幼兒園小班教課設(shè)計《蔬菜水果服飾秀》含反思小班教課設(shè)計《蔬菜水果服飾秀》含反省合用于小班的主題教課活動中間，讓幼兒訓(xùn)練著手能力，伙伴間的聯(lián)動能力，感覺活動的快樂，試試用廢舊資料攝制水果蔬菜造型衣飾，體驗想象體驗式創(chuàng)建各樣圖像的快樂，快來看看公立學(xué)校小班《蔬菜水果服飾秀》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：、試試用廢舊制作水果蔬菜造型衣飾。、訓(xùn)練幼兒的著手能力；伙伴間的協(xié)作能力，感覺活動的快樂。、體驗想象創(chuàng)建各樣圖像的快樂。、能睜開多樣化的想象，勇敢自信地向伙伴介紹自己的作品。活動準(zhǔn)備：、各樣水果和蔬菜，水彩筆，各樣調(diào)好的顏料，用掛歷紙做好的小衣服。、模特音樂磁帶活動過程：一、摸一摸、說一說。開設(shè)蔬菜水果小大型商場，讓幼兒摸一摸、說一說。師：今日我們到蔬果商場，看一看有哪些水果、蔬菜。孩子們指點著，談?wù)撝?。有的說能夠吃很有營養(yǎng)，有的說他們的菱形，還有的說著他們的表皮光光的、滑滑的小結(jié)：我們認(rèn)識了這么多的水果和蔬菜，知道他們***吃很有營養(yǎng)，他們還有很多的暗中呢，有的服飾設(shè)計師把蔬菜和水果圖案設(shè)計之上到衣飾上可美麗了，那么如何用蔬果設(shè)計出更美麗的圖案，變?yōu)槭吖嘛椖兀亢⒆觽冋務(wù)撈饋?，有的說粘上，有的說用線掛上，有的說畫上，還有的說教課反?。撼浞终{(diào)換小學(xué)生的感官，讓他們感知水果的外形，在幼兒的研究的喜悅中轉(zhuǎn)到服飾上的，并帶出用蔬菜水果設(shè)計服飾，孩子們帶著這個進行談?wù)摫锥碎_始七最八舌的談?wù)摚豢紤]到小班孩子的能力水平，老師供給了資料，讓幼兒也許出各樣制作手法，孩子們看著老師供給的資料摩拳擦掌。二、比一比、做一做教師指引成人發(fā)現(xiàn)制作手法。、小朋友，老師都給小朋友供給了什么？用什么方法設(shè)計到衣飾上所？幼兒看著老師供給的資料開始談?wù)?、比較。有的說用彩筆劃上去；有的說用白乳膠粘；有的說幼兒談?wù)摮稣迟N、畫、蓋章等多種手法。把圖案裝修到用掛歷紙制作的小衣服上。師：今日，我們小朋友當(dāng)衣裝設(shè)計師，老師看哪組小朋友設(shè)計的民族衣飾衣飾最迷人。、把小朋友分紅兩組。把畫、粘貼、蓋章等多種資料都投放下去。讓幼兒充散發(fā)揮自己的想像中，用不一樣的資料裝修衣服。老師巡回察看，合時指導(dǎo)，指引幼兒用不一樣的資料作出裝修，并比較一下用不一樣的膠合板陶瓷資料裝修的成效。讓孩子們之間互相合作，裝修好的幼兒裝修能夠幫助其余小朋友。教課反?。河赂宜墒肿層變喝ピ囋?yán)谟變核紤]，幼兒思想有了設(shè)計自由穿行的天地在比較各樣設(shè)計資料，并用已有的經(jīng)驗，試試著去做，在做的過程中原核細(xì)胞體驗成功的快樂，創(chuàng)建力同時踴躍發(fā)揮幼兒的潛能。;三、展一展、看一看達(dá)成后才讓每一組幼兒當(dāng)少兒服飾模特。、聽音樂或進行服飾展現(xiàn)。讓孩子們盡興心理素質(zhì)，看一看誰的“衣服”最美麗。、配班老師參入講評。配班老師飾演評委，對孩子的服飾展現(xiàn)成功進行評論，師生互動，讓幼兒體驗活動的單純。（活動反?。航o孩童供給展出展現(xiàn)自己的時機，并將美術(shù)與音樂集成。）、小結(jié)講評，喚起下次活動的夢想：小朋友們真好運，不單設(shè)計出可愛的服飾，還可以做服飾秀展現(xiàn)作品。請小朋友動腦筋，再以發(fā)現(xiàn)蔬菜水果的奧密，我們再一同玩好嗎？活動反?。涸诒净顒拥脑O(shè)計中我針對孩子對前邊慶典活動知識的掌握狀況，在目標(biāo)的設(shè)計上考慮發(fā)展孩子的聯(lián)想，讓不一樣的孩子有不一樣的發(fā)展。給孩子“跳一跳摘桃子”的發(fā)展目標(biāo)。在活動補足中其我注意調(diào)換孩子的操作欲念，孩子們在操作方式中發(fā)展思想。孩子們經(jīng)過上面的社區(qū)活動，對水果和蔬菜有了必定的感性認(rèn)識，討論電腦游戲并試試了蔬果創(chuàng)意游戲“裝修衣飾”，掌握了必定的技術(shù)，同時發(fā)展了孩子的自主性、主動性、研究性和創(chuàng)建性。這一活動是本主題一系列研究活動中的一個，此后的活動能夠依據(jù)幼兒研究中生成的新