第第頁幼兒園端午節(jié)活動教案（18篇）幼兒園端午節(jié)活動教案1

活動目標：

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關風俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。

3、知道端午節(jié)是幾月幾號。

4、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參加節(jié)日慶祝活動的樂趣。

活動預備：

1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。

2、幼兒用書：《歡樂端午節(jié)》。

活動過程：

1、幼兒互相溝通，初步了解端午節(jié)。

老師：今日是什么日子?

幼兒和同伴溝通。

請個別幼兒在全班面前表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

老師和幼兒共同小結：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷。

老師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇故事?

幼兒互相溝通。

老師請兩名幼兒講解并描述，大家共享端午節(jié)的傳奇。

老師小結：古代楚國的詩人屈原特別喜愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓特別悲哀，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

3、引導幼兒進一步了解端午節(jié)的風俗習慣。

老師：在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?

幼兒分組溝通。

每組選1名幼兒在集風光前發(fā)言。

老師小結：端午節(jié)人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

4、引導幼兒看幼兒用書，穩(wěn)固對端午節(jié)的了解。

老師：書上有很多活動，請你找出端午節(jié)里人們的活動。

幼兒認讀，并完成幼兒用書上的練習。

幼兒園端午節(jié)活動教案2

活動目標

1、引導幼兒主動參加端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的愛好。

2、老師引導幼兒初步了解端午節(jié)的風俗和來歷。

3、引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

4、體驗人們相互關懷的美妙情感。

5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動預備

1、教學課件《端午節(jié)》

2、兒歌《歡樂的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關風俗文化圖片

5、粽子若干

活動過程

1、老師廚師教學課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導幼兒主動參加端午節(jié)活動。

〔1〕老師帶著幼兒跟讀兒歌《歡樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的風俗。

〔2〕你們剛剛聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

〔3〕這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？

老師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的風俗。

2、老師連續(xù)出示課件，進入社會大觀看環(huán)節(jié)，幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的風俗。

〔1〕你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

〔2〕你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，迷人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。

3、老師講解并描述故事，調(diào)動幼兒的情感。

〔1〕老師聲情并茂的講解并描述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。

〔2〕請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢？

4、老師出示課件，引導幼兒觀看圖片，熟悉粽子以及包粽子的步驟方法。

〔1〕老師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。

〔2〕老師分發(fā)好吃的點心：粽子。

〔3〕幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

活動延長

〔1〕老師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

〔2〕老師在本次端午節(jié)主題活動結束后，還可以進行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

教學反思

本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的愛好和情感，又由于中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點詳細直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒喜愛祖國的情感。

幼兒園端午節(jié)活動教案3

活動目標

1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感(情感方面)

2.關心幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣(認知方面)

3.讓幼兒學會完好講解并描述生活閱歷，進展語言講解并描述連續(xù)性(技能方面)

活動預備

1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)

2.各種樣子的粽子(長的，棱角的，扁的)

活動過程

一、導入，播放視頻

1.問題導入

師：小伴侶們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

幼：端午節(jié)。

師：那小伴侶們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?

幼：賽龍舟，包粽子，吃粽子，做香包……

師：哇！小伴侶們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2.老師播放視頻(端午節(jié)的來歷)

3.老師再次提問：好了，小伴侶們，聽完了這個故事，你們?nèi)缃裰牢覀兌宋绻?jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?

幼：屈原。

二、幼兒運用已有閱歷講解并描述

1.師：小伴侶們，你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?

幼兒答：圓圓的，有角的，長長的。

師:老師今日也帶來了好多粽子，請小伴侶們摸摸看，這些粽子都是什么樣子呢?(老師以小組形式分發(fā)粽子，請小伴侶觀看)幼兒自由回答，老師適時引導

2.師：好了，如今老師再請小伴侶們告知你身邊的小伴侶，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪番講解并描述)

三、引進新的講解并描述閱歷，運用句型“不僅……還……”

1.老師通過提示引進新的講解并描述閱歷師：小伴侶們，端午節(jié)，我們不僅包各種樣子的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎?

2.老師引導幼兒運用句型師：如今，老師請小伴侶想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小伴侶用“不僅……還……”編成完好的句子告知老師老師引導幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼：(幼兒運用句型，自由回答)

四、穩(wěn)固和遷移講解并描述閱歷，老師可通過生活中其他的閱歷講解并描述，穩(wěn)固句型運用

老師引導：小伴侶們，你們動腦筋想象，平常生活中，我們還可以用“不僅……還……”說哪些句子呢?

老師示范：比方說，今日我在家不僅疊了自己的被子，還清掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。

老師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型講解并描述平常生活閱歷重點指導：幼兒能用完好的語言進行講解并描述活動評析。此次活動通過深厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的愛好，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講解并描述，關心幼兒學會完好的講解并描述。

幼兒園端午節(jié)活動教案4

活動目標

1.練習身體側滾的動作并把握動作要領，提高身體的敏捷、協(xié)調(diào)和平衡力量。

2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側滾完成一個夾心粽任務。在包粽子的嬉戲中.

3.愿意參加到嬉戲中，感受合作嬉戲的歡樂。

活動預備

長短不一的廢舊橫幅布若干，活動前檢查場地上是否平安，幼兒的穿著、鞋襪是否合適。

活動建議

1.創(chuàng)設“粽子王國進行粽子展覽會”情境，帶著幼兒熱身，重點活動上肢、下肢。

小伴侶們，今日粽子王國要進行粽子展覽會，讓我們一起去參與吧，引導幼兒隨語言提示做側身走獨木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進行上肢下肢及全身動作練習。

2.創(chuàng)設“變身粽寶寶”嬉戲情境，引導幼兒用橫幅做粽葉、小伴侶做糯米，大膽探究包粽子的方法。

進入粽子王國有一個要求，每個人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想方法把自己變成粽寶寶吧。

〔1〕分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導幼兒探究自己包粽子的方法。引導幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后始終側滾，直到把粽葉裹完。

〔2)創(chuàng)設情境：粽子展覽會就要開頭了，可是參與活動有一個要求，包粽子速度快的選手才能參與，下面讓我們比一比吧，引導幼兒進行個人包粽子競賽。

〔3〕幼兒自由包粽子，老師指導，鼓舞孩子解決嬉戲存在的問題。

4.合作包粽子，介紹嬉戲規(guī)章

創(chuàng)設情境：粽子王國展覽會開頭了，今日要展覽的的是夾心粽子，請粽寶寶想方法變成夾心粽粑。

〔1〕自由選擇好伴侶，兩個孩子合作包夾心粽子，指導孩子從粽葉兩端向中間側滾，直到把粽葉滾完。

〔2〕合作包夾心粽子

〔3)聽音樂，玩嬉戲。

5.創(chuàng)設粽子王國游玩的嬉戲情境，帶著幼兒進行放松活動，請幼兒相互捶打四肢，在開心的心情中結束嬉戲活動。

幼兒園端午節(jié)活動教案5

一、活動目標

1、引導幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導幼兒初步學習包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能相互關心，體驗合作包粽子的樂趣。

本次活動的重點：

了解粽子的來歷和特點，學習包粽子。

本次活動的難點：

能將粽子包好并捆緊。

二、活動預備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動過程

1、老師情境導入，引入今日主題，激發(fā)幼兒學習包粽子的愛好。

〔1〕小伴侶們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些樣子的粽子?

〔2〕老師出示課件，關心幼兒了解不同樣子的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

2、老師出示課件，引導幼兒學習包粽子的方法。

〔1〕老師出示課件，引導幼兒觀看粽子，看看粽子的形狀和特點。

〔2〕老師拿出示范作品，小伴侶請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

〔3〕以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

〔4〕你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

〔5〕平常，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

3、老師出示課件，演示包粽子的過程，引導幼兒對包粽子的活動感愛好。

〔1〕你們包過粽子嗎？今日我們就要用泥巴來學習包粽子。

〔2〕老師講解介紹制作方法，老師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下，讓錐筒更加瘦長。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側分別向內(nèi)折。

c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁牢固即可。

4、幼兒分組包粽子，老師巡回指導。鼓舞幼兒大膽嘗試，相互關心，對于力量弱的幼兒準時進行指導。

四、活動總結

活動前，依據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)閱歷的調(diào)查表，鼓舞幼兒廣泛收集資料、積累閱歷?；顒又?，鼓舞幼兒依據(jù)自己的調(diào)查資料，相互溝通、共享有關端午節(jié)的閱歷。結束后，老師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展現(xiàn)。

幼兒園端午節(jié)活動教案6

活動目標：

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的愛好。

活動預備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由商量，說說大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的風俗。

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、老師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

許久之后，我回過神來?；貜退何夷翘靹偤弥淞斯ぷ鳎赡苋ゲ涣?，真的特別愧疚。但是請收下我最最真摯的祝愿哈。她說：哎呀，就是家里人催，剛好遇見了喜愛的人，就剛好辦了。就這樣，她一句，我一句，我們之間似乎把沒聯(lián)系的這幾年的全部言語全部攢到一起一樣，她說著她美好的點點滴滴，我祝愿著她的美妙愛情。我訴說著近幾年的經(jīng)受，她也感慨著我們真的都變得不一樣了。不知不覺得，聊到很晚。像那年高校一樣，我們徹夜不眠，有說不完的話。我們精神十足，有幻想不完的將來。這種感覺，生疏又熟識，但，真的久違了。

她大婚的當天，我在忙，始終到很晚才有空去刷伴侶圈，看到她曬出婚禮現(xiàn)場的美好照片，替她感到美好和歡樂。看到婚禮現(xiàn)場的點點滴滴，感受著她的美好，感覺，真好。后來，她私信我說：友愛的，你的禮物收到了，就知道你是最愛我的。我笑著回復她：哈哈，喜愛就好，這么多年，我最慶幸的是，你沒變，當然，我也沒變。

再后來，我們零零散散的聊了幾句，都以工作忙的緣由終止了談天。微信里的談天對話框從最前面被工作上聯(lián)系的人和群消息一一代替，想要再次找到對話框就要在搜尋欄里手動搜尋了。這種短暫的，常見的聯(lián)系，就像海浪走過沙灘時波濤洶涌，也像有時候的大海風平浪靜一樣。我們恢復了正常的生活，她全部的伴侶圈我都會看，但是不評論，不點贊。我的伴侶圈也看不到她的身影。我想，過的好所以才不會在伴侶圈里無病呻吟吧。過得好，才不會在伴侶圈里感慨萬千吧。生活歸于安靜，我們也歸于安靜。不聯(lián)系，不打攪，也不會有任何波瀾，或許才是我們彼此生活原來的樣子。

5、我時常會想起一句話：人生若只如初見。

總覺得初見時的美妙真的美妙的無可替代。但又不得不接受由于時間，由于距離帶給我們的轉變。就猶如奔向遠方的火車。這一站有人陪著你一起看風景，下一站就會變成另一個人。你沒有方法去掌握誰會在哪一站下車或者上車，只需要珍惜陪著你看過這段風景的路人或是友人。不僅是你如此，我們都是擁有這樣經(jīng)受的平凡人，關于過去，準時的告辭。關于將來，準時的規(guī)劃。

曾經(jīng)讀過這樣一文字《最好的友誼，是你不必等我》。

它說：“同學時代的友誼，喜愛同一個歌星，喜愛某一項運動，常常一起打打球聊聊班里八卦，兩個人就能熱絡的打成一片。

我們無法刻意要求某些人特意停下腳步來等我們，唯一要做的就是自己不斷追逐，這世界上最好的友誼，是你不必等我?！蔽矣X得，真好。

6、最終，我想說：友愛的，我想告知你，放心吧，雖然我們不常聯(lián)系，不常見面，但是我盼望你會記得，有一天，只要你在微信里、里，短信上，無論是哪一種方式，只要你喊我，我始終在，我始終都在。就像那句：無論多大的風雨，只要你來，我都會去接你。以后的日子里，也祝福你會健康歡樂，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

當然，也盼望提起我的時候，你也會傲慢的說：這是我的多年哥們。只要話匣子一打開，我們依舊如當年，可以徹夜不眠的談天說地，可以無話不談的成為彼此的樹洞。

將來，愿你我彼此安好，由于，這就是晴天啊。

幼兒園端午節(jié)活動教案7

活動目標

1、觀賞端午節(jié)傳奇中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能仔細傾聽老師和同伴的講解并描述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。

活動預備

有關《屈原的故事》的圖片。

活動過程

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

★指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的尊敬之情。

★指導語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀念屈原的？

③假如你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做？(教育幼兒珍惜生命，以主動的方式解決問題。)

3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些風俗？

教學反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說，還比較生疏。本活動開頭時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導幼兒了解端午節(jié)。最終通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊急的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟識，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的尊敬之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清晰，聽的有點模糊。但是對故事的大致思想還是有肯定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特殊的食品――粽子，它是多種樣子、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改良。讓幼兒更簡單接受并學習。

幼兒園端午節(jié)活動教案8

活動目標：

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感。

2、關心幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

5、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

活動預備：

1、視頻〔端午節(jié)兒歌〕

2、圖片〔粽子、龍舟、香囊等〕

3、實物：粽子、香囊

活動過程：

一、導入播放視頻

1、問題導入師：小伴侶們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小伴侶們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小伴侶們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2、老師講解并描述端午節(jié)的來歷。

3、老師再次提問：好了，小伴侶們，聽完了這個故事，你們?nèi)缃裰牢覀兌宋绻?jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動?！卜€(wěn)固上面學的端午節(jié)學問〕

1、師：在黑板上掛有關端午節(jié)的圖片，請小伴侶選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動

三、看視頻，學兒歌。〔再次穩(wěn)固有關端午節(jié)學問〕

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五，端午到。

賽龍舟，真喧鬧。

吃粽子，帶香包。

蚊蟲不來身邊鬧。

幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節(jié)兒歌》。

幼兒園端午節(jié)活動教案9

教材分析

端午節(jié)小孩佩戴香包，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜愛。大班幼兒手部肌肉的敏捷性漸漸提高，他們喜愛用各種工具和材料進行制作，并能嘗試借助幫助材料表現(xiàn)物體的詳情特征。本次親子活動，旨在讓幼兒在家長的指導合作過程中，探究用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗親子制作香包的歡樂，感受節(jié)日的溫馨。

活動目標

1.知道端午節(jié)有掛香包的風俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小伴侶保持合適的距離，留意用針的平安。

3.體驗與家長自制香包的歡樂。

活動預備

1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

2.幼兒已有用針閱歷。

3.民間音樂的磁帶、教學課件。

活動建議

1.利用教學課件，關心幼兒感受香包的不同樣子。

〔1〕觀看香包，了解掛香包的用處。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

小結：古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去春游脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅蟲辟邪，愛護孩子們的平安。

〔2〕了解香包的不同樣子，激發(fā)自制香包的愛好。

小結：香包的樣子多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，顏色艷麗，裝飾秀麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

2.商量、探究制作香包的方法及留意事項，知道縫制香包時要與小伴侶保持合適的距離，愛護自己和他人平安。

〔1〕探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程。提問：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

小結：首先要依據(jù)自己想制作制作的香包樣子裁剪布料進行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最終在香袋里裝上艾草、干花等香料。

〔2〕親子商量制作什么樣子的香包，并與大家共享溝通制作方法。

〔3〕商量做香包的留意事項，提示家長和小伴侶正確使用剪刀和針線，確保人身平安。

3.在音樂聲中，家長指導幼兒縫制香包，體驗親子制作的歡樂。

4.共同觀賞、評析作品，共同共享親子制作香包的樂趣。

〔1〕幼兒和家長展現(xiàn)并講解并描述自己的作品，重點引導講出自己作品的制作過程。

〔2〕引導幼兒相互評價，主要在觀看評價中感受作品的美麗造型、新奇的制造想象?？矗∠隳颐利悊?？

幼兒園端午節(jié)活動教案10

活動設計意圖：

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的風俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，設計了本次活動。

活動目標：

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關風俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、共享粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動預備：

故事《端午節(jié)的由來》、《端午節(jié)的風俗》請家長給孩子帶粽子、鴨蛋、香囊等。

活動過程：

1、幼兒互相溝通，初步了解端午節(jié)。

“今日是什么節(jié)日?”幼兒和同伴溝通。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。

“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇?”幼兒互相溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的風俗》“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組溝通。

請每組選1名幼兒在集風光前發(fā)言。

老師小結：端午節(jié)人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴溝通。

老師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒相互共享端午食物。

“小伴侶們吃過粽子嗎?”“咱們一起來共享吧?！?/p>

讓孩子學會共享，感受共享帶來的歡樂，感受中國傳統(tǒng)文化。

5、五彩線共享活動。

端午節(jié)給孩子們戴五彩線和香囊，感受節(jié)日氣氛。

活動結束：

一起觀看端午節(jié)的來由的故事。

幼兒園端午節(jié)活動教案11

活動目標：

1、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來和風俗，感受端午的節(jié)日氣息。

3、引導幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言力量。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預備：

1、端午節(jié)一些風俗的圖片或實物。

2、屈原圖片

活動過程

一、談話

1、小伴侶昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節(jié)的？

2、老師帶來了一些關于端午節(jié)的東西，慶小伴侶來看一看都是些什么？

3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字？你在哪里看過它們？〔向幼兒介紹端午風俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡?！?/p>

4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？〔介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的風俗?！?/p>

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會干什么？〔結合圖片簡潔介紹賽龍舟的場景?！?/p>

6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？

二、端午節(jié)的由來

1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人，下面老師給你們講講關于這個人的故事。

2、出示屈原圖片，引導幼兒從形狀、穿著等方面了解這個人是古代的人。

3、介紹關于屈原的故事：

很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了許多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺侮了，他很難過，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把預備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。

4、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢？

三、學習兒歌

1、老師示范朗誦兒歌，有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。

2、老師帶著幼兒朗誦兒歌。

3、幼兒完好朗誦兒歌。

幼兒園端午節(jié)活動教案12

一、活動目標

1、引導幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學習端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關嬉戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的歡樂。

二、活動預備

1、粽子

2、艾蒿等實物

3、端午的相關圖片和動畫

三、活動過程

1、老師引導幼兒學習兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、喧鬧、開心的節(jié)日。

五月五，是端陽，插艾葉，掛香囊。

五彩線，手腕綁，吃粽子，沾白糖。

咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。

2、老師為幼兒設置區(qū)角嬉戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題，老師協(xié)作圖片和動畫給幼兒講解介紹有關端午節(jié)的風俗。

〔1〕掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福，可使仆人身體健康。

〔2〕賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的風俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟風俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

〔3〕吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗。依據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o念楚國大夫屈原而漸漸流傳下來。始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。

〔4〕佩香包：節(jié)日風俗，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。

〔5〕五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。早在東漢應劭著《風俗演義》中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續(xù)漢書》、《后漢書》中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認為可以抵防惡氣。

3、老師出示端午節(jié)吃的粽子，引導幼兒觀看熟悉。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的歡樂。

〔1〕老師出示端午節(jié)粽子實物讓幼兒觀看粽子的形狀和顏色。

〔2〕老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒熟悉粽葉。

〔3〕老師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的歡樂。

四、活動總結

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、夏五、重五等。端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，以圍繞才華橫溢、遺世的楚國大夫屈原而綻開，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。

端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒的風俗。讓幼兒回家與家長一起共享在幼兒園的端午活動內(nèi)容。

幼兒園端午節(jié)活動教案13

一、活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的樣子和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。

二、活動預備：

1、故事錄音。

2、各種樣子的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

三、活動過程：

1、引出話題。

T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？〔粽子〕今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的話來說一說。

活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的風俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊風俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的.樣子真好玩！

2、品嘗粽子，并講解并描述。

3、熟悉粽葉。

T：粽子的樣子真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

4、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

5、幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊！

四、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小〔1〕：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小〔2〕：五月五，是端午，背個竹簍入山谷：溪邊百草香，最香是菖蒲。

小〔3〕粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

小〔4〕五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇：山上清風爽，楊梅紅出血。

幼兒園端午節(jié)活動教案14

活動目標

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的風俗。

2、培育幼兒對民族文化感愛好。

3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

4、通過參與端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參加端午節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

教學重點、難點

了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的風俗。

活動預備

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活動前請幼兒收集有關端午節(jié)的資料。

3、請部分爺爺奶奶參加活動。

活動過程〔活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)〕

到爺爺奶奶家過節(jié)。

1、請爺爺給小伴侶講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。

2、小伴侶自由和爺爺溝通自己收集的有關端午節(jié)的資料。

進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

〔1〕、我給奶奶學包粽子。

請奶奶向小伴侶介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

〔2〕、做龍舟、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟競賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗呼喊。

〔3〕、做香囊活動。

請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

〔4〕吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。

〔5〕和爺爺奶奶再見。

教學反思

1、通過這次活動，使幼兒對端午節(jié)的傳奇及相關風俗有比較深化的了解，孩子愛好濃，熱忱高漲。

2、這節(jié)課通過三個小活動，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參加了活動。熬煉了孩子動手力量，增進了他們對民族文化的了解。

3、從這次活動整個開展狀況來看，我覺得孩子們主動性還是比較高，同時也得到爺爺奶奶的親密協(xié)作，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進一步提高。

4、此次活動，自我覺得參加度還不夠，還沒有真正進入角色，還需要我做更深層次的思索，提高對孩子的服務質(zhì)量。

5、從這節(jié)課中，我也有所思，假如讓我在開展同樣的活動，我會實行更豐富的活動形式和內(nèi)容，主動參加，和孩子們共同學習，共同進步。

幼兒園端午節(jié)活動教案15

一、活動主題：

粽享快樂、共度端午，互贈祝愿

二、活動目的

通過親自動手包粽子，讓我們能更真實得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多詳細的工藝，比方包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步熬煉孩子的動手力量和學習力量。

三、活動時間：

20xx年5月xx日

四、活動地點

幼兒園內(nèi)

五、活動規(guī)章

團體賽評比規(guī)章：視狀況而定，把孩子們分為若干人一組，在規(guī)定是時間內(nèi)看哪組包的粽子多。時間結束后，由裁判統(tǒng)一評比，評出前3名。〔獎品由園長自行確定〕

要求：質(zhì)量好、外觀美、遵守紀律、不鋪張材料且場地保持潔凈

個人賽評比規(guī)章：

(1)各參賽組推舉出一名組員參與個人競賽；

(2)每人再包5個粽子，以時間短、粽子大小適中、勻稱、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不松線評比出前10名。

六、活動流程

(一)前期預備

宣揚：家長和小伴侶們報名參與包粽子競賽

購置材料：預備好包粽子所需材料

器具預備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂供應);棉線、剪刀等。

(二)包粽子

(三)粽子分發(fā)

活動評比結束后，各隊伍所包的粽子由組長按每人若干個發(fā)放并送上節(jié)日的祝愿。

七、留意事項

1、不要隨便放置器具或是材料，以至于現(xiàn)場凌亂。

2、留意個人和食材衛(wèi)生，不應弄混弄亂。

3、各參賽人員按時到既定地點，應預先了解包粽子的有關方法。

幼兒園端午節(jié)活動教案16

活動目標

1.了解端午節(jié)的由來，體驗集體吃粽子的歡樂。

2.指導端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，理解有關節(jié)日的一些風俗習慣。

3.能用流暢的語言表達自己的見解。

4.情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動預備

1.活動前家長與幼兒一起了解端午節(jié)。

2.賽龍舟的錄像；幾個不同大小的香包；一個大粽子，幼兒每人一個小粽子。

3.教學掛圖《屈原的故事》；教學音帶《屈原的故事》。

活動過程

1．出示粽子導入活動。

--老師出示大粽子，提問：這是什么？你們吃過嗎？是什么味道？過什么節(jié)日要吃粽子？

--介紹節(jié)日名稱的端午節(jié)：每年的農(nóng)歷五月初五，中國人就要過端午節(jié)。

--提示語：端午節(jié)是怎么來的呢？這個節(jié)日表示什么意思？讓我們來聽聽這個故事。

2．講解并描述故事，介紹端午節(jié)的來歷--出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》。

--提問并小結：如今你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？〔原來是為了紀念愛國詩人屈原的，劃船是為了查找投江的屈原爺爺，粽子是扔進江里喂魚的，是為了魚兒不損害屈原爺爺〕

3．觀看錄像，感受賽龍舟是緊急、歡快的氣氛。

--提問：他們在干什么？看賽龍舟給你什么樣的感覺？

4．了解相關風俗活動

5．品嘗粽子，體驗歡樂。

--請幼兒自己動手剝粽子，吃粽子。

--請幼兒溝通粽子的味道。

活動建議與提示：

1.此活動支配在端午節(jié)的前一周在開展。

2.組織幼兒自由閱讀相關才來哦，了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子，布置一個粽子展現(xiàn)會。

3.假如條件答應，活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動錄像，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?；顒?。

4.請家長與孩子進行消遣嬉戲劃龍船，培育孩子的團隊合作意識和動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

教學反思：

通過“端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的歡樂，做中國人的榮耀。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒呈現(xiàn)自我，進展自我獨特，進一步培育他們的主體參加意識、動手力量和同伴間的團結合作精神。

幼兒園端午節(jié)活動教案17

主題來源

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解屈原的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我開展相關的主題教學活動。

活動目標

1、清靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)；

3、了解端午節(jié)的由來及風俗文化〔重點〕，對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感〔難點〕；

4、認讀字寶寶：龍舟、艾葉、粽子。

活動預備

1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子2、圖片:賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡活動過程：

導入：播放背景音樂，師生律動出場--乘火車〔進站〕

一、開頭部分

1、打招呼

2、手指嬉戲--《手指歌》

二、基礎部分

1、談話導入，展現(xiàn)粽子，引出故事

〔1〕小伴侶看這是什么呢？〔粽子〕，你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？〔鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子……〕你喜愛吃哪一種粽子？

(2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？〔幼兒商量后，老師揭示答案：五月五，端午節(jié)〕

2、觀賞故事〔要求幼兒清靜傾聽，理解故事內(nèi)容〕

3、依據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解

(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？

〔2〕你們知道端午節(jié)都有哪些風俗？

〔3〕為什么這個節(jié)