hù)，實(shí)現(xiàn)海南地區(qū)人與自然的和諧發(fā)展。1、定期組織舉行海南紅樹(shù)林培訓(xùn)、考察及保育活動(dòng)。2、海南植樹(shù)月，植樹(shù)造林活動(dòng)。3、長(zhǎng)期做珊瑚礁保護(hù)、觀鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、校園水環(huán)境調(diào)查等項(xiàng)目活動(dòng)。4、海南省大學(xué)生環(huán)保公益講座5、海南地區(qū)青年環(huán)保交流會(huì)6、海南省大學(xué)生環(huán)保公益宣傳晚會(huì)7、地球一小時(shí)，?？谇嗄暝谛袆?dòng)，中國(guó)青年應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)日項(xiàng)目基本信息項(xiàng)目開(kāi)展地海南省南渡江下游定安至入海口河段項(xiàng)目類別實(shí)踐類項(xiàng)目起止時(shí)間2011年11月5日至（預(yù)計(jì)完成時(shí)間）2012年3月25日項(xiàng)目組主要成員（姓名、職責(zé)、專業(yè)、年級(jí)、聯(lián)系方式等）閆龍強(qiáng)總負(fù)責(zé)人09環(huán)境科學(xué)182897384241065173561@尹可武與相關(guān)部門溝通08市場(chǎng)營(yíng)銷15120759773372095391@侯方強(qiáng)外聯(lián)10市場(chǎng)營(yíng)銷13278927353970852962@段駱執(zhí)行10環(huán)境科學(xué)18789241122913539156@郝偉玉執(zhí)行10環(huán)境科學(xué)187892515391538765293@周世龍宣傳10土木工程18789286310809689318@馬倩瑤宣傳10廣告18789390098870941493@李曉晗財(cái)務(wù)10環(huán)境科學(xué)18789247519328755956@項(xiàng)目參與群體海南省綠色陽(yáng)光環(huán)保聯(lián)盟志愿者，海南大學(xué)綠苑環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)會(huì)員，海南省各高校12個(gè)環(huán)保社團(tuán)代表，及綠色志愿者是執(zhí)行者。在校部分學(xué)生及校外市民、政府相關(guān)部門、相關(guān)媒體將是參與者。在校的所有人及市民將是受益人。項(xiàng)目簡(jiǎn)介（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人員、特點(diǎn)、意義及具體做法）主要活動(dòng)內(nèi)容、特點(diǎn)、意義：1、實(shí)地調(diào)研、考察確定主要污染源分布：由專業(yè)老師帶隊(duì)，相關(guān)專業(yè)學(xué)生分組，進(jìn)行實(shí)地的考察后，確定采樣點(diǎn)，記錄污染源分布。具有很強(qiáng)的專業(yè)性，能夠很好的選取具有代表性的監(jiān)測(cè)點(diǎn)，并能夠記錄沿江主要的污染源，為后期制作提供了基礎(chǔ)資料，方便以后采樣時(shí)更迅速、有效的展開(kāi)，為以后政府對(duì)污染源地區(qū)的治理提供理論依據(jù)，調(diào)查中的攝影記錄為后期制作提供素材，考察中的記錄為后期成果制作提供依據(jù)2、繪制南渡江下游定安至入?？诤佣沃饕廴驹捶植紙D：大量地走訪、觀察，拍照記錄，多次補(bǔ)充繪制，做出最后的分布圖，作為調(diào)研報(bào)告的一部分，后期成果的重要組成部分，為后期宣傳準(zhǔn)備。了解南渡江該河段主要污染源的分步，為后期實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理提供一定的參考，為進(jìn)一步幫助相關(guān)部門整治沿江流域污染源提供一定參考3、關(guān)于水的環(huán)境教育實(shí)踐：從娃娃抓起，提高受環(huán)境者節(jié)水意識(shí)，為社會(huì)節(jié)水愛(ài)水意識(shí)的提供做貢獻(xiàn)，大學(xué)生激情無(wú)限地投身環(huán)教，提高了環(huán)教者的組織、溝通、教學(xué)能力，無(wú)形中帶動(dòng)更多的人加入到保護(hù)母親河的活動(dòng)中來(lái)，為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期環(huán)教基地打基礎(chǔ)，普及了關(guān)于水的知識(shí)，培養(yǎng)了環(huán)教者的環(huán)保、節(jié)水意識(shí)4、對(duì)南渡江下游定安至入?？诤佣嗡|(zhì)一般監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的測(cè)定，硝酸鹽氮（反應(yīng)化肥使用后在江水中的殘留）測(cè)定：定點(diǎn)采樣，專業(yè)測(cè)定，，切實(shí)反映南渡江該流域水質(zhì)情況，通過(guò)TN和硝酸鹽氮的測(cè)定值，直觀反映中上游農(nóng)業(yè)化肥大量使用對(duì)下游的影響，整理出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為后期制作，生成調(diào)研報(bào)告做基礎(chǔ)，切實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)字，激起市民保護(hù)母親河——南渡江的意識(shí)5、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，綠化南渡江近?？诹饔颍号c政府溝通、合作，社會(huì)各界廣泛地參與，植下成片防護(hù)林，保護(hù)南渡江?？趨^(qū)段，防治水土流失，凈化流入干流的水質(zhì)，凈化空氣、美化城市，努力促成建立?？谑心曛矘?shù)基地，建立防護(hù)林，保護(hù)河?？诎?，為海南國(guó)際旅游島建設(shè)添磚揭瓦6、制作文集、調(diào)研報(bào)告，相關(guān)圖集：能夠形象、真實(shí)地反映調(diào)研結(jié)果（南渡江情況），方便以后調(diào)研成果的展現(xiàn)，以后做宣傳、環(huán)教時(shí)使用，為相關(guān)部門整治南渡江流域污染提供參考，激勵(lì)參與者提高自身綜合能力、積極投身環(huán)保事業(yè)7、世界水日宣傳活動(dòng)——高校調(diào)研成果展：很好的在大學(xué)生這個(gè)高素質(zhì)群體中宣傳環(huán)保理念，節(jié)水方法，提高學(xué)生、教職工節(jié)水意識(shí)，為調(diào)研做一個(gè)校園宣傳，讓更多的大學(xué)生參與到節(jié)水中8、廣場(chǎng)公宣：參與人員廣泛，能夠引起較大反響，能夠較好的宣傳調(diào)研成果，提高各年齡段全民節(jié)水意識(shí)，共同關(guān)注南渡江流域水質(zhì)，共同為節(jié)水做一個(gè)承諾主要活動(dòng)地點(diǎn)：?？谑?、定安縣具體時(shí)間、參與者、活動(dòng)安排：11，5——11，24（參與者：帶隊(duì)老師、項(xiàng)目組人員、培訓(xùn)人員）①在海南大學(xué)海淀校區(qū)成立項(xiàng)目組，從?？谑袌D書館、海大圖書館、政府相關(guān)部門、熱科學(xué)等相關(guān)部門，以及網(wǎng)上文庫(kù)搜索南渡江定安至?？诙蜗嚓P(guān)的農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、工業(yè)等分布，水質(zhì)的本底值等信息。②由專業(yè)老師帶隊(duì)，從海口坐車至定安縣，初步考察后，沿江而下，確定實(shí)際采樣點(diǎn)，采樣時(shí)間，并記錄沿江的主要污染源分布，和污染物類別。③根據(jù)老師的建議，和搜集整理的資料、實(shí)地觀測(cè)的資料，確定實(shí)際的采用方案，分工明確④相關(guān)負(fù)責(zé)人與有關(guān)部門溝通，獲得盡可能的幫助⑤對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)11，26——11，27（參與者：實(shí)驗(yàn)組成員）①在各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分3個(gè)組，分去不同的河段，預(yù)先設(shè)計(jì)的采樣點(diǎn)做第一次采樣②進(jìn)一步補(bǔ)充觀察、記錄污染源情況和污染物種類③進(jìn)行實(shí)地初步測(cè)定水質(zhì)指標(biāo)11，28——12，18（參與者：實(shí)驗(yàn)組成員）①實(shí)驗(yàn)室樣品測(cè)定，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果②數(shù)據(jù)整理，獲得初步的分析結(jié)果③組織前期活動(dòng)總結(jié)，為進(jìn)一步活動(dòng)做準(zhǔn)備12，19——1，10（參與者：環(huán)教組成員、前期各參與者、項(xiàng)目組織者、接受環(huán)教的學(xué)生）①有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系相關(guān)學(xué)校，環(huán)教組做好環(huán)教準(zhǔn)備②安排兩次有關(guān)于水的環(huán)教③環(huán)教后的總結(jié)④在海大舉行分享交流會(huì)，安排下學(xué)期工作1，10——2，10寒假2，18——2，19（參與者：實(shí)驗(yàn)組成員）①在各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分3個(gè)組，分去不同的河段，上次的采樣點(diǎn)進(jìn)行第二次采樣②進(jìn)一步補(bǔ)充觀察、記錄污染源情況和污染物種類③進(jìn)行實(shí)地初步測(cè)定水質(zhì)指標(biāo)2，20——3，9（參與者：實(shí)驗(yàn)組成員）①實(shí)驗(yàn)室樣品測(cè)定，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果②數(shù)據(jù)整理，獲得初步的分析結(jié)果③總結(jié)所有的數(shù)據(jù)，整理出調(diào)研報(bào)告3,10——3，12（參與者：項(xiàng)目組組織者、志愿者、會(huì)員、市民、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)）①負(fù)責(zé)人與相關(guān)部門、組織溝通②參加團(tuán)省委組織的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)3，13——3，18（參與者：活動(dòng)中各參與者、項(xiàng)目組織者、后期制作組）①總結(jié)所有活動(dòng)，分配各參與者提交相關(guān)論文、感想②統(tǒng)一制作文集，收錄各參與者、組織者文章③制作完成調(diào)研報(bào)告，并制作，上傳3，19——3，20（參與者：志愿者、會(huì)員、海南大學(xué)教職工、學(xué)生、公宣組）在海南大學(xué)舉辦世界水日宣傳活動(dòng)（宣傳節(jié)水，護(hù)水），同時(shí)舉辦調(diào)研成果展3，21——3，25（參與者：志愿者、會(huì)員、市民、公宣組）廣場(chǎng)關(guān)于水、調(diào)研活動(dòng)的宣傳（初步定在海口明珠廣場(chǎng)、萬(wàn)綠園）附錄：各組人員實(shí)驗(yàn)組：閆龍強(qiáng)：張曉敏、段駱、張俊李熙同：王丹、延曉惠、陳瑞進(jìn)周曉瀚：郝偉玉、李曉晗、王澄輝環(huán)教組：郝偉玉、陳瑞進(jìn)、張曉敏后期制作組：周世龍、饒暢公宣組：馬倩瑤、文堯、于丹陽(yáng)任務(wù)：污染物分類圖表：利用高分辨率相機(jī)收集南渡江下游定安至海口流域的污染物類型，便于后期的活動(dòng)宣傳。污染點(diǎn)、源表：記錄污染物的來(lái)源，類型及分布水樣登記表：等級(jí)采集水樣的地點(diǎn)、時(shí)間。。。水質(zhì)檢測(cè)表：具體的取樣方法的標(biāo)準(zhǔn)，參考國(guó)標(biāo)或參考權(quán)威部門制作。城鎮(zhèn)自來(lái)水取水點(diǎn)分布表：通過(guò)資料查閱文集：后期制作相冊(cè)集：后期制作調(diào)研報(bào)告：后期制作序號(hào)科目預(yù)算摘要合計(jì)1通訊200元2002伙食100元/次*2次2003踩點(diǎn)路費(fèi)100元/人*4人4004采樣路費(fèi)（20元/人*4人+40元/人*4人+60元/人*4人）*2次9605實(shí)驗(yàn)測(cè)定（3組*36樣*2次）*5元/樣10806后期文集15本*25元/本37