一氧化碳——初中化學(xué)第一冊(cè)教案

概要：和推理可得出CO有哪些物理性質(zhì)?學(xué)生答復(fù)后給出CO的密度(1.75克/升)2.結(jié)合日常生活中發(fā)生的煤氣中毒事件,說(shuō)明CO有什么氣味?講述:CO無(wú)色、無(wú)氣味，不易被人覺(jué)察，所以易發(fā)生煤氣中毒事件。因此科天燃煤或使用液化石油氣熱器時(shí)應(yīng)注意空氣流通，防止煤氣中毒。觀察并答復(fù):CO是無(wú)色氣體,密度比空氣小.結(jié)合實(shí)際答復(fù):分析后得出結(jié)論:CO無(wú)氣味考慮、理解觀察和分析才能培養(yǎng)進(jìn)展有關(guān)環(huán)保和平安教育[設(shè)問(wèn)]將一盆水放在煤爐上能否防止煤氣中毒？為什么？指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)CO的物理性質(zhì)[板書]一、一氧化碳的物理性質(zhì)結(jié)合生活實(shí)驗(yàn)分析。答復(fù)不能，因?yàn)镃O難溶于水。歸納小結(jié)：CO的物理性質(zhì)無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)味氣體、密度比空氣略小，難溶于水。培養(yǎng)學(xué)生分析才能[投影]課堂練習(xí)一指導(dǎo)學(xué)生完成邊小結(jié)物性邊完成及時(shí)落實(shí)及學(xué)知識(shí)到達(dá)承上啟下作用說(shuō)明：上面所說(shuō)的煤氣中毒就是由于CO的毒性引起的，這是它的化學(xué)性質(zhì)。[板書]二、一氧化碳的毒性[提問(wèn)]為什么會(huì)發(fā)生CO中毒，中毒的原因？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P.99CO的毒性記錄:學(xué)生閱讀課文并理解:CO與血紅蛋白結(jié)合才能比O2強(qiáng),使之喪失載氧才能,造成人體缺氧.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能[提問(wèn)]1.煤爐或煤氣燃燒時(shí)火餡的顏色是怎樣的?(說(shuō)明煤氣的主要成分是一氧化碳)2.上述現(xiàn)象說(shuō)明CO有什么性質(zhì)?指導(dǎo)學(xué)生完成CO燃燒的化學(xué)方程式.[提問(wèn)]用什么方法檢驗(yàn)CO燃燒產(chǎn)物?[演示實(shí)驗(yàn)]CO的可燃性及產(chǎn)物的檢驗(yàn)(課本P.97實(shí)驗(yàn)5-10)[板書]三、一氧

一氧化碳——初中化學(xué)第一冊(cè)教案,

一氧化碳

教學(xué)目的

知識(shí):使學(xué)生初步掌握一氧化碳的性質(zhì),理解一氧化碳的用途.

才能:通過(guò)有關(guān)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和分析問(wèn)題的才能.

思想教育:結(jié)合一氧化碳的毒性,進(jìn)展有關(guān)的平安教育.

重點(diǎn)難點(diǎn)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).

一氧化碳復(fù)原氧化鐵的化學(xué)方程式的配平.

教學(xué)方法邊講邊實(shí)驗(yàn).

教學(xué)用品儀器;燒杯、尖嘴玻璃導(dǎo)管、硬質(zhì)玻璃管、帶導(dǎo)管的單孔塞、鐵架臺(tái)、酒精燈、試管。藥品；氧化銅、一氧化碳?xì)怏w、澄清石灰水。

教學(xué)過(guò)程

[引入]碳燃燒可以生成兩種氧化物—CO和CO2，本節(jié)主要學(xué)習(xí)CO的性質(zhì)。

從貯氣瓶中排出一瓶CO氣體。

回憶觀察引出本節(jié)主題

[提問(wèn)]1.通過(guò)觀察和推理可得出CO有哪些物理性質(zhì)?學(xué)生答復(fù)后給出CO的密度(1.75克/升)

2.結(jié)合日常生活中發(fā)生的煤氣中毒事件,說(shuō)明CO有什么氣味?

講述:CO無(wú)色、無(wú)氣味，不易被人覺(jué)察，所以易發(fā)生煤氣中毒事件。因此科天燃煤或使用液化石油氣熱器時(shí)應(yīng)注意空氣流通，防止煤氣中毒。

觀察并答復(fù):

CO是無(wú)色氣體,密度比空氣小.

結(jié)合實(shí)際答復(fù):

分析后得出結(jié)論:CO無(wú)氣味

考慮、理解

觀察和分析才能培養(yǎng)

進(jìn)展有關(guān)環(huán)保和平安教育

[設(shè)問(wèn)]將一盆水放在煤爐上能否防止煤氣中毒？為什么？

指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)CO的物理性質(zhì)

[板書]一、一氧化碳的物理性質(zhì)

結(jié)合生活實(shí)驗(yàn)分析。答復(fù)不能，因?yàn)镃O難溶于水。歸納小結(jié)：

CO的物理性質(zhì)

無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)味氣體、密度比空氣略小，難溶于水。

培養(yǎng)學(xué)生分析才能

[投影]課堂練習(xí)一指導(dǎo)學(xué)生完成

邊小結(jié)物性邊完成

及時(shí)落實(shí)及學(xué)知識(shí)到達(dá)承上啟下作用

說(shuō)明：上面所說(shuō)的煤氣中毒就是由于CO的毒性引起的，這是它的化學(xué)性質(zhì)。

[板書]二、一氧化碳的毒性

[提問(wèn)]為什么會(huì)發(fā)生CO中毒，中毒的原因？

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P.99CO的毒性記錄:學(xué)生閱讀課文并理解:

CO與血紅蛋白結(jié)合才能比O2強(qiáng),使之喪失載氧才能,造成人體缺氧.

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能

[提問(wèn)]1.煤爐或煤氣燃燒時(shí)火餡的顏色是怎樣的?(說(shuō)明煤氣的主要成分是一氧化碳)

2.上述現(xiàn)象說(shuō)明CO有什么性質(zhì)?

指導(dǎo)學(xué)生完成CO燃燒的化學(xué)方程式.

[提問(wèn)]用什么方法檢驗(yàn)CO燃燒產(chǎn)物?

[演示實(shí)驗(yàn)]CO的可燃性及產(chǎn)物的檢驗(yàn)(課本P.97實(shí)驗(yàn)5-10)

[板書]三、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

1．可燃性

回憶并答復(fù)：

CO燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色火焰。

完成化學(xué)方程式：

可燃性

討論并答復(fù)：

將生成的氣體通入澄清石灰水。變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)物是CO2。

觀察、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析

完成化學(xué)議程式的才能

穩(wěn)固CO2的檢驗(yàn)方法

穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)

[講述]根據(jù)中碳元素的化合價(jià)分析，CO

可以從O2繼續(xù)得到氧變成CO2。

標(biāo)出反響前、后碳元素的化合價(jià)，并進(jìn)展分析。

提出問(wèn)題、引起考慮

[設(shè)問(wèn)]CO能否從其它含氧元素的物質(zhì)中奪取氧，生成CO2呢？

[演示實(shí)驗(yàn)]CO復(fù)原CuO

考慮

通過(guò)設(shè)問(wèn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究知識(shí)的興趣

[投影]實(shí)驗(yàn)裝置圖及討論題討論題:

加熱前為什么選通一會(huì)兒CO氣體?

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是什么?

試管上尖嘴處排出的主要?dú)怏w是什么?應(yīng)如何處理?為什么?

考慮并完成討論題結(jié)合H2的驗(yàn)純,比照答復(fù).黑色固體逐漸變成紅色.多余CO氣體,散逸到空氣中會(huì)造成空氣污染,人中毒,應(yīng)將它點(diǎn)燃.

復(fù)習(xí)有關(guān)可燃性氣體燃燒實(shí)驗(yàn)本卷須知

應(yīng)用CO的可燃性解決實(shí)際問(wèn)題

[提問(wèn)]CO燃燒時(shí)放出熱量,可以利用它作為CO與CuO反響的熱源,這樣做有什么好處?

[投影]改良后的實(shí)驗(yàn)裝置圖

考慮并答復(fù):

既防止了CO的污染,又到達(dá)節(jié)約能源的目的.

領(lǐng)悟CO的性質(zhì)決定了它的用途.

結(jié)合CO的性質(zhì),浸透對(duì)事物的認(rèn)識(shí)要"一分為二",不可絕對(duì)化的思想.

[提問(wèn)]CO為什么能復(fù)原氧化銅？說(shuō)明CO有什么性質(zhì)？

[板書]2.復(fù)原性

討論并答復(fù)：

CO可以繼續(xù)得氧變成CO2，它可以使CuO失去氧，復(fù)原成Cu。說(shuō)明CO具有復(fù)原性。

完成現(xiàn)象到本質(zhì)的分析

[投影]課堂練習(xí)二(見(jiàn)附2)指導(dǎo)學(xué)生完成

結(jié)合CO化學(xué)性質(zhì)完成練習(xí)二

[小結(jié)]指導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)CO的性質(zhì)

在教師指導(dǎo)下完成

進(jìn)步歸納總結(jié)才能

[投影]隨堂檢測(cè)

獨(dú)立完成檢測(cè)題

及時(shí)反響

附1：課堂練習(xí)一

1．一氧化碳是色味的氣體，溶于水，密度比空氣。

2.以下物質(zhì)中，碳元素的化合價(jià)一樣的一組是

CO和CO2CO2TNa2CO3C和COCO和CaCO3

3.一氧化碳可以用排水法搜集是因?yàn)樗?/p>

無(wú)色、無(wú)氣味密度比空氣小難溶于水能溶于水

附2：課堂練習(xí)二

4．一氧化碳燃燒時(shí)發(fā)出色火焰，同時(shí)，一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式為。根據(jù)一氧化碳的這一性質(zhì)，它可以做。

5．一氧化碳能跟氧化銅反響，生成銅和二氧化碳，說(shuō)明一氧化碳具有性，在該反響中做劑，反響的化學(xué)方程式為。

6．以下氣體中有劇毒的是

H2N2COCO2

以下物質(zhì)燃燒后只生成二氧化碳的是

碳一氧化碳石蠟氫氣

附3：課堂練習(xí)答案

1．無(wú)無(wú)難略小2.B3.C

4.藍(lán)放出熱量5.復(fù)原復(fù)原6.C7.B

附4:隨堂檢測(cè)

CO燃燒時(shí),火焰的顏色是

黃色(B)藍(lán)色(C)紫色(D)淡藍(lán)色

2.以下氣體中,難溶于水的一組是

O2和CO2