姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

shòu弱

hùn亂

kū

long

qiánkūn

chà那

gǎng位

mǐn

jié

jiànkāng二、填空題2、下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（

）A．投降

下降

降雨B．臟水

心臟

骯臟C．角色

直角

旦角D．相同

相信

相交3、辨字組詞。

延(

)

楊(

)

琳(

)

魂(

)

廷(

)

揚(

)

淋(

)

魄(

)

炕(

)

抗(

)

翅(

)

偏(

)

坑(

)

坑(

)

翹(

)

翩(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

密集——(

)

輕盈——(

)

確信——(

)

柔弱——(

)5、在括號里填上恰當的關聯(lián)詞語。

1.他(

)不來，我(

)用一根麻繩把他捆來。

2.劉備(

)把他當自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，(

)一起商討國家大事。6、把詞語補充完整。

(

)頭晃(

)

面(

)土(

)

得心(

)(

)

(

)眸皓(

)

老(

)龍(

)

(

)(

)大笑

無緣(

)(

)

(

)頭(

)氣三、課內閱讀7、課內閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．解釋下面的字。

故：___________溺：___________

2．女娃到東海游玩為什么沒有回來？

___________________

3．女娃變成精衛(wèi)后，經常做什么？

___________________四、散文閱讀8、課外閱讀。諸葛亮從師傳說諸葛亮小時候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽雞叫就下課。諸葛亮聽先生講學入了迷，聽到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時，下課已經晚了一個時辰。水鏡先生知道了這個頑童竟敢捉弄師長，便把他送回家了。諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學，我看就饒他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學，但是收還是退，還要看看他的品行如何，就派了書童去諸葛亮住的隆中訪問。書童回來向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，諸葛亮上山割來水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家離水井邊隔兩畦菜地，他人小個頭矮，挑水時生怕水桶碰著人家的蔬菜，每次挑水都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經到附近向一個青年人請教，后來，雖然他的學問超過了這個青年人，但仍虛心待人。水鏡先生聽罷這三件事，點頭說：“小諸葛亮日后必成俊杰！”當下就催書童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將平生的本事全都傳授給了他，使他成了一位杰出的政治家和軍事家。1．比一比，再組詞。

鏡(

)

莊(

)

挑(

)

境(

)

壓(

)

逃(

)

2．按查字典要求填空。

“杰”用音序查字法，應先查大寫字母_______，再查音節(jié)_______；用部首查字法，可先查部首_______?！敖堋痹谧值淅锏慕忉層校孩俨拍艹霰姷娜?；②杰出；特異的，超群的。在文中，“俊杰”的“杰”應取第_______種解釋。

3．根據短文內容，在恰當答案后的括號里打“√”。

諸葛亮被水鏡先生送回家，是因為：

（1）諸葛亮上課不守紀律，故意喂雞。（

）

（2）諸葛亮想多聽先生講學，不讓雞叫，上課時喂雞。（

）

（3）諸葛亮為了捉弄師長，上課時喂雞。（

）

4．水鏡先生說諸葛亮“日后必成俊杰”，是因為他具有哪些優(yōu)良品質？

___________________________________

5．讀完這篇短文，你有什么體會？

___________________________________五、語言表達9、口語交際。

看到好朋友不小心把他媽媽給他買的心愛的生日禮物弄壞后傷心的樣子，我會這樣安慰他：_________________