番禺工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校PAGEPAGE2英語基礎(chǔ)模塊學(xué)科教學(xué)設(shè)計英語科組陳梓嘉授課班級：2015級國際商務(wù)班授課時間：2015年4月25日課程名稱：英語課型：寫作課授課內(nèi)容：《英語基礎(chǔ)模塊（第一冊）》Chapter8Work,Writing:SelfIntroduction. 學(xué)情分析基本情況：2015級國際商務(wù)班共有42位學(xué)生，其中女生34位，男生8位。盡管學(xué)生性格開朗、活潑，但英語基礎(chǔ)知識不扎實，英語水平參次不齊，基礎(chǔ)特別好的和基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)生各占20%，部分中等生和后進(jìn)生在課堂上不能積極大膽表現(xiàn)。已有知識技能：學(xué)生在初中時已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時的使用，也掌握了部分關(guān)于興趣愛好的單詞，如basketball,football,dance等。通過本單元的導(dǎo)學(xué)稿，學(xué)生已經(jīng)基本掌握預(yù)習(xí)、自學(xué)生詞的方法。與本節(jié)課相關(guān)的知識儲備：學(xué)生對一般現(xiàn)在的應(yīng)用有一定的了解，同時對英語自我介紹也有初步的概念，都大概知道要介紹名字，年齡，學(xué)校，愛好等方面。教學(xué)內(nèi)容分析教材：《英語基礎(chǔ)模塊（第一冊）》（高等教育出版社）是中等職業(yè)學(xué)校的通用教材，由中等職業(yè)學(xué)校英語（基礎(chǔ)模塊）教材編寫組編寫。其中包括了listening,speaking,readingandwriting四個方面，每個單元都有特定的task.教師可以根據(jù)Task的要求制定教學(xué)計劃。本課內(nèi)容：本課根據(jù)第八單元的寫作任務(wù)SelfIntroduction設(shè)計。內(nèi)容是看圖作文，進(jìn)行自我介紹。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握第一人稱做主語的一般現(xiàn)在時的使用，能正確運用“I+am+其他?！焙汀癐+study/like+其他?！眱蓚€句型。能正確拼寫關(guān)于科目的常用單詞：Chinese,English,math,business,computer,music.能寫出簡單的關(guān)于興趣愛好的常用單詞詞組：playbasketball,playfootball,swim,cycle,dance,fish.能正確回答以下的問題：Whoareyou?Whichschooldoyoustudy?Whatsubjectsdoyoustudy?Whatisyourhobby?/Whatisyourfavoritesports?能力目標(biāo)：能根據(jù)圖片對個人信息進(jìn)行正確的書面自我介紹。情感目標(biāo)：（1）為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備，提高面試的能力。（2）勇于在朋友，老師面前表現(xiàn)自我，增強自信心。重難點分析重點：能根據(jù)題目及圖片提示的幾個方面，進(jìn)行正確的自我介紹。難點：正確運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述。教學(xué)方法教法：情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、多媒體教學(xué)法。學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、分層學(xué)習(xí)法。教學(xué)媒體（設(shè)備）Powerpoint課件、多媒體教學(xué)平臺、視頻、卡片。教學(xué)過程教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Ⅰ.Warm-up(2mins)1.引入本課教學(xué)內(nèi)容；2.明確教學(xué)目標(biāo)。1.引出本節(jié)內(nèi)容：自我介紹。3.指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.了解學(xué)習(xí)內(nèi)容2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。引出主題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。Ⅱ.Lead-inActivity1:Findingcards(5mins)引入自我介紹的五個方面:name,age,school,subjects,hobby.播放學(xué)生自我介紹的視頻；小組分發(fā)卡片；布置學(xué)生以小組為單位根據(jù)視頻內(nèi)容找出對應(yīng)的卡片。觀看視頻；以小組為單位根據(jù)視頻的內(nèi)容找出相對應(yīng)的卡片。通過視頻與卡片的結(jié)合強化學(xué)生的記憶；通過小組合作的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。Ⅲ.PresentationActivity2ShowingyourselfPartIname&age(3mins)回答問題Whoareyou?介紹自己的名字及年齡。提出問題whoareyou?引導(dǎo)學(xué)生使用Iam…進(jìn)行回答。用加分鼓勵積極發(fā)言的學(xué)生。修正學(xué)生錯誤。自由舉手發(fā)言，用Iam….回答Whoareyou?這個問題；爭取為小組加分。學(xué)生把答句打入電腦答題卡里。本內(nèi)容較簡單，可讓學(xué)生自由回答，提問時多關(guān)注水平較低學(xué)生，確保全部學(xué)生都掌握這方面內(nèi)容。PartⅡschool&subjects(10mins)回答問題whichschooldoyoustudyat?Whatsubjectsdoyoustudy?掌握常用學(xué)科單詞的拼寫。引導(dǎo)學(xué)生回答Whichschooldoyoustudyat?帶領(lǐng)學(xué)生正確拼讀學(xué)校名稱。用Istudyat….回答問題。組內(nèi)成員相互幫扶，正確拼讀學(xué)校名字。以游戲的方式復(fù)習(xí)單詞的拼寫，強化學(xué)生記憶。提出問題Whatsubjectsdoyoustudy?幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固關(guān)于科目的常用單詞；修正學(xué)生錯誤。以小組為單位正確拼寫被打亂次序的常用學(xué)科單詞回答whatsubjectsdoyoustudy?學(xué)生在電腦里打出答句。PartⅢhobby(10mins)回答問題Whatisyourfavoritesports?Whatisyourhobby?掌握常用的關(guān)于運動愛好的單詞。提出問題,復(fù)習(xí)常用句型Ilike+doing;通過圖片檢查學(xué)生對常用運動愛好的單詞的掌握情況。修正學(xué)生錯誤。復(fù)習(xí)Ilike+doing.的用法；每組的學(xué)生根據(jù)圖片的提示按序號寫出答案，然后交給組長打入電腦。借助多媒體教學(xué)平臺的作用，加強老師與學(xué)生間的互動。Ⅳ.PracticeActivity3Writing(8mins)看圖作文，謀句成篇，分層練習(xí)。播放微課幫助學(xué)生審題；布置學(xué)生完成看圖作文；幫助學(xué)生修改作文。學(xué)會審題；自主選擇練習(xí)的難度，在電腦上完成看圖作文；展示作品。根據(jù)學(xué)生不同的水平，進(jìn)行分層練習(xí)，更能真正落實到位。Ⅴ.Conclusion&Homework(2mins)1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；2.布置作業(yè)1.回顧總結(jié)；2.布置作業(yè)。1.總結(jié)復(fù)習(xí)；2.完成作業(yè)。師生共同小結(jié)與課后作業(yè)有效提高知識的回憶和鞏固。板書設(shè)計Writing:SelfIntroductionName:Iam….Age:Iam…School:Istudyat…Subjects:Istudy…Hobby:Ilike+doing….附錄觀看視頻找卡片環(huán)節(jié)中使用的卡片。（活動1）agejobsubjecthobbyschoolsalaryname正確拼寫單詞環(huán)節(jié)中使用的卡片。（活動2第二部分）glis