姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)漢字，注意把字寫(xiě)規(guī)范。

稍wēi

和ǎi

chú房

熱血fèi騰

yàn語(yǔ)

cí場(chǎng)

zhòu然

洶涌péng湃二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．戴嵩（gāo）

蜀中（shǔ）

拊掌（fǔ）B．尾搐（chù）

霎時(shí)（chà）

入場(chǎng)券（juàn）C．徹底（chè）

恬靜（tián）

馳騁（chěng）D．虛擬（nǐ）

戛然（xiá）

尷尬（gān）3、借助括號(hào)里的加點(diǎn)字，推想下列成語(yǔ)的意思，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．走馬觀花（快走踏清秋）：一邊牽著馬，慢慢走，一邊觀賞沿途的鮮花。B．自愧弗如（弗若之矣）：自己覺(jué)得慚愧，因?yàn)橛X(jué)得自己不如別人。C．聲淚俱下（雖與之俱學(xué)）：哭泣的聲音或帶著哭腔的話語(yǔ)和眼淚一起出現(xiàn)。D．過(guò)猶不及（及其日中如探湯）：（做得）太過(guò)分了，就如同沒(méi)有達(dá)到（標(biāo)準(zhǔn)）。4、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．渾濁

喜悅B．衣襟

暄鬧C．盲目

地毯D．旗幟

瞬間5、以古跡遺址為題材的游記有（）A．《索橋的故事》B．《廢墟的輝煌》C．《天然動(dòng)物園漫游記》D．《游金華的雙龍洞》三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、形近字組詞。

柜________

袖________

梯________

蓬________

拒________

軸________

涕_(kāi)_______

篷________7、日積月累

（1）《寒食》中運(yùn)用雙重否定句描寫(xiě)了整個(gè)長(zhǎng)安都充滿了春意、熱鬧非凡的詩(shī)句是：___，___。

（2）《迢迢牽牛星》中借牽牛星、織女星表達(dá)人間離別夫婦的哀愁情思的詩(shī)句是：___，__。

（3）你的同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，你用《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句勸

他：_________，__________！

（4）讀書(shū)須用意，_________。莫道君行早，_______。

（5）_________，日久見(jiàn)人心。_________，近山識(shí)鳥(niǎo)音。8、按要求寫(xiě)句子。

1．在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。（縮句）

___________________________________________________

2．火星是一個(gè)非常干燥的星球。（改為感嘆句）

____________________________________________________

3．桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（改為比喻句）

____________________________________________________

4．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定句）

____________________________________________________9、閱讀短文，按要求做題。水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他?！?jié)選自《橋》1．選文中有多處環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)找出兩處，用“

”劃出來(lái)。這樣描寫(xiě)的作用是

2．語(yǔ)段兩次寫(xiě)到老漢的“吼”，第一次是因?yàn)開(kāi)__________，表現(xiàn)了老漢_____________；第二次是為了__________，體現(xiàn)了老漢_____________。

3．對(duì)文中小伙子讓老漢先走，而老漢把小伙子推上木橋的情節(jié)，理解正確的是（

）A．小伙子懼怕老漢的威嚴(yán)，不敢先走。B．老漢的“推”和上文的“揪”一樣用力，說(shuō)明老漢還在責(zé)怪小伙子。C．此處通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，塑造了兩位相互謙讓的黨員形象。D．為后文揭示兩人是父子關(guān)系作鋪墊。10、閱讀《軍犬黑子》，完成文后的題目。軍犬黑子那一年，我認(rèn)識(shí)了一位軍犬訓(xùn)導(dǎo)員。我問(wèn)他：“狗能聰明到什么程度？”他說(shuō)：“除了不會(huì)說(shuō)話，跟人沒(méi)有差別?！甭?tīng)了他的回答，我一怔，隨后說(shuō)：“你摻雜了感情吧？”“不！”他說(shuō)。他給我講述了幾個(gè)關(guān)于狗的故事，都是他親身經(jīng)歷的。有幾個(gè)，我已淡忘了，唯其中的一個(gè)，至今記得鮮明。在他們的那個(gè)營(yíng)地，曾經(jīng)有一條名叫“黑子”的狗，極其聰明。有一天，他們幾個(gè)訓(xùn)導(dǎo)員決定用一個(gè)特殊的辦法，來(lái)測(cè)一測(cè)黑子的反應(yīng)能力。他們找來(lái)了十幾個(gè)人，站成一排，讓其中的一位去營(yíng)房“偷”了一件東西藏起來(lái)，再站到隊(duì)伍中去。然后訓(xùn)導(dǎo)員牽來(lái)了黑子，讓它找出丟失的東西。黑子很快就把東西從隱秘處叼了出來(lái)。訓(xùn)導(dǎo)員很高興，用手拍了拍黑子的脖頸以示嘉獎(jiǎng)；然后，他指了指那些人，讓黑子把小偷找出來(lái)。黑子過(guò)去了，嗅嗅這個(gè)，嗅嗅那個(gè)，沒(méi)費(fèi)多少勁就咬住“小偷”的褲腿，把他拉出了隊(duì)伍。應(yīng)該說(shuō)，黑子任務(wù)完成得很完滿，訓(xùn)導(dǎo)員卻對(duì)黑子使勁搖了搖頭，說(shuō)：不！不是他！再去找！黑子大為詫異，眼睛里閃著迷惑，因?yàn)樗_信自己沒(méi)有找錯(cuò)人，可對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員又充滿了一貫的絕對(duì)信賴……不是他！再去找！訓(xùn)導(dǎo)員堅(jiān)持。黑子相信了訓(xùn)導(dǎo)員，又回去找……經(jīng)過(guò)了再三地謹(jǐn)慎辨別和辨認(rèn)，它還是把那個(gè)人拉了出來(lái)。不！不對(duì)！訓(xùn)導(dǎo)員再次搖頭：再去找！黑子愈發(fā)迷惑了，只好又走了回去。這次，黑子用了很長(zhǎng)的時(shí)間去嗅辨。最后，它站在那個(gè)“小偷”的腿邊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望著訓(xùn)導(dǎo)員，意思是——我覺(jué)得就是他……不！不是他！絕對(duì)不是他！訓(xùn)導(dǎo)員又吼，而且表情嚴(yán)厲起來(lái)了。黑子的自信被擊垮了，它相信訓(xùn)導(dǎo)員當(dāng)然要超過(guò)了相信自己。它終于放棄了那個(gè)小偷，轉(zhuǎn)而去找別人?？蓜e人……都不對(duì)呀？就在他們中間！馬上找出來(lái)！訓(xùn)導(dǎo)員大吼。黑子沮喪極了，在每一個(gè)人的腳邊都停一會(huì)兒，看看這個(gè)人像不像小偷，再扭過(guò)頭去看看訓(xùn)導(dǎo)員的眼色，試圖從中尋到一點(diǎn)點(diǎn)什么跡象或什么表示……最后，當(dāng)它捕捉到訓(xùn)導(dǎo)員的眼色在一剎那間的微小變化時(shí)，它把身邊的那個(gè)人拉了出來(lái)。當(dāng)然，這是錯(cuò)的。訓(xùn)導(dǎo)員和隊(duì)伍里的人哈哈大笑起來(lái)，把黑子笑糊涂了。訓(xùn)導(dǎo)員把小偷叫出來(lái)，告訴黑子：你本來(lái)找對(duì)了，可你錯(cuò)就錯(cuò)在沒(méi)有堅(jiān)持……剎那間，使訓(xùn)導(dǎo)員和全體在場(chǎng)的人莫名意外、莫名驚恐又莫名悔恨的是，他們看到——當(dāng)黑子明白了這是一場(chǎng)騙局之后，它極度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來(lái)，之后，它沉沉地垂下了頭，一步一步地走了開(kāi)去……黑子！黑子！你上哪兒去?訓(xùn)導(dǎo)員害怕了，追上去問(wèn)。黑子不理他，自顧自地往營(yíng)外走去。黑子！黑子！對(duì)不起！訓(xùn)導(dǎo)員哭了。黑子無(wú)動(dòng)于衷，看也不看他一眼。黑子！別生氣！我這是跟你鬧著玩兒呢！訓(xùn)導(dǎo)員撲上去，緊緊地?fù)ё×撕谧?，熱淚滂沱。黑子掙脫了訓(xùn)導(dǎo)員的摟抱，一步一步地走到了營(yíng)外的一座土崗下，找了個(gè)背風(fēng)的地方趴下了。此后好幾天，黑子不吃不喝，精神委頓，任訓(xùn)導(dǎo)員怎么哄，也始終不肯原諒他。人們這才發(fā)現(xiàn)——哪怕是只狗，也是要尊嚴(yán)的！或者反過(guò)來(lái)說(shuō)——它們比人更要尊嚴(yán)！后來(lái)，黑子不再信賴它的訓(xùn)導(dǎo)員，甚至不再信賴所有的人。同時(shí)，它的性情也起了極大的變化，不再目光如電，不再奔如疾風(fēng)，甚至不再虎視眈眈、威風(fēng)凜凜……訓(xùn)導(dǎo)隊(duì)沒(méi)辦法，只好忍痛安排它退役。啊，黑子呀！1．“訓(xùn)導(dǎo)員決定用一個(gè)特殊的辦法，來(lái)測(cè)一測(cè)黑子的反應(yīng)能力。”——這個(gè)“特殊辦法”指的是____________________。

2．經(jīng)過(guò)這次“特殊的測(cè)試”，黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的態(tài)度發(fā)生了極大的變化：原先它__________________，后來(lái)它________________________。

3．下面關(guān)于小說(shuō)里黑子的形象，體會(huì)不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．黑子除了不會(huì)說(shuō)話，跟人沒(méi)什么差別。B．黑子極其聰明，有很強(qiáng)的辨別能力。C．黑子極其自信，不相信他人。D．黑子把信賴和尊嚴(yán)看得比什么都重要。4．關(guān)于小說(shuō)描寫(xiě)黑子形象的主要方法，不正確的一項(xiàng)是（）A．動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)．神態(tài)描寫(xiě)C．環(huán)境描寫(xiě)D．心理貓寫(xiě)5．“啊，黑子呀！”——結(jié)尾這一句包含的情感，下面的體會(huì)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．對(duì)黑子的退役感到十分惋惜。B．熱切期待著黑子能重新振作。C．對(duì)黑子的不幸表示深切同情。D．對(duì)性情大變的黑子感到憤怒無(wú)語(yǔ)。11、語(yǔ)言運(yùn)用。

1．寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。讀例子，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

例：老師的眼睛濕潤(rùn)了，一臉激動(dòng)：“祝賀你，你成功了！”

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2．根據(jù)提供的情境，想象同學(xué)們的神態(tài)和動(dòng)作，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，寫(xiě)出大家非常的投入。

教室的大屏幕上正在回放國(guó)慶閱兵式，___________________________________

3．你有沒(méi)有特別想做但是媽媽不同意的事？請(qǐng)你給媽媽寫(xiě)一段話，告訴媽媽你最想做的事是什么，并有理有據(jù)地至少用3個(gè)理由說(shuō)服媽媽。

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