姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫生字。

熱淚yíng眶

yā雀無聲

qì不成聲

順理成zhāng二、選擇題2、下列字音和書寫沒有錯誤的一組是（

）A．柏（bó）油路

農(nóng)作（zuò）物

深澗（jiàn）

沮（jǔ）喪

字正腔園B．龐然大物

輕歌慢舞

畫龍點晴

曲終人散

有板有眼C．斬釘接鐵

技高一籌

別出新裁

粉墨登場

黃鐘大呂D．夸夸其談

心馳神往

身材魁梧

滔滔不絕

懸崖絕壁3、橫線處應填入的一組成語是（

）

藝術(shù)展演會上，同學們各顯身手：京劇演唱

，使人陶醉；揮毫書寫

，讓人震撼；剪紙作品

，令人贊嘆……A．高山流水

筆走龍蛇

巧奪天工B．余音繞梁

筆走龍蛇

栩栩如生C．余音繞梁

妙筆生花

巧奪天工D．高山流水

妙筆生花

栩栩如生4、下列詞語沒有錯別字的一項是（

）A．通宵

恐懼

驚惶

萬不得已B．幼稚

撥弄

避免

焉之非福C．辟靜

匪徒

建樹

不可思議D．洪亮

清脆

法庭

思空見慣5、對下面的三小節(jié)詩句理解不正確的一項是：（

）

農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地，活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。A．作者用比喻的手法，寫出了農(nóng)民對土地的依戀之情。B．兩個“一……就……”表達了農(nóng)民擁有土地時的急切心情及喜悅之情。C．反復強調(diào)“恨不得”，突出農(nóng)民對土地的熱愛之情。D．這三小節(jié)表達了農(nóng)民對土地的好奇心，希望嘗一嘗土的味道，試一試土的溫度。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞。

魁(

)

施(

)

礦(

)

愧(

)

拖(

)

曠(

)7、日積月累。

1．周恩來總理為國為民，_______（填諸葛亮名句）。他把一生的精力都奉獻給了他熱愛的祖國和人民。陸游曾說：“_______，事定猶須待闔棺?！边@兩句詩是他用來自勉的，但值得我們所有人學習。

2．春天，看到萬紫千紅、一片生機勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“_______，萬紫千紅總是春”；夏夜，看到鵲飛、聽到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的“_______，_______”；雨天，看到烏云密布、雨珠四濺，我腦海中浮現(xiàn)出了_______（作者）《六月二十七日望湖樓醉書》中的“_______，_______”。

3．“捐軀赴國難，_______”是曹植堅定的報國志，“少小離家老大回，_______”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)意，“待到重陽日，_______”是主客之間的親切、融洽。8、句子樂園。

1.看了這部電影，使我受到了很大的教育。（修改病句）

____________________________________________________

2.老師批改作業(yè)。（擴句）

_____________________________________________________

3.人們在大禹的帶領(lǐng)下齊心合力地治理重新泛濫的洪水。（縮句）

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4.掃羅王信守自己的諾言。（反問句）

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5.天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？（改陳述句）

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6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________9、閱讀片段，完成練習為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．場面描寫最重要的是________結(jié)合。畫橫線的句子關(guān)注的是人物群體，也就是“_______”的描寫。

2．語段中也寫到了每一位戰(zhàn)士的表現(xiàn)，即“

”的描寫，用“

”畫出有關(guān)的句子。

3．從你畫的語句可以看出作者是抓住人物的_______、_______來描寫的，通過這些句子可以看出五壯士內(nèi)心____________。

4．用一句話概括這個語段的大意。

__________________________10、閱讀。詩中“秋”小時候，爸爸教我一字一句地朗誦唐詩，還說，你長大了就能懂得讀詩的妙處。我問爸爸什么叫“妙處”，爸爸笑而不答。不過，讀詩的時候，紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞，風吹竹葉沙沙伴唱，還有草叢中的牛蛙沙著嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦聲襯托得很“古典”（）。我讀詩一定始于某一個秋天，因為《子夜吳歌·秋歌》是我會背誦的第一首唐詩。“長安一片月，萬戶搗衣聲?！蔽覇柊职帧皳v衣”（）是什么意思，爸爸說，隔壁鄰家阿婆不是蹲在河邊大石塊上用棒子打衣服嗎？這樣衣服可以洗得干凈些，這就是“搗衣”。哦，懂了。我就這樣一首首讀了下來，讀了很多描寫秋天的古詩?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！迸叮@首詩我懂得。我家屋后有山，山上有樹，每逢深秋雨后，看月光在樹間穿行，聽山泉在巖石間流淌。這詩句中的意境就隱隱地浮現(xiàn)出來了?！敖N籬邊菊，秋天未著花。”這兩句我也懂得,只是我并不喜歡菊花的長相，它們的花瓣為什么這樣整齊呆板呢？紙剪出來似的。謝了的花梗子又黏又滑，還有一股難聞的怪味。讀到“青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏”，就是一幅清淡的水墨畫了，秋風送遠了帆影——跟好朋友分別，心里是多么難舍??！張藉有一首《秋思》：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！边€有岑參的《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！眱上鄬φ眨欢及阉寄罟枢l(xiāng)和親人的心情寫活了嗎？漸漸地，我讀詩讀出了興趣，也會比較同一類題材的不同寫法和詩人不同的情感表達方式，也關(guān)心起詩人的身世際遇了，我因此增長了不少知識。1．作者運用了哪些方法理解古詩？請列舉幾個。

___________

2．運用理解古詩的方法，說說你對《逢入京使》意思和情感的理解。

___________

3．結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，你體會到讀詩的哪些“妙處”？寫出兩點。

_________________。

4．文中多處用到引號，分別有什么作用？請在（

）中填上對應的序號。

①表示引語；②表示特定稱謂；③表示特殊含義需要強調(diào)；

④表示否定和諷刺；⑤表示著重論述的對象

5．判斷。

①《子夜吳歌·秋歌》的作者是王維。(

)

②短文中小作者說自己不喜歡菊花，這就是在作文中表達真情實感。(

)

6．把帶“”的句子換一個說法，意思不變。

___________。11、

匆匆逝去的小學生活就像一幅古樸優(yōu)雅的畫卷，描繪出歡樂、有趣的童年。

匆匆逝去的小學生活又像一曲婉轉(zhuǎn)動聽的樂曲，歌唱著純真、美好的童心。

匆匆逝去的小學生活更像一束鮮花，釋放著迷人的芳香，令人回味無窮。

時間都去