“郭美美事件影響”主題辯論賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

二、活動(dòng)目的

三、辯手組成

四、參加人員

五、活動(dòng)時(shí)間：

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

一號(hào)樓1406教室

七、辯論主題：

“郭美美事件的影響”誰(shuí)能評(píng)判利弊？

八、賽前策劃準(zhǔn)備工作：

1、確定參賽隊(duì)伍和成員

2、申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)。

3、邀請(qǐng)機(jī)電系輔導(dǎo)員老師當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)

4、制定并打印評(píng)分表2份

5、制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌一個(gè)

6、準(zhǔn)備相機(jī)

7、準(zhǔn)備一個(gè)電子表

8、具體人員安排：主持人：吳文威評(píng)委老師：徐老師、王老師我班代表隊(duì)：呂國(guó)濤、龔松健、劉立峰、嚴(yán)慧君記時(shí)員：蔡帆攝像：何夢(mèng)恬分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：李勝維持秩序：張漢軍賽后清理場(chǎng)地：全體班委

九、辯論賽程序

1、開(kāi)場(chǎng)白

（1）主持人宣布比賽正式開(kāi)始，并介紹評(píng)委

（2）主持人請(qǐng)參賽雙方入場(chǎng)。并介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)

（3）主持人宣讀比賽規(guī)則（比賽由立論階段、駁立論階段、質(zhì)辯環(huán)節(jié)、自由辯論、觀眾提問(wèn)、總結(jié)陳詞六個(gè)階段組成）

2、開(kāi)始比賽

3、辯論結(jié)束后評(píng)委點(diǎn)評(píng)，同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)

4、主持人宣布比賽兩方團(tuán)體分?jǐn)?shù)和各辯手分?jǐn)?shù)

5、輔導(dǎo)員宣布辯論賽圓滿結(jié)束

十、辯論程序

立論階段

（一）正方一辯開(kāi)篇立論，3分鐘

（二）反方一辯開(kāi)篇立論，3分鐘

駁立論階段

（三）反方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘

（四）正方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘

質(zhì)辯環(huán)節(jié)

（五）正方三辯提問(wèn)反方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒，三個(gè)問(wèn)題累計(jì)回答時(shí)間為1分

這個(gè)階段是，由雙方的三辯來(lái)完成這個(gè)環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和本方的立場(chǎng)設(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題，由一方的三辯起來(lái)提問(wèn)對(duì)方的一辯，二辯，四辯各一個(gè)問(wèn)題，要求被問(wèn)方必須回答，不能閃躲，提問(wèn)方的時(shí)間每個(gè)問(wèn)題不可超過(guò)十五秒，回答方三個(gè)問(wèn)題的回答累計(jì)時(shí)間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問(wèn)，由正方開(kāi)始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語(yǔ)言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時(shí)間一分半，由正方開(kāi)始。

（四）自由辯論階段：

正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計(jì)發(fā)言時(shí)間，在一方時(shí)間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時(shí)間用完。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開(kāi)始

（五）結(jié)辯階段：

針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和己方的立場(chǎng)出發(fā)，總結(jié)本方的觀點(diǎn)，闡述最后的立場(chǎng)

十二、評(píng)判

1、評(píng)委組成（我們系輔導(dǎo)員老師）

2、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)

（1）團(tuán)體部分（滿分100’）

辯論技巧：辯手語(yǔ)言的流暢程度，反駁、分析和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說(shuō)服力和邏輯性（30’）

內(nèi)容：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引用資料是否恰當(dāng)（10’）

風(fēng)度和幽默感：各隊(duì)在自由辯論中的表現(xiàn)（30’）

整體合作：全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合（20’）

（2）個(gè)人部分（滿分100）

A、論

陳詞是否合適，說(shuō)理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實(shí)例是否恰當(dāng)（50’）

B、辯

提問(wèn)是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語(yǔ)是否得體

一、活動(dòng)主題：以五四青年節(jié)紅色精神為主題，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，閃耀賀卡風(fēng)采，提倡獨(dú)具匠心，打造魅力校園。

二、活動(dòng)目的：本次大賽以推進(jìn)校園文化建設(shè)，展示學(xué)生風(fēng)采為宗旨，以塑造全新的大學(xué)班級(jí)形象為目標(biāo)，提供一個(gè)展示院系、班級(jí)文化特色的平臺(tái)，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，為平頂山學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)增添活力。

三、組織機(jī)構(gòu)：

主辦方：共青團(tuán)平頂山學(xué)院委員會(huì)

策劃承辦方：軟件學(xué)院團(tuán)總支

四、參賽對(duì)象：平頂山學(xué)院在校大學(xué)生

六、活動(dòng)流程：

1、作品征集

2、評(píng)選階段

4月25日4月26日，由軟件學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)征集的作品進(jìn)行評(píng)選。

3、展覽階段

4月27日4月29日，由軟件學(xué)院宣傳部統(tǒng)一安排，在一號(hào)教學(xué)樓大廳對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公示展覽。

七、作品要求：

1．內(nèi)容：必須以宣揚(yáng)五四精神為主題，思想健康向上，創(chuàng)意新穎獨(dú)特。

2.形式：所有電子賀卡均為靜態(tài)賀卡，不接收Flash之類(lèi)的動(dòng)態(tài)賀卡作品。

3.規(guī)格：所有作品均彩印成A4紙大小，并附一份作品說(shuō)明，講明寓意，并標(biāo)明自己的院系、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

五四青年節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)：電子賀卡大賽活動(dòng)策劃

大學(xué)生五四青年節(jié)游園活動(dòng)策劃書(shū)

五四青年節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)五月份團(tuán)日活動(dòng)

學(xué)生都市網(wǎng)訊：好像還沒(méi)有真正的接受過(guò)自己的到來(lái)，大家就已經(jīng)相處了好幾個(gè)月，日子就這么飛快的過(guò)去，我自己都還沒(méi)跟上這現(xiàn)實(shí)的腳步。在體育部工作，強(qiáng)調(diào)收獲的和付出的成正比，但是，實(shí)話實(shí)說(shuō)我個(gè)人覺(jué)得我收獲的遠(yuǎn)比我付出的多。

作為體育部唯一一個(gè)女生，大家去搬桌子的時(shí)候，我只能在旁邊問(wèn)問(wèn)他們累不累，但優(yōu)勢(shì)是在運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)我可以協(xié)助女生部工作為運(yùn)動(dòng)員送上紙巾給他們擦擦汗水，給他們遞杯水，甚至在大家比較累時(shí)我可以為大家講個(gè)笑話讓大家舒緩下心情且在人際交往著方面我也覺(jué)得自己占一定的優(yōu)勢(shì)。我并沒(méi)有做多大的事兒，但我收獲了很多，在工作期間也得到了很多額外的照顧，打心底里感激不盡。

體育部這幾個(gè)月組織的活動(dòng)較多，院籃球賽，?；@球賽等等，比賽及相關(guān)活動(dòng)豐富多彩。在工作中，我從對(duì)體育部一無(wú)所知道知道了每個(gè)環(huán)節(jié)大致要做的事，要聯(lián)系的人及調(diào)節(jié)整場(chǎng)比賽的協(xié)調(diào)性。在比賽期間，我們?yōu)楸荣愖髁顺浞值臏?zhǔn)備，為比賽的流暢進(jìn)行提供了良好的條件，在比賽開(kāi)始前我們準(zhǔn)備好一切器材及比賽用具，比賽過(guò)程中對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行秩序的維持，比賽結(jié)束后對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清理。運(yùn)動(dòng)健兒在籃球場(chǎng)上拼搏時(shí)，我們?cè)谂_(tái)下為他們吶喊打氣，在看臺(tái)上為運(yùn)動(dòng)健兒們加油，我是那么的自豪，自豪自己是動(dòng)科院的一名學(xué)生，自豪是體育部隊(duì)一名成員，可以為大家做一些事情。慶幸自己來(lái)了，可以一直呆到最后的結(jié)束。觀看之余，我也在思考，明年的自己是否足夠成熟，有那個(gè)能力去策劃這樣一場(chǎng)大型的活動(dòng)呢？一直被人說(shuō)成是長(zhǎng)不大的小孩的我明年站在這里又會(huì)是怎樣的感覺(jué)呢？也許該有個(gè)方向了，該去嘗試著努力了，做一些不一樣的事情。在學(xué)生會(huì)工作那么長(zhǎng)時(shí)間，總覺(jué)得大家在加油的那個(gè)時(shí)候真正自發(fā)地凝聚到一起，覺(jué)得大家其實(shí)都是相親相愛(ài)的一家人?，F(xiàn)在回想想，覺(jué)得自己很幸運(yùn),慶幸當(dāng)時(shí)納新時(shí)選擇了體育部,選擇了這個(gè)大家庭。不僅是學(xué)校的體育方面活動(dòng)需要我們，院內(nèi)的辯論賽，職業(yè)規(guī)劃大賽等等都需要我們部門(mén)的協(xié)助，雖然我們?cè)谄渲袥](méi)有起到那種中流砥柱的作用，但是我們?cè)谄渲兴o的幫助是不可估量的，我們的工作也得到了大多數(shù)人的肯定，合作的意識(shí)在這個(gè)時(shí)候就自然的萌生了，雖然大家分屬不同的部門(mén)，但相互的合作增強(qiáng)了部門(mén)間的友誼，也為以后各部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。我們都有一個(gè)共同的名字叫學(xué)生會(huì)，因?yàn)橛羞@個(gè)組織，所以我們得以遇見(jiàn)。在大家積極的籌備下，?；@球賽取得了圓滿的結(jié)束，通過(guò)比賽不僅展現(xiàn)了我院風(fēng)采，體現(xiàn)了我院風(fēng)貌，更重要的是讓我們與外界有了交流，讓外界對(duì)我們學(xué)院有了更深的了解。生命在于運(yùn)動(dòng)，而我是有多么幸運(yùn)為運(yùn)動(dòng)而工作。根據(jù)干事的提議，我們一起去組織了體育部聚餐的活動(dòng)，一起去外面吃飯，大家有說(shuō)有笑，互相了解，也正是這次聚餐，我和體育部各成員由原來(lái)的不熟悉，甚至是話都很少說(shuō)，到可以在一起玩的很開(kāi)心。原來(lái)部長(zhǎng)十分平易近人，這也是一大收獲啊。的確，那次聚餐，是真的連起了很多人。

不驚天動(dòng)地卻實(shí)實(shí)在在，在下學(xué)期中我們不求有更光輝奪目的戰(zhàn)績(jī)，因?yàn)槲覀冏龅亩际悄缓蟮墓ぷ鳎覀儼岩鄣奈恢枚甲尳o了運(yùn)動(dòng)員。我只希望能