第第頁小組的合作作文小組的合作作文篇1

自從老師分了小組后我們組就喜怒哀樂樣樣俱全了，有陶文卓、戴誠這個“活寶”給我們組增加了很多歡聲笑語，讓我們味同嚼蠟的學(xué)習(xí)生活變得有趣了，但是有一件事讓我又怒又哭笑不得！

這件事發(fā)生在星期四打掃衛(wèi)生的時候。我還像平常一樣先給他們安排任務(wù)，“陶文卓到垃圾，胡雪涵123組，陳志遠(yuǎn)456組，我789組，張舒雯小房間，戴誠前后兼打雜。Go,Go想回家的快??！”在我的一聲令下，組員便都開始了值日。陶文卓還不情愿的一屁股坐在地下，耍無賴的說“我不要倒垃圾！”戴誠說“那我們一起去就是了”我便同意了。過了5分鐘后他們倆回來了，看他們氣喘吁吁的樣子我便讓他們休息一會，可是發(fā)覺不對勁，“垃圾桶呢？”我詢問著他們，陶文卓和戴誠笑得快要憋死的說“垃、垃圾桶掉進了大、大垃圾桶，哈哈！”我聽的一頭霧水，霎時，我明白了，用我那河?xùn)|獅吼般聲音叫道：“你們今日不把垃圾桶從大垃圾桶里撿回來，就甭想—走—了！”我氣沖沖的把他們趕了下去，自己也忍不住笑了起來，想：這么無語的事情除出他倆，還有誰能干的出來，假如湯老師明天發(fā)覺垃圾桶不在了會有什么反應(yīng)。10分鐘過去了······我們也打掃好了，可是他們還沒回來，胡雪涵奸笑道：“莫非，他們也掉進了大垃圾桶？”當(dāng)我們剛出門口，全體尖叫“啊——”，他們竟然、竟然在門口站了非常鐘也沒下去撿垃圾桶，我崩潰了！其他人也一起把他們“押”到了垃圾桶旁邊，只見他們一只手捏住鼻子，表情厭惡的用手撿起了它，這才安然無事的回家了。

瞧，這就是我的組員！

小組的合作作文篇2

學(xué)習(xí)中有許很多多的歡樂與憂愁，它猶如夜幕中閃耀的星星，數(shù)也數(shù)不清；它又似花園里萬紫千紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。

——題記

開學(xué)的第一天，老師重新編排了小組成員，我很榮幸的當(dāng)上了英語的小組組長。帶著興奮與激昂，擔(dān)負(fù)著組長的重任，從這天開始，踏上小組組長的征程。

開學(xué)中的這幾個月，我們中的小組成員，很協(xié)作我這個組長，他們按時交作業(yè)；上課積極發(fā)言；作業(yè)的字寫得特別工整；背誦按時背完?？墒?。沒過多久，小組成員厭倦了這種的合作學(xué)習(xí)，作業(yè)越收越慢，背誦背得吞吞吐吐，字寫得非常潦草。

我也跟著他們的玩鬧，成果漸漸下降，老師知道這件事后，把我們的小組成員分散到其他的小組學(xué)習(xí)。

我被轉(zhuǎn)到別的小組后，組長的職位臨時被撤掉。我來到這個小組后，有一個成果和自主學(xué)習(xí)特別差的人；老師叫我們組其他的成員和組長來援助他把考試成果提高。

我們用了各種方法，究竟，把他的成果提高了，我們特別興奮，可是，又沒過幾天，他上課又在發(fā)呆，作業(yè)又沒完成。放學(xué)的時候還要留下來背誦，我們組的成員和組長被他弄得疲乏不堪。后來，老師教給我們一個妙招，我根據(jù)老師的指示采納分工到位的輔導(dǎo)方式，他的成果又一次穩(wěn)定下來。

小組合作學(xué)習(xí)中有喜有憂，你們小組肯定也有，說來聽聽！

小組的合作作文篇3

摘要：作文教學(xué)一貫是中學(xué)英語教學(xué)中一個重要的部分，雖然老師都非常重視作文教學(xué)，然而由于中學(xué)同學(xué)的英語水平有限，加之許多同學(xué)對作文又有著畏難的心情，同學(xué)相互合作學(xué)習(xí)的