姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、認(rèn)真讀拼音，規(guī)范寫(xiě)漢字。

xuányá

tuírán

dǐyù

xiōngyǒng

kāngkǎi

jīqì

shòuxuē

bènzhuō

二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．明媚（mèi）

水滸（hǔ）

耽擱（dān）B．綻開(kāi)（zhàn）

擦洗（ch?。?/p>

筷子（kuài）C．濃稠（chóu）

螞蟻（yì）

驚惶（huāng）D．依偎（wēi）

惆悵（zhàng）

躲藏（zàng）3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。B．看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品，連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。C．如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。D．面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．班點(diǎn)

濕淋淋

暴露無(wú)遺B．伶俐

軟棉棉

心滿(mǎn)意足C．草坪

后腦勺

跌跌撞撞D．搖藍(lán)

農(nóng)作物

一望無(wú)際5、本學(xué)期，同學(xué)們閱讀了小英雄雨來(lái)的成長(zhǎng)故事，請(qǐng)你根據(jù)故事內(nèi)容，選擇對(duì)圖片描述正確的一項(xiàng)。（

）

A．捉迷藏，跟伙伴游戲。B．藏白薯，存儲(chǔ)好糧食。C．搬水缸，掩護(hù)交通員。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、用“嚴(yán)”字組成不同的詞語(yǔ)填空。

（1）他的病越來(lái)越(

)了，大家都很擔(dān)心。

（2）父親保持著他那慣有的(

)態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。

（3）我還堅(jiān)持我的意見(jiàn)。老班長(zhǎng)忽然(

)地說(shuō)：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配?！?、補(bǔ)全古詩(shī)和名言。

（1）___________________，聽(tīng)取蛙聲一片。

（2）___________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。

（3）重溫歷史，愛(ài)國(guó)志士的聲音在耳畔響起，你聽(tīng)——諸葛亮說(shuō)：“鞠躬盡瘁，___________________?！标懹我舱f(shuō)過(guò)：“___________________?！?、按要求改寫(xiě)句子。

1．我當(dāng)前的不幸處境，難道不是世界上很少有的嗎？（改為陳述句）

_______________

2．為了不滑下來(lái)，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）

_______________

3．我不曾留著像游絲樣的痕跡。（改為反問(wèn)句）

_______________

4．成長(zhǎng)路上的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。（改為雙重否定句）

_________________9、閱讀。橋（節(jié)選）木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都（

）的老漢。老漢（

）的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1．結(jié)合語(yǔ)境，將詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．愛(ài)戴清瘦B．擁戴清瘦C．愛(ài)戴干瘦D．擁戴干瘦2．文章以“橋”為題，真正要表達(dá)的是（

）A．課文以橋?yàn)橹饕獢⑹龅膶?duì)象。B．橋是群眾逃生的唯一通道。C．這是老支書(shū)為群眾架起“生命橋”。D．老支書(shū)在橋上犧牲的。3．以下不是本文寫(xiě)作特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．短句多B．環(huán)境描寫(xiě)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展C．結(jié)尾才點(diǎn)明人物關(guān)系D．通過(guò)大量心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象4．請(qǐng)摘抄兩個(gè)描寫(xiě)洪水和橋的句子。這些描寫(xiě)環(huán)境的句子，對(duì)表現(xiàn)老支書(shū)的形象有什么作用？

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5．本文情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，最后才點(diǎn)明老支書(shū)和小伙子的關(guān)系，老支書(shū)和小伙子是什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有什么好處？

______________________________10、閱讀課外短文，回答問(wèn)題。引路人①春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在地上、屋上，濺起朵朵雨花。我不禁（jīn

jìn）加快腳步向前跑。在密密的雨簾中，街上行人已經(jīng)稀少了。②我低著頭只顧快跑，突然我把一個(gè)人撞（zhuàng

chuàng）了一下，我急忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌（liànɡqiànɡ）了一下，扶住了墻，才沒(méi)有倒下去?！皩?duì)不起，對(duì)不起！”我忙道歉?！班捺蓿灰o?！雹墼陔鼥V的雨中，只見(jiàn)他中等個(gè)兒，瘦削（xuē

xiāo）的臉上一雙木然的眼睛，直直地盯著前方。他是一個(gè)盲人！我心里一陣內(nèi)疚?！按蟛曳瞿厝グ?！”“謝謝你，小姑娘。”④我攙扶他向前快步走著。我望著他那雙木然的眼睛，唉，真可憐。突然，我被絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道蓋板，便嚷了起來(lái)：“誰(shuí)把下水道蓋板拿開(kāi)了，也不放好。真是討厭！噢，大伯，您走這邊，小心絆倒。”他邁了一步，又停下來(lái)，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸（mēmō）索著，一邊說(shuō)：“一會(huì)兒還有人經(jīng)過(guò)這兒，會(huì)絆倒的。”⑤他終于摸到了那塊下水道蓋板，小心翼翼地把它蓋好。然后，他站了起來(lái)，伸手到口袋里摸手絹。這時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了。我趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他手中。他說(shuō)了些什么，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我只見(jiàn)他那雙沾滿(mǎn)泥水的手在那塊潔白的手絹上擦著。我濕潤(rùn)的眼睛似乎亮了，我似乎看見(jiàn)他那雙被雨水打濕的模糊的眼睛也在發(fā)光。是的，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了他心靈的窗戶(hù)，看見(jiàn)了他那顆純潔透亮的心，那是一顆能夠想到別人的心。我感到，我渾身的血在沸騰。⑥雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我攙扶著他繼續(xù)向前走……⑦在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一個(gè)盲人，卻是我的引路人。1．為短文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

2．第③自然段中，為什么“我心里一陣內(nèi)疚”？

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3．在第④自然段中，“我”和盲人大伯發(fā)現(xiàn)下水道蓋板沒(méi)放好后有著不同的表現(xiàn)。請(qǐng)按要求畫(huà)句子，并回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)找出描寫(xiě)“我”的表現(xiàn)的句子。讀這些句子，能體會(huì)到“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

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（2）用“

”畫(huà)出描寫(xiě)盲人大伯表現(xiàn)的句子。大伯這樣做的原因是什么？

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4．讀第⑤自然段中畫(huà)“

”的句子，回答問(wèn)題。

（1）在詞典中，“沸騰”這個(gè)詞有三種解釋?zhuān)孩僖后w達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡；②比喻情緒高漲；③比喻喧囂嘈雜。“我感到，我渾身的血在沸騰?！边@句話中的“沸騰”應(yīng)選第(

)種解釋。

（2）聯(lián)系上文，說(shuō)一說(shuō)，為什么“我感到，我渾身的血在沸騰”？

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5．讀第⑦自然段，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)“引路人”分別有什么含義？

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6．讀了短文，你想對(duì)文中的“我”或盲人大伯說(shuō)點(diǎn)什么？想一想，寫(xiě)下來(lái)。

____________________________________________11、口語(yǔ)交際。

書(shū)法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛(ài)和珍視。你知道我國(guó)哪些著名的書(shū)法家？他們有什么故事？你認(rèn)為練習(xí)書(shū)法有什么益處