燕子2初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料第一課時(shí)

你知道這是什么鳥嗎？春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，今天我們一起走進(jìn)課文看一看！燕子鄭振鐸（1898—1958）：我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家，著名作家、文學(xué)評(píng)論家。1958年出國(guó)訪問阿富汗、阿拉伯聯(lián)合國(guó)，中途因飛機(jī)失事逝世?！堆嘧印芬徽n節(jié)選自《海燕》。主要作品《插圖本中國(guó)文學(xué)史》《佝僂集》《山中雜記》《泰戈?duì)杺鳌返龋g作有《新月集》《飛鳥集》等。走近作者燕子南遷的原因：

燕子每到秋季就開始成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，這是因?yàn)檠嘧邮且岳ハx為食，而且它們習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，可是北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，所以燕子不得不每年都進(jìn)行秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“圈”“散”“桿”，理解生字組成的詞語。2.朗讀課文，邊讀邊想象畫面，讀出對(duì)燕子的喜愛之情。（重點(diǎn)）3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示伶仃聰明伶俐líng伶俐麻俐聰明伶俐lì伶俐我會(huì)認(rèn)伶俐翼尖比翼雙飛yì翼尖碧漾微波蕩漾yàng蕩漾翼漾我會(huì)認(rèn)閑散閑情雅致xián閑散散漫一盤散沙sǎn閑散我會(huì)認(rèn)閑散纖巧纖塵不染xiān纖細(xì)桿子豎旗桿gān木桿我會(huì)認(rèn)纖桿痕跡踏雪無痕hén幾痕我會(huì)認(rèn)痕散sǎn（散文）sàn（散會(huì)）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。.讀一讀：為了實(shí)現(xiàn)每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo)，媽媽和爸爸堅(jiān)持每天晚飯后一塊穿著散（sǎn）裝推奶奶到家附近的公園去散（sàn）步。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！小波浪形成的水紋。本課指燕子的尾尖觸到水面形成的水紋?！敬捣鳌俊揪蹟n】【掠過】【偶爾】【蕩漾】【波紋】輕輕地擦過或拂過。(微風(fēng))掠過；拂拭。本課指微風(fēng)輕輕地吹。(水波)一起一伏地動(dòng)。本課指由于燕子的尾尖觸到水面，水面一起一伏地動(dòng)。間或，有時(shí)候。聚集。理解詞語試著把詞語和意思連起來！粼粼：形容水很明凈。波光粼粼：形容湖水的微波由于明凈而閃著光。【光彩奪目】【柔柳】【趕集】【伶俐】【生趣】【波光粼粼】到集市上買賣貨物。文中指春天到了，花草都長(zhǎng)了起來。原指生活的趣味。本文指生氣勃勃的趣味。顏色和光澤鮮艷耀眼。本課指草青了，葉綠了，花開了，使春天鮮艷耀眼，十分美麗。柔軟的柳樹枝條。聰明;靈活。理解詞語指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？本文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序,講述了燕子的特點(diǎn)和充滿生機(jī)的春天的美麗。

我會(huì)寫湊成書寫指導(dǎo)：左邊是冫不是氵，右上邊一撇貫穿三橫、和捺要舒展，天字窄小。湊còu結(jié)構(gòu)：左右組詞：緊湊東補(bǔ)西湊造句：我和小明、小強(qiáng)湊成了一個(gè)美術(shù)小組。音序：C部首：冫我會(huì)寫吹拂書寫指導(dǎo)：右邊弓字扁寬、下邊的橫要長(zhǎng)、折要短稍向左拉，右邊豎貫穿上下、要長(zhǎng)。拂fú結(jié)構(gòu)：左右組詞：拂塵拂袖而去造句：春風(fēng)輕輕地吹拂著我的臉。音序：F部首：扌我會(huì)寫趕集書寫指導(dǎo)：整體偏窄，上邊隹要緊湊，下邊木字寬扁、一橫要長(zhǎng)、中豎橫上邊要短。集jí結(jié)構(gòu)：上下組詞：集市百感交集造句：我經(jīng)常和爺爺去趕集。音序：J部首：隹

我會(huì)寫聚攏書寫指導(dǎo)：取字要扁寬，下邊中間撇短平、豎要長(zhǎng)，左邊兩撇與豎分開、下撇要長(zhǎng)。聚jù結(jié)構(gòu)：上下組詞：聚會(huì)聚精會(huì)神造句：同學(xué)們歡聚一堂，共同慶

祝祖國(guó)的生日。音序：J部首：耳我會(huì)寫形成書寫指導(dǎo)：開字上橫稍短、左邊是豎撇、右邊是一豎，右邊三撇上下排列、下撇要長(zhǎng)。形xíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：地形形影不離造句：全班形成了助人為樂的良

好風(fēng)氣。音序：X部首：彡我會(huì)寫橫掠書寫指導(dǎo)：左窄右寬，京字上橫要長(zhǎng)、口窄小，小字稍扁、左撇和右點(diǎn)寬展、要有力。掠lüè結(jié)構(gòu)：左右組詞：掠過浮光掠影造句：暴風(fēng)橫掠而過，莊稼倒了

一片。音序：L部首：扌

我會(huì)寫偶爾書寫指導(dǎo)：右上邊日字扁窄，下框要扁寬，中間一豎在日字上橫處起筆、下邊一提、提末端有一點(diǎn)。偶ǒu結(jié)構(gòu)：左右組詞：木偶無獨(dú)有偶造句：小芳取得這么好的成績(jī)絕

不是偶然的。音序：O部首：亻我會(huì)寫偶爾書寫指導(dǎo)：橫鉤的橫要長(zhǎng)、鉤頓筆要短，小字的左邊是一短撇。爾ěr結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：果爾不過爾爾造句：我的體質(zhì)非常好，偶爾才

感冒一次。音序：E部首：小我會(huì)寫沾一下書寫指導(dǎo)：左窄右寬，占字上豎要長(zhǎng)、短橫居右與豎不交叉，口字扁小。沾zhān結(jié)構(gòu)：左右組詞：沾邊沾沾自喜造句：孩子輕輕地沾一下我的手

就跑遠(yuǎn)了。音序：Z部首：氵

我會(huì)寫飛倦書寫指導(dǎo)：卷字中間是兩橫，中間一撇起筆要高，右邊捺在下橫處起筆，下邊橫折鉤不封閉。倦juàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：厭倦誨人不倦造句：跑了一圈后，我感到特別

疲倦。音序：J部首：亻我會(huì)寫纖細(xì)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，千字首筆是短撇、下橫要長(zhǎng)、居中，中豎行筆由重漸輕。纖xiān結(jié)構(gòu)：左右組詞：纖小纖塵不染造句：小麗用纖細(xì)的雙肩背起了

書包。音序：X部首：纟我會(huì)寫幾痕書寫指導(dǎo)：部首是疒不是廣，里邊左框要窄，一捺要長(zhǎng)、靠上位置有一短撇。痕hén結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：淚痕踏雪無痕造句：老虎在雪地上留下一行痕跡。音序：H部首：疒初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到小燕子的活潑可愛。課堂小結(jié)一、在括號(hào)里填上合適的量詞。一()羽毛

一()翅膀一()鳴叫

一()尾巴一()春雨

一()細(xì)線一()歌曲

一()柳樹選自《點(diǎn)撥》當(dāng)堂練習(xí)棵身對(duì)聲雙場(chǎng)根首品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)燕子2第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.通過看圖，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體生動(dòng)描寫事物的方法。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)作者是從哪些方面來描寫燕子的？寫出了燕子的什么特點(diǎn)？(核心問題)

作者是從燕子的

、

、

三個(gè)方面來描寫燕子的。寫出了燕子

、

的特點(diǎn)。外形飛行停歇活潑可愛輕捷靈巧想一想，燕子的外形是怎樣的？(串珠問題1)讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。

一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。外形美“剪刀似的尾巴”運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的描繪出小燕子尾巴的樣子，表達(dá)了作者對(duì)小燕子的喜愛之情?！耙簧怼鹈浑p……尾巴，一對(duì)……翅膀”，句式簡(jiǎn)潔整齊，傳神地勾勒出小燕子的外形。概念：比喻是我們平時(shí)所說的“打比方”，即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一個(gè)事物比方另一個(gè)事物。作用：把深?yuàn)W的道理淺顯化，把抽象的事物具體化、形象化。答題模式：運(yùn)用了比喻的修辭方法，把……比作……，生動(dòng)形象地寫出了……的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……感情。運(yùn)用：看看第一自然段，思考這樣寫燕子有什么好處？認(rèn)識(shí)比喻春之美課文是通過哪些景物來展示春之美的？二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著?！按捣鳌笔钦f春風(fēng)輕輕地、緩緩地吹著，寫出了春風(fēng)的輕柔。千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這是景物襯托?！叭缑募?xì)雨”是比喻的寫法，寫出春雨的細(xì)、柔、輕?！傲?、花、草、、葉”等“像趕集似的”是把這些景物當(dāng)作人來寫(擬人)，說明青草綠葉、各色鮮花的多而集中，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬木爭(zhēng)榮、春意盎然的景色。在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方“飛來”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力?！扒l萬條”寫出了柔柳的枝條不是一條兩條，而是千條萬條，寫出了柔柳枝條的多。這是什么寫作手法？這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。寫燕子從南方飛來，為春天增添了生趣。拓展：文中說“柳、花、草、葉都像趕集似的“聚攏來”，運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地描繪出春天生機(jī)勃勃的景象。“柳、花、草、葉”都像趕集似的聚攏來，想象一下具體的景象，寫下來。小草偷偷地從土里探出腦袋，柔軟的枝條上長(zhǎng)滿了綠色葉子，五顏六色的花競(jìng)相開放，你不讓我我不讓你，特別是迎春花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去美麗極了。用筆在文中畫出燕子是怎樣飛行的？停歇時(shí)的燕子是怎樣的？(串珠問題2)讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。

小燕子帶了它的雙剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。飛行美“斜”字寫出了燕子飛行時(shí)的自由自在。“嘰的一聲”寫出了燕子飛行時(shí)歡快的心情。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。飛行美“掠”一字，寫出了燕子飛過水面時(shí)，飛得很低，距離水面很近，簡(jiǎn)直就是從水面上拂了過去；一個(gè)“沾”字，寫出了燕子身體并沒有觸著水面，只是剪尾或翼尖偶爾挨了一下水面，足見燕子的輕捷靈巧了?！靶憋w”“橫掠”這些動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了燕子飛行時(shí)身體靈活，動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。燕子動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？

那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！歇息美這里作者展開了豐富的想象，由“嫩藍(lán)的天空、幾支木桿，幾痕細(xì)線，幾個(gè)小黑點(diǎn)”發(fā)出“多么有趣的一幅圖畫呀！”的感嘆。其實(shí)這一比喻使我們聯(lián)想到春天正是一部巨大有趣的畫，燕子無論飛行還是停歇都是這幅畫中最美的風(fēng)景?！鹱x一讀，記一記，再說幾個(gè)這樣的詞語。剪刀似的尾巴伶俐可愛的小燕子光彩奪目的圖畫曠亮無比的天空柔軟的尾巴

剪刀似的竹葉

湛藍(lán)的天空鮮艷的花朵

棉花糖似的白云

柔順的頭發(fā)這是課后第2題哦！作者是按照怎樣的順序觀察燕子的？(串珠問題3)

作者是按照由近及遠(yuǎn)的順序觀察燕子的。第1自然段寫從近處看到的燕子；第3、4自然段寫由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫從更遠(yuǎn)處看到的停歇在電線桿上的燕子。讀燕子的到來引發(fā)了作者什么樣的感情？(串珠問題4)

這么美妙的燕子，在萬物復(fù)蘇的春天出現(xiàn)，給春天帶來無限的生機(jī)與活力，作者看到如此活潑可愛的燕子，不禁心生喜愛，而且更加熱愛因?yàn)橛辛搜嘧佣用利惖拇禾?。羽毛烏黑尾巴剪刀似的可愛活潑翅膀輕快有力燕子贊熱美愛燕春子天春天的使者外形春景風(fēng)雨柳花草葉——光彩奪目飛行斜飛橫掠沾——?jiǎng)討B(tài)美停歇一幅畫——靜態(tài)美課文結(jié)構(gòu)課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序,以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點(diǎn)和充滿生機(jī)的春天的美麗。贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。

課文主旨一課一法一練按照一定的順序觀察按照一定的順序來觀察景物，寫出的文章才有條理。本課采用了“由近及遠(yuǎn)”觀察景物的方法。第1自然段寫從近處看到的燕子：一身烏黑的羽毛、一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成可愛活潑的小燕子。第3、4自然段寫由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫從更遠(yuǎn)處看到的停歇在電線桿上的燕子。運(yùn)用好觀察的方法，要注意以下幾點(diǎn)：1.要注意選擇好觀察的位置，既要根據(jù)景物的特點(diǎn)和觀察的需要，選擇好近看、遠(yuǎn)看時(shí)最理想的立足點(diǎn)。2.要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。3.觀察要細(xì)致，集中深入地觀察。舉例：

松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。(節(jié)選《松鼠》)按照從頭到尾的順序?qū)懙模瑥拿婵?、眼睛、毛、尾巴幾個(gè)方面寫出了松鼠的外形的漂亮。練一練：觀察自己喜愛的一種小動(dòng)物的外形，寫一段話。小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿長(zhǎng)而有力，時(shí)常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候，像棉花糖，又像雪球。

《燕子》是一篇語言生動(dòng)優(yōu)美的散文，作者用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，表現(xiàn)了燕子的可愛，春天的美麗，字里行間流露出作者對(duì)燕子、春天，對(duì)大自然的贊美與熱愛。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了比喻的寫法，學(xué)習(xí)能按照一定的順序抓特點(diǎn)寫事物。課堂小結(jié)1.帶有“燕”字的詞語：鶯歌燕舞、燕雀處堂、燕尾如剪、身輕如燕、燕領(lǐng)虎頸、春燕回潮……2.朗誦杜甫的《絕句》“……泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！?；劉禹錫的《烏衣巷》“……舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！薄?.帶有“燕”字的春聯(lián)；4.帶有“燕”字的歇后語、諺語；5.燕子的常識(shí)；

6.帶有“燕”字的人名地名物名。中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于“燕”的內(nèi)容很多，課下我們來搜集帶有“燕”字的詞語、古詩、名句、歌詞、春聯(lián)或人名、地名、物名等，搞一次“雛燕鬧春會(huì)”。主題延伸翠鳥推薦閱讀翠鳥喜歡停在水邊的葦稈(gǎn)上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖(gǎnlǎn)色的頭巾，繡(xiù)滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐(hè)色的襯衫(chènshān)。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳(ruì)利的眼睛。翠鳥蹬(dēng)開葦稈，像箭一樣飛出去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里嗎？沿著小溪上去，在那陡峭(qiào)的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥飛來的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，真希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。請(qǐng)認(rèn)真聽讀，思考問題。1.作者從哪幾個(gè)方面寫了翠鳥的外形特點(diǎn)？2.文章通過描寫翠鳥的________和_________，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的_____________之情，告訴我們要___________，與動(dòng)物和諧相處。松鼠松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧、馴(xùn)良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、櫸(jǔ)實(shí)和橡栗(lì)。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯(jiǎo)健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏(lóng)的小面孔，襯上一條帽纓(yīng)形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的，它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵(duò)。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄(zhé)伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種很不高興的叫聲。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔(tái)蘚(xiǎn)編扎(zā)起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹(xiá)窄，勉(miǎn)強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐(zhuī)形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。請(qǐng)認(rèn)真聽讀，思考問題。1. 短文從哪幾個(gè)方面寫了松鼠討人喜歡的特點(diǎn)？2. 讀短文，說說松鼠最主要的特點(diǎn)是什么？二、照樣子，改寫句子。例：千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，形成了爛漫無比的春天。千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。太陽升起來了。__________________________________________________選自《點(diǎn)撥》當(dāng)堂練習(xí)示例：早晨太陽露出臉來了。三、注意下面句子中帶點(diǎn)的詞語，完成練習(xí)。一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。1.這句話從___________、____________和__________三個(gè)方面來描寫小燕子的外形。2.這句話是比喻句，把________________比作________________。3.讀句中帶點(diǎn)的詞語，說說這些詞語有什么共同點(diǎn)，分別寫出了燕子的什么。這些詞語都是修飾后面的事物的，“烏黑的”寫出羽毛的顏色，“剪刀似的”寫出尾巴的形狀，“輕快有力”寫出翅膀的狀態(tài)，“那樣可愛的活潑的”寫燕子給人的感覺。羽毛尾巴翅膀燕子的尾巴剪刀2.燕子課后練習(xí)一、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。纖細(xì)(qiàn

xiān)

似的(sì

shì)木桿(gān

gǎn)

小圓暈(yūn

yùn)閑散(sǎn

sàn)

幾痕細(xì)線(hén

héng)．．．．．．√√√√√√二、讀拼音，寫詞語。chuīfú

hénɡlüè

pīncòu(

)(

)

(

)ɡǎnjí

píjuàn

ǒuěr(

)(

)(

)吹拂橫掠拼湊趕集疲倦偶爾三、根據(jù)課文內(nèi)容填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。(

)的小燕子(

)的春天(

)的圖畫(

)的天空(

)的湖面伶俐可愛爛漫無比光彩奪目曠亮無比波光粼粼四、寫出與下列加點(diǎn)詞意思相近的詞語。1．它們都像趕集似的聚攏來聚攏(

)2．小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面偶爾(

)3．閑散地在纖細(xì)的電線上休憩休憩(

)4．為春光平添了許多生趣平添(

)聚集偶然休息增添．．．．．．．．五、句子練習(xí)。1．仿寫句子，帶上加點(diǎn)詞：嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。_________________________________________________2．仿寫：多么有趣的一幅圖畫呀！_________________________________________________3．?dāng)U句，不少于兩處：燕子落在了電線上。_________________________________________________．．．．嗖的一聲，小兔子已由小池邊沖到了小山坡上的小樹下。多么讓人回味的一節(jié)課呀！活潑機(jī)靈的燕子輕輕地落在了細(xì)細(xì)的電線上。一、賞外形：可愛活潑1．填空，找出燕子外形的典型特征。一身(

)的羽毛，一雙(

)尾巴，一對(duì)(

)的翅膀，湊成了那樣(

)小燕子。烏黑剪刀似的輕快有力可愛的活潑的2．選擇，了解作者的觀察角度與寫作順序。(1)作者觀察的主要是(

)。A．活動(dòng)中的燕子B．停歇時(shí)的燕子(2)作者描寫燕子的順序是(

)。A．從部分到整體B．從整體到部分AA二、觀飛行：輕快靈活1．讀課文的第3、4自然段，想一想燕子飛行的特點(diǎn)，選擇正確答案的序號(hào)填空。A．飛行之輕B．飛行之快C．輕快靈活第3自然段主要表現(xiàn)燕子(

)，第4自然段主要表現(xiàn)燕子(

)。燕子的飛行是(

)的。BAC2．思考燕子飛行“輕”與“快”的表現(xiàn)，判斷。(1)“斜飛”和“橫掠”的飛行路線不同，飛行姿態(tài)也不同。(

)(2)“沾了一下水面”說明燕子的飛行很危險(xiǎn)，控制不好就有掉入水中的可能。(

)(3)“嘰的一聲”讓人感覺到時(shí)間很短，“這里”“那邊”體現(xiàn)了飛行距離之長(zhǎng)。(

)(4)在湖面上橫掠而飛的燕子一定跟水面貼得很近，不然就不會(huì)沾著水面了。(

)√×√√三、看停歇：畫面有趣1．“多么有趣的一幅圖畫呀！”請(qǐng)為這幅圖畫擬一個(gè)名字：__________________________________2．那“幾個(gè)小黑點(diǎn)”給你什么感覺？可多選。(

)A．曠亮無比的天空的小污點(diǎn)B．春天的小精靈C．樂譜上的小音符燕子休憩圖BC四、贊春天：生機(jī)勃勃1．讀第2自然段，想想爛漫無比的春天由哪些景物構(gòu)成，各用四字詞語進(jìn)行概括。(1)____________

(2)____________(3)____________

(4)____________(5)____________微風(fēng)輕拂細(xì)雨如毛柔柳婀娜百花爭(zhēng)艷青草綠葉2．關(guān)于燕子與春天，你認(rèn)為哪種說法更合理？作選擇。(

)A．寫春天是背景，是為了襯托燕子，表現(xiàn)燕子的可愛活潑。B．寫燕子加入春天這個(gè)光彩奪目的圖畫中，