姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音寫(xiě)字詞。

（1）閏土支起竹匾，sǎ(

)下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將fù(

)在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。

（2）我正要níngshì(

)他們時(shí)，zhòurán(

)一驚，睜開(kāi)眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)zhì(

)一塊大石下河水中，水波dǒu(

)然起立，將整篇的影子撕成片片了。二、選擇題2、在下面加點(diǎn)字中，讀音完全正確的一組是（

）A．探索（tān）

唱和（hé）

引吭高歌（hánɡ）B．凝重（nínɡ）

剎那（shà）

萬(wàn)象更新（ɡēnɡ）C．匣子（xiá）

氣概（ɡài）

茍延殘喘（chuǎn）D．惡劣（liè）

怒號(hào)（háo）

司空見(jiàn)慣（kònɡ）3、下面成語(yǔ)中，可以用來(lái)形容革命英雄人物的一項(xiàng)是（）A．孤芳自賞粉身碎骨B．氣壯山河頂天立地C．昂首挺胸沒(méi)頭沒(méi)腦D．威風(fēng)凜凜忘乎所以4、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．全神慣注

斬釘截鐵

熱血沸騰

居高臨下B．粉身碎骨

排山倒海

威風(fēng)凜凜

呆頭呆腦C．別出心栽

技高一籌

大步流星

暴露無(wú)遺D．念念有詞

忘呼所有

心滿意足

跌跌撞撞5、下列說(shuō)法不正確的是（

）A．《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》中，“一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拍掌大笑……”這句中“之”指的是杜處士。B．《童年》以阿廖沙的視角講述故事，給這個(gè)充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。C．倡議書(shū)最后在右下角署名并寫(xiě)上日期。D．日常生活中常用的一些詞與戲曲有關(guān)，比如：有頭、科班出身、字正腔圓、有板有眼等。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、多音字注音組詞

鋪_______(

)

_______(

)

纖_______(

)

_______(

)

脈_______(

)

_______(

)7、將下面的名言補(bǔ)充完整。

（1）無(wú)情未必真豪杰，________________。

（2）其實(shí)地上本沒(méi)有路，________________，________________。

（3）________________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。8、改為反問(wèn)句。

1.這是中國(guó)人自己修建的第一條鐵路，一定要把它修好。

___________________________________________________________

2.一想到母親，我就淚流不止。

___________________________________________________________

3.不能讓兩個(gè)孩子和死人待在一起。

___________________________________________________________

4.我忘不了那個(gè)賣書(shū)的殘疾青年。

___________________________________________________________

5.海鷗們不愿意讓老人離去。

___________________________________________________________

6.大象是一種很有靈性的動(dòng)物。

反問(wèn)句：____________________________________________________

雙重否定句：___________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。1．用“”畫(huà)出文中直接描寫(xiě)草原景色的句子。

2．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出寫(xiě)作者感受的句子。

3．“一碧千里”描寫(xiě)的是(

)“翠色欲流”描寫(xiě)的是(

)

A．綠的顏色

B．綠的狀態(tài)

C．綠的范圍

D．綠的廣漠10、讀下面短文，做題。再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。就這樣一路讀到了初二，她的班級(jí)來(lái)了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書(shū)包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來(lái)?！靶?！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”“什么忙??？”她緊張地問(wèn)道，心里充滿了莫名的驚恐?！袄蠋熛胝?qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，小櫻來(lái)幫幫老師好嗎？”“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛(ài)的卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開(kāi)出什么樣的花。終于有一天，當(dāng)她再次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開(kāi)了！“好看吧？這是百合。”不知何時(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八幕ㄅ韬每磫?？”老師接著問(wèn)。她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒(méi)注意過(guò)的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆?！耙慌杌荛_(kāi)成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來(lái)。她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒(méi)有了。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開(kāi)朗。從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……是的，再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花，因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”而是“種子”。1．請(qǐng)找出文中表達(dá)“她”在澆花這件事中心理變化的詞語(yǔ)。

驚恐——(

)——(

)——驚喜——(

)

2．遭遇車禍后的小櫻一直很沉默。當(dāng)老師提出讓小櫻幫忙時(shí)，小櫻心里充滿莫名的驚恐，這是因?yàn)開(kāi)_____；后來(lái)“她就像換了個(gè)人似的”說(shuō)______。從小櫻的變化可以看出這是一位______的老師。

3．文中與“再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花”相照應(yīng)的一處描寫(xiě)是（

）A．朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛(ài)的卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。B．她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒(méi)有了。C．那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開(kāi)朗。4．“她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒(méi)注意過(guò)的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。”句子中的“竟”字能否去掉，為什么？

____________________

5．你認(rèn)為文章中最有道理的一句話是什么？摘錄下來(lái)，再寫(xiě)一寫(xiě)你的認(rèn)識(shí)與理解。

___________________11、自選超市。

A類：知識(shí)擴(kuò)容

了解“圓形結(jié)構(gòu)”構(gòu)篇法

所謂圓形結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一篇文章以首尾重合的形式，通過(guò)內(nèi)在鏈條內(nèi)容理性的提升，以表達(dá)一種內(nèi)涵的一種形式。比如說(shuō)朱自清的《荷塘月色》：“從家門(mén)出，繞一圈，又回到家了”。再如吳冠中的《父愛(ài)之舟》：“是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒。到最后醒來(lái)，枕邊一片濕?！笔孜搽m然重合，但不是簡(jiǎn)單的首尾呼應(yīng)。而是經(jīng)由中間敘述內(nèi)容的深入形成有意味的表達(dá)，闡明或論證了某種道理，如果說(shuō)開(kāi)頭的觀點(diǎn)還是假設(shè)的話，后面的觀點(diǎn)就是真理了。這個(gè)結(jié)尾雖然與開(kāi)頭一致，但是已不同于開(kāi)頭的含義，而是高于文首的意蘊(yùn)的。朱自清回到家的時(shí)候，心里的不寧?kù)o已是平復(fù)。吳冠中醒來(lái)時(shí)心中載滿了與父親的回憶。

B類：積累詩(shī)句

（1）心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷?！斞浮稛o(wú)題（其一）》

（2）寄意寒星荃不察，我以