姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

dīnɡzhǔ

shānɡ

yì

xǔnuò

lǎnduò

(

)

(

)(

)

(

)

qīnlüè

fāshì

ɡōnɡ

diàn

xiāohuǐ

(

)

(

)(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．河蚌（bàng）

繃帶（bēng）

稚子（zhì）

絹布（juàn）B．綽起（chāo）

蘸水（zhān）

周瑜（yú）

揪?。╦iū）C．燕國（yān）

肋骨（lèi）

爵士（jué）

絞索（jiǎo）D．金釵（chāi）

嫣紅（yān）

桅桿（wéi）

嘩啦（hu?。?、下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我們應(yīng)該嚴(yán)厲要求自己，堅(jiān)決不退到、不早退。B．聽了老師的話，制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃。C．語文對我特別感興趣。D．學(xué)校開展的地震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識。4、下列書寫準(zhǔn)確無誤的一組是（）A．酷署

酬謝

精巧

應(yīng)接不瑕B．膽怯

飽覽

允諾

不可計(jì)數(shù)C．謎惑

瘦弱

獵豹

眾星拱月D．領(lǐng)略

警覺

愛幕

心曠神怡5、依次填入下列句子中橫線上的標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（

）

你是軍人

沃克醫(yī)生一針見血地說

“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”A．“

！”

，B．“

”！﹐C．“

！”

：D．“

”?。?、“以其人之道，還治其人之身”的意思就是“用那個(gè)人對付別人的辦法返回來對付那個(gè)人自己”。與之有關(guān)的成語是（

）A．按圖索驥B．唇亡齒寒C．請君入甕7、下列說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．靜態(tài)描寫是指對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法。動態(tài)描寫指描寫景物或人物在運(yùn)動中的狀態(tài)。B．“小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇”是動態(tài)描寫。C．“沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。”是對荷蘭牧場的靜態(tài)描寫。D．《金字塔夕照》中，“天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！”這句話屬于對開羅的動態(tài)描寫。8、“那飛翔的姿勢，真是無與倫比。”這句話插在下面語段中哪個(gè)位置合適。（

）

（1）白鷺正停在水中，用那尖銳的嘴巴啄食。（2）向他田中扔一塊石頭，一下子，成群的白鷺，一只只展開了白而大的翅膀，飛向藍(lán)天。（3）那輕巧的身子升上了天空，揮動著有力的翅膀，在天空中飛翔。（4）我差點(diǎn)把它看成了美麗的仙鶴，那優(yōu)雅姿勢，真是把人迷倒。A．（1）——（2）B．（2）——（3）之間C．（3）——（4）D．（4）之后三、填空題9、古詩默寫。

（1）死去元知萬事空，____________。

（2）____________，不拘一格降人材。

（3）暖風(fēng)熏得游人醉，_____________。10、把下面的詞語補(bǔ)充完整,并選擇一個(gè)詞語寫一句話。

千(

)百(

)

風(fēng)(

)優(yōu)(

)

(

)光(

)色

(

)群(

)隊(duì)

物產(chǎn)(

)

(

)不平

造句:_________________________________________________________________四、文言文閱讀11、閱讀下面文言文，答題。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰息?？拙皆勂涓福琠________，___________。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?．按課文原文填空。

2．“未聞孔雀是夫子家禽?！崩首x停頓正確的是（

）A．未聞／孔雀／是夫子家禽。B．未聞／孔雀／是夫子家／禽。C．未聞孔雀／是／夫子家禽。3．“甚聰惠”的意思是________________。

4．用原文中的詞句回答。

楊氏之子反應(yīng)很敏捷，是從“_______________”看出來的；他說話委婉、有禮貌，是從“_____________”看出來的。

5．生活中不缺乏精妙的語言。如，草坪上“別踩我，我怕疼”，汽車后“別讓我們相撞而相識”。你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的提示語，選一句你喜歡的或自己創(chuàng)作一句寫在下面。

________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。芭

蕉芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達(dá)三四米，不分枝，叢生。芭蕉葉大，呈橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色，有著對稱而又細(xì)密、勻稱的紋路，光滑得如同打了一層蠟，葉背呈淺綠色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的葉層中便會抽出淡黃色的大花。芭蕉的生命力很強(qiáng)。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。自古以來，芭蕉就以孤獨(dú)憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女詞人李清照曾寫過：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余清。”她借芭蕉這一意象，把傷心、愁悶一股腦兒傾訴了出來。芭蕉還有一定的藥用價(jià)值。芭蕉根搗爛涂抹患處，對消除腫毒有很好的療效。芭蕉的用途可真大呀！我欣賞芭蕉那頎長秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛的黃花，更佩服它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神！1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

（1）春意盎然：_____

（2）生機(jī)勃勃：_____

2．從文中找出一句比喻句，抄寫下來，再仿寫一句。

_____

3．這篇短文主要從___、_____、_____、_____幾個(gè)方面來介紹芭蕉的。

4．為了強(qiáng)化讀者對芭蕉的認(rèn)識，作者還引用了著名女詞人_____的詞句，使全文顯得內(nèi)容豐富。

5．作者為什么會欣賞芭蕉？文章的最后一段有什么作用？

__________

6．芭蕉成為古人筆下詠誦的對象，你還知道哪種植物也曾經(jīng)成為古人的情感寄托？請寫出兩句與它相關(guān)的詩句。

__________六、仿寫句子13、仿照《五指》語言風(fēng)趣的寫法，從人的五官中選一個(gè)，寫一段話。

__________