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三年級數(shù)學下冊課件（人教版）行走路線（例4）第一單元

位置與方向（一）北西北東北東南西南西東南看圖確定其他七個方向。一、情境導入熊貓館在西北角。去熊貓館，可以先到獅山，再向西北走。也可以……二、探究新知從長頸鹿館先向西北走，到獅山，再向西南走。二、探究新知說一說其他動物分別在獅山的什么方向。二、探究新知同桌互相提出問題，并且試著解答。二、探究新知1.生活中的數(shù)學。我能在夜空中找到北斗星。燕子每年都從北方飛往南方過冬。今天刮西北風。三、知識運用熊貓館在動物園的

角，飛禽館在動物園的

角。西北東北根據“動物園導游圖”回答問題。2.三、知識運用猴山在獅山的

方向，長頸鹿館在獅山的

方向。西南東南2.三、知識運用熊貓館在長頸鹿館的

方向，長頸鹿館在熊貓館的

方向。西北東南2.對比兩個問題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？三、知識運用海洋館在大門的

方向，大門在海洋館的

方向。東北西南2.對比兩個問題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？三、知識運用（1）森林中的小動物各住在什么位置？小松鼠住在森林的西北角，我先……（2）小熊的送貨路線是東南西3.三、知識運用四、課堂小結看線路圖描述行走路線：（1）辨認方向標志，確定識別物體或目的地方向。（2）描述行走路線方法：以出發(fā)點為基準，先確定要到達的地點，再確定經過哪些地點到達目的地，

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