第第頁幼兒園過新年社會教案幼兒園過新年社會教案1

活動目標

1.愿意與老師、同伴共同念兒歌。

2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

3.借助畫面的情景和動作的提示，理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡迎節(jié)日。

5.讓同學了解節(jié)日的習俗。

活動預(yù)備

預(yù)備好過年時的一些視頻、教學大書、幼兒用書、教學CD。

活動過程

一、〔導入〕及觀測視頻爭論過年有哪些快樂的事

——小伙伴喜愛過年嗎?

〔喜愛〕由于過年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮〔幼兒自由爭論〕

——老師：過年真快樂，老師也特別喜愛過年，瞧！老師把過年時候看到的喧鬧情景，拍了下來，小伙伴們我們一起去看看他們是怎么過年？等下請小伙伴告知老師你們看到了什么，你們過年是和他們一樣嗎？

二、出示教學大書，引導幼兒觀測畫面

1.老師手捧大書，用喜悅的語氣引導幼兒觀測畫面。

老師：新年到，真喧鬧，這里還有許多小伙伴也都在過年，看看圖片上的小伙伴是怎么樣慶祝新年的？

2.老師通過提問援助幼兒觀測畫面內(nèi)容。

老師：⑴畫面上有什么？〔小伙伴、燈籠、鞭炮〕

⑵他們在干什么？〔敲鑼打鼓、快樂的大笑〕。

三、創(chuàng)編兒歌

1、老師和幼兒爭論畫面內(nèi)容，說到相關(guān)內(nèi)容時，老師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當幼兒觀測到燈籠、鞭炮的時候，老師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。

2、老師完整而有感情的朗誦兒歌，援助幼兒進一步理解兒歌的內(nèi)容。

3、師幼觀測畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。

四、發(fā)幼兒用書

幼兒園過新年社會教案2

一、目標

1．引導幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。

2．培育幼兒觀測力和動手操作的技能。

3．激發(fā)幼兒體驗過新年的樂趣。

二、預(yù)備

1．聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。

2．給小動物讀信材料：長毛絨玩具假設(shè)干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講解并描述。

3．新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。

4．寫慶賀語材料：慶賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。

5．制作賀卡材料：蠟筆、紙。

6．裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

三、過程

(一)激發(fā)幼兒過新年的情感

(二)分組進行過新年的預(yù)備

1．聽――故事《小馬過生日》

玩法：幼兒帶好耳機聽故事，依據(jù)故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。

2．說――給小動物讀信

玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象，并找出寫給小動物的信，編故事給它聽。

3．讀――新年大餐菜譜

玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。

4．寫――新年慶賀語

5．畫――制作賀卡

6．美工――裝飾“我的家”

(三)溝通過新年的預(yù)備工作

四、建議與提示

1．在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認知狀況。

2．在活動中運用木偶“小馬”，引起幼兒愛好。

3．共享溝通過程中再次運用木偶首尾呼應(yīng)，并運用多媒體教具。

幼兒園過新年社會教案3

設(shè)計意圖：

過新年是對于孩子來說是一件非常興奮的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已處處洋溢著喧鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得分外得美麗。

有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的`，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有愛好地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此愛好十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑в變涸谟螒蚺c觀測中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的歡樂。

活動目標：

1、感知禮物的顏色，對顏色感愛好。

2、體驗過新年的歡樂。

活動預(yù)備：

禮物盒〔紅、黃、藍、綠〕假設(shè)干、毽子〔紅、黃、藍、綠〕假設(shè)干、新年帽假設(shè)干、音樂磁帶

活動過程：

一、引起愛好：

〔師生每人戴一頂新年帽進教室〕

〔教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒〕

師：寶寶，過新年

幼兒園托班社會教案：認識清潔工

活動目標：

1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，并知道清潔工的工作。

2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要敬愛他們。

活動預(yù)備：

1、課前引導幼兒有目的地觀測清潔工的工作。

2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。

3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。

活動組織：

1、出示蛋糕，引出課題《夸夸我們的好婆婆》。

老師用語參考：“請小伙伴們猜一猜今日是誰過生日？”〔幼兒邊講老師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛(wèi)生創(chuàng)設(shè)干凈。

2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要敬愛清潔工，并盡量減輕清潔工婆婆的工作。

老師用語參考：“我們要聽婆婆的話，對婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛惜玩具，減輕婆婆的工作。

3、點蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日歡樂。

老師用語參考：“請每組小伙伴講一句慶賀婆婆的話?！薄卜配浺簟蹲Ｄ闵諝g樂》〕

4、小伙伴們分組活動，援助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小伙伴。

活動建議：

常常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。

幼兒園過新年社會教案4

設(shè)計背景

新年快到了，為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，了解過年時都有那些習俗，并讓幼兒知道過年時應(yīng)留意的安全知識，因此特設(shè)計了本次活動。

活動目標

1、通過學習兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習俗。

2、鼓舞幼兒大膽地在同伴前講解并描述自己對過年的認識，體驗過新年的歡樂。

3、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點難點

1、讓幼兒了解過年的習俗，體驗過新年的歡樂。

2、讓幼兒了解過年時應(yīng)留意的的安全知識。

活動預(yù)備

1、手工制作的鞭炮

2、用橡皮泥制作的餃子

3、放煙花的影片

4、過年時慶祝的圖片

活動過程

1、出示鞭炮和餃子

提問：小伙伴，你們老師給你們帶來了什么？〔鞭炮和餃子〕提問：“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來了，人們都會很興奮的用各種方式來迎接。課件出示〔過年時慶祝的圖片〕。

2、讓幼兒了解過年的習俗，體會節(jié)日的歡樂。

提問：小伙伴，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時侯，會吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會收到什么禮物呀？

3、學習兒歌

〔1〕老師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么？兒歌里都有誰？他們都在做什么？

〔2〕幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答下列問題，并逐步學念兒歌。

4、送禮物

畫鞭炮：讓幼兒學習用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。

5、課件出示放煙花的影片

小伙伴，我們自己不能燃放鞭炮和煙花

在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會貼對聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起觀賞煙花

6、講解過年時應(yīng)留意的安全，而且別人放的時候自己要離遠一點，否那么是很簡單傷到自己的。

教學反思

這次活動從四個環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得快樂呢？新年有哪些事是讓我們覺得快樂的？第二個環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講解并描述了新年快樂的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……；孩子們的積極性高，溝通中也看到了孩子們對新年的理解，對喜悅的理解，第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物，他們會很興奮的，而最末環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動的氛圍也得到了一個提升。

在幼兒學習兒歌時，利用幼兒在新年看到的景象，對聲詞掌控得特別好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講解并描述中，我看到孩子們對新年的認識是多樣的，這里我只是采納語言的表述，沒有直觀形象的感知，假如在孩子講解并描述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講解并描述的內(nèi)容進行歸類、總結(jié)；從而梳理孩子的閱歷，這樣可能讓更多的孩子認識與了解。也就可以讓孩子真正的參加到活動中來。

幼兒園過新年社會教案5

活動目標

1、通過各種形式讓孩子們來認識了解新年，知道新年象征意義。

2、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長歡樂。

3、游戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的歡樂。

4、感受到新年活動的歡樂。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學重點、難點

重點難點：激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。

活動預(yù)備

布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

活動過程

1、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室，小伙伴我們一起到快樂屋里玩一玩吧！哇！快樂屋裝扮怎么美麗。

小伙伴們你們知道要過什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義〔幼兒開展想象，自由猜想〕

2、新年到了，小伙伴們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品？〔鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等〕

3、新的一年到了，我們小伙伴幾歲了？講一講自己的改變，感受成長的歡樂。

4、游戲；〔1〕新年到了，小伙伴想不想收到禮物呀！禮物都藏在快樂屋里，讓我們一起去找吧

〔2〕你在哪找到了禮物？〔看我找到一帶禮物是鞭炮〕

〔3〕哇！我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié)。

5。小結(jié)：新年給小伙伴帶來了禮物和快樂，讓我們把新年的歡樂和祝愿送給我們身邊的每一個人好嗎？

課后延伸：

讓孩子大膽講解并描述自己的春節(jié)見聞，對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。

教學反思

新課程實施，明確提出了“尊敬幼兒的學習方式，優(yōu)化教與學的過程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變老師的教學方式。因此，教學方式應(yīng)由以徑直傳授知識為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探究、自主活動為主，凸現(xiàn)幼兒的體驗、探究與發(fā)覺、合作溝通；要著重幼兒學習的過程，豐富幼兒活動的經(jīng)受和體驗，為幼兒提供多種活動與表現(xiàn)技能的機會、條件；創(chuàng)設(shè)適合幼兒進展的、支持性的環(huán)境，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽地探究，充分地表達，獲得各種有益的閱歷。

在教學活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說祝愿的話，做賀卡，表達對親人伙伴的祝愿和愛，孩子們在活動中聯(lián)系自己的生活閱歷，暢所欲言，充分地表達自己的愿望，凸現(xiàn)幼兒的體驗、探究與發(fā)覺。

幼兒園過新年社會教案6

活動目標

感受伙伴間互贈新年祝愿的歡樂。

了解賀卡，知道賀卡是表示祝愿或問候的一種卡片。

嘗試制作賀卡。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：

“賀卡”組圖；《祝你新年歡樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

材料預(yù)備：

裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

活動過程

老師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”，引導幼兒了解賀卡。

——今日早上，老師收到了一份神奇人送來的禮物，禮物現(xiàn)在就在老師的手上，小伙伴猜一猜是什么？〔紙、卡片〕

——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

——賀卡有什么用？

——賀卡上有什么？

小結(jié)：賀卡是人們在遇見喜慶的日子或事項的時候，相互贈送表示祝愿或問候的一種卡片。賀卡上一般有表示祝愿的文字或圖案。

播放故事音頻及圖片《祝你新年歡樂》，理解故事內(nèi)容，感受伙伴間互贈新年祝愿的歡樂。

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好伙伴們，你們