漢書文學(xué)研究課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱：《漢書》文學(xué)研究課程英文名稱：TheLiteraryStudyofHanShu課程代碼：SF0501011921學(xué)分與學(xué)時：2學(xué)分36學(xué)時課程性質(zhì)：專業(yè)拓展課程授課對象：漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)二、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1．通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能系統(tǒng)地掌握《漢書》的相關(guān)內(nèi)容，包括漢代史傳文學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r、東漢時期的社會狀況、作者班固的生平經(jīng)歷以及《漢書》的具體篇章等內(nèi)容。2．要求學(xué)生既能從宏觀上把《漢書》放入整個史傳文學(xué)發(fā)展史中加以對待，又能在微觀上對其具體的篇章內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)了解，特別是和司馬遷《史記》的對比研究，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高審美能力。三、學(xué)時安排章節(jié)（或序號）內(nèi)容理論學(xué)時實驗（實訓(xùn)、上機(jī)等）學(xué)時備注第一章《漢代》史傳文學(xué)發(fā)展概況2第二章作者班固2第三章《漢書》的創(chuàng)作過程2第四章《漢書》概況2第五章《高帝紀(jì)》賞析2第六章《成帝紀(jì)》賞析2第七章《地理志》賞析2第八章《藝文志》賞析2第九章《食貨志》賞析2第十章《陳勝項籍傳》賞析2第十一章《楚元王傳》賞析2第十二章《李廣蘇建傳》賞析6第十三章《司馬遷傳》賞析4第十四章《匈奴傳》賞析2第十五章小論文2四、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求第一章漢代史傳文學(xué)發(fā)展概況教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解漢代史傳文學(xué)的發(fā)展概況。基本要求：了解漢代史傳文學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r：以《史記》為首創(chuàng)的紀(jì)傳文學(xué)；《漢書》則接踵《史記》再創(chuàng)輝煌；其它史傳、雜傳也相繼產(chǎn)生。重點及難點：《史記》、《漢書》在史傳文學(xué)發(fā)展中的地位、特點以及對后世的影響。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、《史記》開創(chuàng)了史傳文學(xué)：司馬遷在對先秦以來的文化進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了《史記》，在史學(xué)上開創(chuàng)了紀(jì)傳體的編史體裁，在文學(xué)上正式誕生了人物傳記，標(biāo)志了傳記文學(xué)首次登上了文學(xué)舞臺，顯示了漢代史傳文學(xué)的輝煌成就。二、《漢書》接踵《史記》，再創(chuàng)史傳文學(xué)的輝煌，它改《史記》的紀(jì)傳體通史為紀(jì)傳體斷代史，在敘事寫人方面取得了巨大成就，呈現(xiàn)出重視規(guī)矩繩墨、行文謹(jǐn)慎的特征。三、其它史傳、雜傳的產(chǎn)生及其特征。第二章作者班固教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解《漢書》作者班固的生平經(jīng)歷。基本要求：掌握班固的家學(xué)淵源、生平經(jīng)歷。重點及難點：班固的史學(xué)和文學(xué)思想。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、班固的家學(xué)淵源。（據(jù)《漢書·敘傳》和《后漢書·班彪傳》）二、班固的生平經(jīng)歷：入太學(xué)；奔父喪并在家開始著《漢書》；除蘭臺令史，遷為郞；潛心著《漢書》；隨竇憲征匈奴；冤死獄中。三、班固的文學(xué)思想：班固沒有系統(tǒng)的文學(xué)理論著述，但他的《漢書》和辭賦創(chuàng)作反映了他對文學(xué)的看法和主張，特別是他的《漢書》為文學(xué)家立傳和對作家作品的評論給后世文學(xué)批評樣式帶來了影響和啟示，即“知人論世”的批評方法、對作品的選錄和評價、品第批評等。第三章《漢書》的創(chuàng)作過程教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解《漢書》的創(chuàng)作過程。基本要求：了解《漢書》創(chuàng)作的經(jīng)歷階段以及具體創(chuàng)作狀況。重點及難點：如何理解《后漢書·班固傳》中“至建初中乃成”。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、班固為父守喪繼承父志在家私著《漢書》。二、班固私著《漢書》受人揭發(fā)，但由此因禍得福，得以受旨著《漢書》。三、班固在東漢章帝建初年間完成《漢書》的紀(jì)、傳部分。四、班固之妹班昭以及馬續(xù)續(xù)作《漢書》。第四章《漢書》概況教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解《漢書》的基本特征：紀(jì)傳體斷代史；分為紀(jì)、表、志、傳四體，掌握《漢書》的創(chuàng)作主旨?；疽螅毫私狻稘h書》的結(jié)構(gòu)、篇目設(shè)置及其作用和內(nèi)在關(guān)系；掌握《漢書》的創(chuàng)作主旨。重點及難點：和《史記》相比，《漢書》在結(jié)構(gòu)、篇目等方面的繼承和發(fā)展。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、《漢書》的紀(jì)傳體斷代史的體制。二、《漢書》的結(jié)構(gòu)：紀(jì)、表、志、傳四體的整體設(shè)置和各篇的序、論、贊的設(shè)置。三、《漢書》的創(chuàng)作主旨：為東漢王朝服務(wù)。 第五章《高帝紀(jì)》賞析教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解《漢書》在對于和《史記》所敘相同史事時的敘述方法和風(fēng)格?；疽螅毫私狻妒酚洝穼τ谂c《高帝紀(jì)》所敘相同史事的敘述方法；掌握《高帝紀(jì)》的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。重點及難點：對于相同的史事，《漢書》和《史記》相比，有何發(fā)展。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、對《高帝紀(jì)》和《史記》中的相關(guān)篇目進(jìn)行講解梳理。二、分析并比較《高帝紀(jì)》和《史記》相關(guān)篇目的不同。三、總結(jié)《高帝紀(jì)》的創(chuàng)作特色。第六章《成帝紀(jì)》賞析教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解《成帝紀(jì)》敘述的主要內(nèi)容和創(chuàng)作特色?；疽螅毫私狻冻傻奂o(jì)》所敘述的成帝時的相關(guān)史事；掌握《成帝紀(jì)》的創(chuàng)作方法。重點及難點：《漢書》對成帝時史事的直錄和隱晦，與其創(chuàng)作主旨有何關(guān)系。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、《成帝紀(jì)》所敘述的主要內(nèi)容。二、《成帝紀(jì)》的創(chuàng)作特色以及史家關(guān)懷。第七章《地理志》賞析教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解《地理志》所敘述的內(nèi)容以及藝術(shù)特色?；疽螅毫私狻兜乩碇尽返膭?chuàng)作結(jié)構(gòu)；了解《地理志》敘述的內(nèi)容；掌握《地理志》的藝術(shù)特色。重點及難點：《地理志》對地域風(fēng)俗的敘述以及對《詩經(jīng)》的引用。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、《地理志》的結(jié)構(gòu)。二、《地理志》中的地域風(fēng)俗三、《地理志》的創(chuàng)作方法和藝術(shù)特色。第八章《藝文志》賞析教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本章，了解《藝文志》的來源、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及影響?；疽螅毫私狻端囄闹尽放c劉歆《七略》之間的關(guān)系；能夠掌握《藝文志》的結(jié)構(gòu)；了解《藝文志》的主要內(nèi)容；了解《藝文志》的影響。重點及難點：《藝文志》對后世學(xué)術(shù)的影響。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、《藝文志》的主要內(nèi)容。二、《藝文志》敘述結(jié)構(gòu)。三、《藝文志》的學(xué)術(shù)價值。第九章《食貨志》賞析教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本章，了解《食貨志》的敘述結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容和對后世的影響?；疽螅毫私狻妒池浿尽返臄⑹鼋Y(jié)構(gòu)；了解《食貨志》的主要內(nèi)容；掌握《食貨志》對后世的影響。重點及難點：《食貨志》的價值及其對后世的影響。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。一、《食貨志》的文本解讀二、《食貨志》的結(jié)構(gòu)。三、《食貨志》的主要內(nèi)容四、《食貨志》的價值。第十章《陳勝項籍傳》賞析教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解《陳勝項籍傳》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色?；疽螅毫私狻蛾悇夙椉畟鳌窋⑹龅氖肥拢徽莆赵搨魉茉斓娜宋镄蜗蠹捌浞椒?；了解該傳的藝術(shù)價值。重點及難點：《陳勝項籍傳》對《史記》的繼承和發(fā)展。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、《陳勝項籍傳》文本解讀。二、《陳勝項籍傳》的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特征。三、《陳勝項籍傳》的人物形象塑造。四、《陳勝項籍傳》的藝術(shù)特色。第十一章《楚元王傳》賞析教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解《楚元王傳》的敘述結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色以及學(xué)術(shù)價值?；疽螅毫私狻冻鮽鳌返慕Y(jié)構(gòu)；了解該傳敘述的對象；了解該傳人物塑造的方法；掌握該傳的藝術(shù)特征和學(xué)術(shù)價值。重點及難點：《楚元王》與其它傳記相比，有何不同；該傳的學(xué)術(shù)價值。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、《楚元王傳》的作品解讀。二、《楚元王傳》的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。三、《楚元王傳》的藝術(shù)特色。四、《楚元王傳》的學(xué)術(shù)價值。第十二章《李廣蘇建傳》賞析教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解《李廣蘇建傳》敘述的主要內(nèi)容、描繪的人物形象以及藝術(shù)特色。基本要求：了解《李廣蘇建傳》所敘述的主要傳主及其事跡；掌握其塑造的英武人物形象及其塑造方法；掌握該傳的藝術(shù)特色、史學(xué)價值和文化價值。重點及難點：該傳中塑造李陵、蘇武傳的藝術(shù)方法。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、《李廣蘇建傳》作品解讀。二、《李廣蘇建傳》塑造的蘇武、李陵典型形象。三、《李廣蘇建傳》的人物塑造方法和藝術(shù)特色。四、《李廣蘇建傳》的文化價值和對后世的影響。第十三章《司馬遷傳》賞析教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解《司馬遷傳》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，掌握司馬遷的思想，并通過《漢書》對司馬遷史事的敘事了解作者班固的思想傾向?；疽螅毫私狻端抉R遷傳》的思想內(nèi)容，掌握該傳塑造的司馬遷形象及其塑造方法，掌握該傳的藝術(shù)特色，了解班固在創(chuàng)作該傳的思想傾向。重點及難點：班固對司馬遷的思想傾向及其在作品中的表現(xiàn)方法。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、《司馬遷傳》作品導(dǎo)讀。二、《司馬遷傳》塑造的司馬遷形象及其塑造方法。三、《司馬遷傳》的藝術(shù)特色。四、班固對司馬遷的評價。第十四章《匈奴傳》賞析教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解《匈奴傳》所敘述的漢代匈奴關(guān)系史，了解《匈奴傳》的創(chuàng)作特色。基本要求：了解《匈奴傳》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。重點及難點：作者班固的民族思想。教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內(nèi)容：一、《匈奴傳》作品導(dǎo)讀。二、《匈奴傳》的思想內(nèi)容。三、《匈奴傳》的藝術(shù)特色。四、班固的民族思想。第十五章小論文教學(xué)目的：通過本學(xué)期對于《漢書》的課堂學(xué)習(xí)及其課后了解，對《漢書》所呈現(xiàn)的文學(xué)特征進(jìn)行研究?；疽螅壕汀稘h書》的某一方面的文學(xué)特征或者就某一篇目進(jìn)行研究。重點及難點：要求寫成學(xué)術(shù)小論文的形式。教學(xué)方法：課堂實踐。五、課程考核方式考核方法：考查?？己藘?nèi)容：《漢書》的文學(xué)特征。六、使用的教材與