人力資源管理三、多項(xiàng)選擇題A按考評(píng)標(biāo)志可把員工考評(píng)的類(lèi)型劃分哪些種類(lèi)？（ABC）A.常模參照性考評(píng)效標(biāo)參照性考評(píng)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容考評(píng)B背景資料可以從哪些方面獲得？（ABCDE）A來(lái)自校方的推薦材料B有關(guān)原來(lái)工作情況的分析材料C關(guān)于申請(qǐng)人業(yè)務(wù)能力的證明D關(guān)于申請(qǐng)人所受法律強(qiáng)制方面的記錄E來(lái)自推薦人的推薦材料C從管理目的的角度看，人力資源管理的發(fā)展經(jīng)歷了下面幾個(gè)階段，即（ABC）A．工作中心階段B．人員中心階段C?人員工作互動(dòng)階段D當(dāng)前世界上公認(rèn)的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的類(lèi)型可分為哪些種類(lèi)？（ABC）A?投保資助型（也叫傳統(tǒng)型）養(yǎng)老保險(xiǎn)強(qiáng)制儲(chǔ)蓄型養(yǎng)老保險(xiǎn)（也稱(chēng)公積金模式）國(guó)家統(tǒng)籌型養(yǎng)老保險(xiǎn)D對(duì)于人力資源管理，正確的認(rèn)識(shí)是：（AB）A．以人為核心B．視人為中心D打印一封英文信，要最后達(dá)到打印英文信的目的，打字員必須能夠系統(tǒng)地操作哪些要素？（ABCD）熟悉每個(gè)英文單詞在電腦中拼出相應(yīng)的單詞辯認(rèn)與修改語(yǔ)法錯(cuò)誤把電腦中拼寫(xiě)好的英文打印在紙上G根據(jù)《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循什么原則？（ABDE）A．合法公平B．平等自愿D．協(xié)商一致E．誠(chéng)實(shí)信用G崗位工資制在實(shí)施中可以采取哪些形式？（BDE）單一型崗位工資制銜接可變型崗位工資制重合可變型崗位工資制G工作分析的對(duì)象是崗位中的（ABCDE）在組織中的運(yùn)作關(guān)系。工作內(nèi)容B?工作責(zé)任和技能C?工作強(qiáng)度工作環(huán)境工作心理及崗位G工作分析的典型方法：（ABCDEFG）A問(wèn)卷調(diào)查法B觀察法C紀(jì)實(shí)分析法和工作日志法D主管人員分析法E訪談法F工作實(shí)踐法G典型事例法和關(guān)鍵事件法G管理人員分析法中主管人員對(duì)所管轄人員的記錄與分析內(nèi)容主要包括（ABCD）。工作任務(wù)B?責(zé)任技能要求職位要求HHRMIS維護(hù)主要包括哪些工作?（ABCD）軟件維護(hù)硬件維護(hù)數(shù)據(jù)文件維護(hù)代碼維護(hù)J經(jīng)濟(jì)性福利通常以金錢(qián)或?qū)嵨餅槠湫问?，其主要形式有哪些？（ABCDE）超時(shí)酬金住房性福利交通性福利教育培訓(xùn)性福利醫(yī)療保健性福利F?工作環(huán)境保障J技能等級(jí)水平考評(píng)的內(nèi)容有哪些？（ABCD）技能等級(jí)證書(shū)工作經(jīng)驗(yàn)C.知識(shí)D.技能M模具工技術(shù)等級(jí)的考評(píng)分初級(jí)、中級(jí)與高級(jí)三級(jí)，“模具工技術(shù)等級(jí)”是考評(píng)對(duì)象。為了把握這一對(duì)象，通常規(guī)定了哪幾個(gè)方面的考評(píng)內(nèi)容？（ABC）文化程度技術(shù)等級(jí)水平身體條件Q企事業(yè)組織的性質(zhì)對(duì)招聘工作有著重要的影響，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面？（ABCDE）企業(yè)的戰(zhàn)略B企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)戰(zhàn)略決策的層次企業(yè)戰(zhàn)略類(lèi)型E企業(yè)文化R人力資源（ABE）。關(guān)注的是價(jià)位問(wèn)題反映的是存量問(wèn)題E?把人當(dāng)作財(cái)富的源泉R人力資源的特征有（ABD）。A.活動(dòng)性B．可控性D.可持續(xù)性C?將結(jié)果表格化并加以解釋D.數(shù)據(jù)錯(cuò)誤R人們常發(fā)現(xiàn)榜樣對(duì)個(gè)體的影響E.把調(diào)查結(jié)果反饋給調(diào)查對(duì)E.編程錯(cuò)誤包括哪些方面？（ABCD）象T通常一個(gè)企業(yè)的辦公室主任要A.注意過(guò)程R人員分析的目的是分析人員配B.保持過(guò)程匹的合理性，需要分析的問(wèn)題有：同時(shí)擔(dān)負(fù)單位的（ABC）等幾項(xiàng)職C.動(dòng)力復(fù)制過(guò)程（ABCD）責(zé)。D.強(qiáng)化過(guò)程A.誰(shuí)做？A.人事調(diào)配R二十世紀(jì)西方幾種經(jīng)典的人性B.為何由此人做？B.文書(shū)管理假設(shè)是（ABCD）。C.可否讓其他人做？C.日常行政事務(wù)處理A.經(jīng)濟(jì)人D應(yīng)當(dāng)由誰(shuí)來(lái)做？T通常可以將津貼劃分為哪些種B.社會(huì)人R人力資源會(huì)計(jì)的基本假設(shè)是類(lèi)？（ABCDE）C.自我實(shí)現(xiàn)人（ABDE）。A.崗位津貼D.復(fù)雜人A.人是人力資本的載體B.職務(wù)津貼R人力資源管理科學(xué)化的基礎(chǔ)是B.人是組織有價(jià)值的資源C.工齡津貼（AB）。D.作為組織資源的人的價(jià)值受D.特殊津貼A.工作評(píng)價(jià)管理方式的影響E.加班津貼等B?工作分析E.用計(jì)量人力資源成本和價(jià)值W我國(guó)的社會(huì)保障主要包括R人本管理運(yùn)作系統(tǒng)工程包括：的形式提供信息（AB）。R人事管理人員的職責(zé)之一是進(jìn)（ABCDE）。A.人本管理系統(tǒng)工程行工資調(diào)查。這一職責(zé)由下列任務(wù)所A.社會(huì)保險(xiǎn)B.人本管理機(jī)制組成（ABCE）B.社會(huì)救濟(jì)R人力資源會(huì)計(jì)的基本假設(shè)是A.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷C.社會(huì)福利（ABDE）。B把問(wèn)卷發(fā)給調(diào)查對(duì)象D.優(yōu)撫安置A.人是人力資本的載體C?將結(jié)果表格化并加以解釋E.社會(huì)互助和社區(qū)服務(wù)等B.人是組織有價(jià)值的資源E.把調(diào)查結(jié)果反饋給調(diào)查對(duì)W我國(guó)《勞動(dòng)法》第三條規(guī)定，員D.作為組織資源的人的價(jià)值象工可依法享有哪些權(quán)利？（ABCD受管理方式的影響R人力資源的戰(zhàn)略分析就是對(duì)公EFGH）E.用計(jì)量人力資源成本和價(jià)司人力資源管理的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)和不足A.勞動(dòng)權(quán)值的形式提供信息的全面分析，在綜合考慮下面哪些因B.民主管理權(quán)R人員分析的內(nèi)容主要包括素的基礎(chǔ)上，提煉影響組織人力資源C.休息權(quán)（ABCD）。戰(zhàn)略選擇的關(guān)鍵問(wèn)題？（ABDE）D.勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)A.知識(shí)A戰(zhàn)略E.勞動(dòng)保護(hù)權(quán)B.能力B?使命F.職業(yè)培訓(xùn)權(quán)C.技能D.外部環(huán)境G.社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)D.其他個(gè)性特征因素E.內(nèi)部資源H.勞動(dòng)爭(zhēng)議提請(qǐng)?zhí)幚頇?quán)等R人力資源需求預(yù)測(cè)的方法有：（AR人力資源管理信息系統(tǒng)測(cè)試時(shí)W問(wèn)題分析常用于工作要素與流B）。要精心選取那些易于發(fā)生錯(cuò)誤的數(shù)程分析，其操作步驟有哪些？A.德?tīng)柗品〒?jù)，同時(shí)要以十分（ABCDE）B.回歸分析法挑剔的態(tài)度找出系統(tǒng)中的問(wèn)題。一般A.目的分析R人事管理人員的職責(zé)之一是進(jìn)要重點(diǎn)關(guān)注以下可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤B.地點(diǎn)分析行工資調(diào)查。這一職責(zé)由下列任務(wù)所（ABCDE）。C.順序分析組成（ABCE）A.功能錯(cuò)誤D.人員分析A.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷B.系統(tǒng)錯(cuò)誤E.方法分析B.把問(wèn)卷發(fā)給調(diào)查對(duì)象C.過(guò)程錯(cuò)誤X薪酬制度設(shè)計(jì)的基本原則是（ABCE）按勞取酬同工同酬C.外部平衡合法保障X薪酬管理的任務(wù)是（ABCD）。薪酬目標(biāo)設(shè)定薪酬政策選擇薪酬計(jì)劃制定薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)整X下面哪些工作是人力資源戰(zhàn)略的主要內(nèi)容？（ABCDE）A．人力資源中長(zhǎng)期規(guī)劃B．人力資源引進(jìn)與保留戰(zhàn)略C．人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略D．績(jī)效和薪酬戰(zhàn)略E．組織文化發(fā)展戰(zhàn)略X薪酬具有哪些功能？（ABC）A．補(bǔ)償功能B．激勵(lì)功能C．調(diào)節(jié)功能X西方人性理論的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（BCD）B?物本管理階段C?人本管理階段D?能本管理階段X下面各種方法有哪些是培訓(xùn)能用到的？（ABCDE）A.講授法角色扮演法觀摩和實(shí)習(xí)D.遠(yuǎn)程教學(xué)法E?游戲和模擬工具訓(xùn)練法影響企事業(yè)組織招聘的內(nèi)部因素可以分為哪幾個(gè)方面？（ABC）A．空缺的職位的性質(zhì)B．企事業(yè)組織的性質(zhì)C．企事業(yè)組織的形象以下哪些法定勞動(dòng)年齡以外的勞動(dòng)人口屬于現(xiàn)實(shí)的人力資源？（ABCDE）A.未滿16周歲的體操運(yùn)動(dòng)員B.未滿16周歲的文藝演員C.未滿16周歲的特種工匠D．60歲以上的男人E．55歲以上的女人影響職責(zé)定員的主要因素有哪些？（ABC）A?管理層次機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工C?工作效率以校園招聘為例，對(duì)候選人資源的開(kāi)發(fā)工作包括以下哪些方面的活動(dòng)？（ABCD）A．準(zhǔn)備并分發(fā)描述企業(yè)情況的小冊(cè)子B．與學(xué)校方面負(fù)責(zé)學(xué)生分配工作的單位建立聯(lián)系，并確定與應(yīng)聘者見(jiàn)面的日期C．同一些學(xué)生組織接觸，了解本屆畢業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)D．準(zhǔn)備并安排在校園內(nèi)發(fā)行的報(bào)紙上刊登招聘廣告員工保障管理體系建設(shè)的原則有（ACDE）普遍性原則公平與效率結(jié)合原則政事分開(kāi)原則管理服務(wù)社會(huì)化和法制化原則員工培訓(xùn)可分為哪幾種類(lèi)型？（ABCD）崗前培訓(xùn)B．在崗培訓(xùn)離崗培訓(xùn)員工業(yè)余自學(xué)Z在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新格局下，處于組織中人力資源金字塔頂端的人才資源，在企事業(yè)發(fā)展中的重要性越來(lái)越突出，而人才的獲得是平時(shí)人力資源管理中的哪些工作？（AB）A.招聘B.選拔Z在員工考評(píng)領(lǐng)域中，“考評(píng)”包括哪些形式？（ABCDE）A.考試B．面試評(píng)價(jià)中心測(cè)驗(yàn)D?情境考驗(yàn)E?觀察分析等Z招聘的成功的因素有（ABCDE）。外部影響企事業(yè)的要求職務(wù)的要求應(yīng)聘者個(gè)人的資格應(yīng)聘者個(gè)人的偏好Z在員工考評(píng)領(lǐng)域中，考評(píng)的手段主要有（ABCDE）行為觀察量表與問(wèn)卷情景反映任務(wù)完成情況E?儀器測(cè)試生理現(xiàn)象等Z職業(yè)咨詢(xún)預(yù)測(cè)法的主要測(cè)評(píng)工具有（ABCDE）能力傾向測(cè)試職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)價(jià)值問(wèn)卷生涯成熟問(wèn)卷。Z最近幾年提出的，越來(lái)越多的人把人力看作是人員素質(zhì)綜合發(fā)揮的作用力，認(rèn)為人力資源是勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中，可以直接投人的（ABC）總和。A.體力B.腦力C.心力Z職業(yè)咨詢(xún)預(yù)測(cè)法的主要測(cè)評(píng)工具有（ABCDE）能力傾向測(cè)試職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)價(jià)值問(wèn)卷生涯成熟何卷Z職業(yè)生涯的發(fā)展常常伴隨著年齡的增長(zhǎng)而變化，因此可以將一個(gè)人的職業(yè)生涯劃分為以下哪幾個(gè)不同的階段？歡迎您下載我們的

文檔，后面內(nèi)容直

接刪除就行歡迎您下載我們的

文檔，后面內(nèi)容直

接刪除就行資料可以編輯修改

使用資料可以編輯修改（ABCDE）A?成長(zhǎng)階段B?探索階段C?確立階段D?維持階段E?下降階段Z招聘的渠道大致有（ABCDE）A.人才交流中心B.招聘洽談會(huì)C傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代網(wǎng)上招聘校園招聘E.人才獵?。ǐC頭公司）