PAGEPAGE4《服裝制板與放碼》課程實驗教學大綱課程名稱(中文)：《服裝制板與放碼》課程名稱(英文)：GarmentPattern&Grading課程性質(zhì)：任意選修課課程屬性：專業(yè)課教材及實驗指導(dǎo)書名稱：《服裝紙樣放碼》學時學分：總學時32；總學分2；實驗學時16開出時間：四年級第一學期適用專業(yè)：服裝設(shè)計與工程（服裝工程方向、針織服裝方向、營銷與貿(mào)易方向、內(nèi)衣方向）藝術(shù)設(shè)計（服裝設(shè)計方向、服裝表演與策劃方向、紡織品設(shè)計方向）先修課程：《服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》《成衣紙樣設(shè)計》一、課程簡介及基本要求《服裝制板與放碼》是服裝設(shè)計與工程(梭織方向)專業(yè)必修的專業(yè)課。通過本課程的教學，使學生具有能系統(tǒng)掌握服裝紙樣放碼的基本知識和基本推放方法；服裝號型檔差值的確定、放碼范圍的選擇和放碼點尺寸的分配；熟練運用服裝工藝設(shè)計系統(tǒng)進行服裝工業(yè)紙樣設(shè)計；熟練運用計算機輔助放碼，主要掌握女裝上衣款式、半截裙、連衣裙、襯衫、西褲、馬甲、西裝、針織服裝等成衣的工業(yè)紙樣放碼技巧。并對計算機技術(shù)在工業(yè)紙樣中的應(yīng)用為達到此目的。要求學生：1、掌握服裝紙樣放碼的基本知識和基本推放方法。2、熟練運用服裝工藝設(shè)計系統(tǒng)進行服裝工業(yè)紙樣設(shè)計。3、工程專業(yè)的學生側(cè)重培養(yǎng)綜合分析、應(yīng)用計算機輔助服裝紙樣設(shè)計系統(tǒng)的能力。4能具有審視服裝效果圖的結(jié)構(gòu)組成和各部位比例關(guān)系的能力，以及分辨款式結(jié)構(gòu)可分解性的能力。6、通過完成綜合實驗，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力，提高學生的創(chuàng)新意識。5、要求課前進行預(yù)習，弄懂實驗?zāi)康?，熟悉實驗?nèi)容與步驟。二、課程實驗?zāi)康囊蟆斗b制板與放碼》是獨立開設(shè)的實驗課程，是服裝設(shè)計與工程專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課程。其目的主要是通過本課程的學習，使學生能系統(tǒng)掌握女裝上衣款式、半截裙、連衣裙、襯衫、西褲、馬甲、西裝、針織T恤等成衣的工業(yè)紙樣放碼技巧。并對計算機技術(shù)在工業(yè)紙樣中的應(yīng)用為達到此目的。其深度在于制作符合體型及美化體型的服裝成品紙樣。廣度為適合千變?nèi)f化的成衣款式生產(chǎn)紙樣設(shè)計和放碼。同時，進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為學生今后從事服裝設(shè)計、管理服裝生產(chǎn)、從事服裝營銷等工作打下扎實的基礎(chǔ)。三、適用專業(yè)服裝設(shè)計與工程（梭織方向、針織方向、營銷與貿(mào)易方向）藝術(shù)設(shè)計（服裝設(shè)計方向、服裝設(shè)計與表演方向、紡織品設(shè)計方向）四、主要儀器設(shè)備計算機（富怡、布易服裝CAD制板和放碼系統(tǒng)）每人一臺。數(shù)字化儀、打印機。五、實驗方式與基本要求1、本實驗課程是單獨設(shè)課。開課后，課程負責教師先需向?qū)W生介紹課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進度、平時考核內(nèi)容、期末考查方式等。2、本課程主要是基本操作和綜合分析的訓(xùn)練，整個實驗過程包括預(yù)習、實驗操作、和結(jié)果討論題等3個環(huán)節(jié)。學生在實驗前必須進行預(yù)習，結(jié)合上課內(nèi)容進行分析后方可進入實驗室進行操作。3、學生根據(jù)實驗的目的和要求，1人1組，每組1套臺子，在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成實驗練習。實驗過程中,要求學生勤于動手,敏銳觀察,細心操作,開動腦筋,分析鉆研問題,準確畫出服裝紙樣。4、實驗過程中，老師要在實驗室進行巡視，及時糾正學生的錯誤，檢查學生的放碼效果。學生若出現(xiàn)問題，應(yīng)為學生指出原因并進行正確的引導(dǎo)。5、實驗過程中，要向?qū)W生提問，引導(dǎo)學生深入思考與實驗有關(guān)的一些問題，著力培養(yǎng)學生觀察、動手、綜合考慮問題的能力，使學生學會分析問題的方法。6、教師要認真?zhèn)湔n，提前完成實驗內(nèi)容，找出實驗時容易出現(xiàn)的問題。實驗結(jié)束后，學生應(yīng)認真檢查，分析產(chǎn)生差錯的原因，并能對服裝款式提出自己的建議。六、考核與報告本課程采用平時考核、期末考試來綜合評定學生的成績，著重考查學生基本操作的掌握程度、實驗結(jié)果的準確度、靈活運用所學知識分析、解決問題的能力及運用所學知識完成各式服裝款式制作的能力。平時實驗占50%，考查占50%?？疾闉殚_卷形式，試題著重考查學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，和對特殊問題的分析解決問題的能力。實驗成績實行百分制，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等5級。量化標準詳見有關(guān)規(guī)定。七、實驗項目設(shè)置與內(nèi)容序號實驗名稱內(nèi)容提要實驗學時每組人數(shù)實驗屬性實驗者類別開出要求女裝原型紙樣放碼上衣原型紙樣放碼袖子原型紙樣放碼裙子原型紙樣放碼褲子原型紙樣放碼女式服裝款式放碼女式襯衫和西裝紙樣放碼裙子和連衣裙紙樣放碼男式服裝放碼男裝襯衫紙樣放碼男裝西褲紙樣放碼男裝西裝紙樣放碼針織服裝放碼男、女裝T恤紙樣放碼男、女裝內(nèi)衣紙樣放碼八、說明1、《服裝制板與放碼》是一門對實驗技術(shù)有較高要求的課程。對于服裝款式變化和其規(guī)格數(shù)據(jù)的分析，要獲得準確可靠的放碼圖，必須進行嚴格的繪圖規(guī)范訓(xùn)練，因此對課程中的技能技術(shù)性內(nèi)容，除單獨進行必要的規(guī)范訓(xùn)練外，還融入到綜合服裝款式放碼中，通過多次反復(fù)訓(xùn)練，達到牢固掌握服裝款式變化紙樣放碼的目的。2、在課程的教學過程中，將不斷深化和擴展教學內(nèi)容。結(jié)合服裝學科的發(fā)展趨勢與本院教師的最新科研成果，對實驗課程內(nèi)容進行更新，從而使課程的發(fā)展緊跟服裝學科的發(fā)展，使學生及時接觸學科前沿。3、結(jié)合實驗教學進度，安排相應(yīng)的開放實驗。開放實驗內(nèi)容由老師提供，或?qū)W生自帶課題。通過實驗室的全面開放，一方面可以加強學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于優(yōu)秀學生的成長與個性發(fā)展；另一方面可以使動手能力較差的學生得到更多的鍛煉機會，從而提高其技能水平。4、本課程共提供16學時的必做實驗內(nèi)容?？筛鶕?jù)需要，從中擇優(yōu)選做