九年級(jí)上冊(cè)《故鄉(xiāng)》同步練習(xí)題

1、給以下詞中加粗字注音：

祭祀()五行()腳踝()

愕然()寒噤()顴骨()

2、依據(jù)以下詞中的注音寫漢字：

陰huì()潮xùn()chī笑()

厚zhàng壁()深dài色()yìngchóu()()

3、解釋以下句中加粗的詞：

⑴蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。

蕭索：______________________________________________________

⑵然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。

鄙夷：______________________________________________________

⑶我和母親也都有些惘然，于是又提起閏土來。

惘然：______________________________________________________

⑷我盼望他們不再像我，又大家隔膜起來。

隔膜：______________________________________________________

4、依據(jù)課文內(nèi)容填空：

然而我又不情愿他們由于要一氣，都如我的________而生活，也不情愿他們都如閏土的________而生活，也不情愿都如別人的________而生活。他們應(yīng)當(dāng)有新的生活，________。

5、語(yǔ)句理解：

在結(jié)尾說：“盼望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

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二、課內(nèi)閱讀

閱讀以下文字，答復(fù)文后問題：

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;從前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，四周都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一項(xiàng)破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

“阿!閏土哥，──你來了?……”

我接著便有很多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面盤旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出高興和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度最終尊敬起來了，清楚的叫道：

“老爺!……”

我好像打了一個(gè)寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”

母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。

“老太太。信是早收到了。我實(shí)在喜愛的了不得，知道老爺回來……”閏土說。

“阿，你怎的這樣客氣起來。你們從前不是哥弟稱呼么?還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H快樂的說。

“阿呀，老太太真是……這成什么法規(guī)。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻大方，緊緊的只貼在他背后。

“他就是水生?第五個(gè)?都是生人，怕生也難怪的;還是宏兒和他去走走。”母親說。

宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，最終就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：

“冬天沒有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”

我問問他的景況。他只是搖頭。

“特別難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫助了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本;不去賣，又只能爛掉……”

他只是搖頭;臉上雖然刻著很多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，緘默了片時(shí)，便拿起煙管來悄悄的吸煙了。

母親問他，知道他的家里事務(wù)忙，明天便得回去;又沒有吃過午飯，便叫他自己到廚下炒飯吃去。

他出去了;母親和我都嘆息他的景況：多子，饑餓，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。母親對(duì)我說，但凡不必搬走的東西，盡可以送他，可以聽他自己去揀擇。

下午，他揀好了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤。他又要全部的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時(shí)候，他用船來載去。

夜里，我們又談些閑天，都是無關(guān)緊要的話;其次天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。

又過了九日，是我們啟程的日期。閏土早晨便到了，水生沒有同來，卻只帶著一個(gè)五歲的女兒管船只。我們終日很勞碌，再?zèng)]有談天的工夫。來客也不少，有送行的，有拿東西的，有送行兼拿東西的。待到黃昏我們上船的時(shí)候，這老屋里的全部破舊大小粗細(xì)東西，已經(jīng)一掃而空了。

我們的船向前走，兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色，連著退向船后梢去。

宏兒和我靠著船窗，同看外面模糊的風(fēng)景，他突然問道：

“大伯!我們什么時(shí)候回來?”

“回來?你怎么還沒有走就想回來了。”

“可是，水生約我到他家玩去咧……”他睜著大的黑眼睛，癡癡的想。

我和母親也都有些惘然，于是又提起閏土來。母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家整理行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來，談?wù)撝?，便定說是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時(shí)候，一齊搬回家里去;楊二嫂發(fā)見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺(這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進(jìn)頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死)，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。

老屋離我愈遠(yuǎn)了;家鄉(xiāng)的山水也都慢慢遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四周有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我特別氣悶;那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我原來非常清晰，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我特別的悲傷。

6、選文主要運(yùn)用了________手法，進(jìn)展了________、________、________、________描寫，刻畫了中年閏土________的性格特點(diǎn)。

7、閏土見到了“我”，臉上為什么會(huì)現(xiàn)出“高興和凄涼”的神情?

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8、兩個(gè)人見面后的第一句話，都用了省略號(hào)，各有什么含義?

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9、文章畫線句子中“我好像打了一個(gè)寒噤”，為什么說“好像”?“可悲的厚障壁”又指什么?

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10、是什么緣由導(dǎo)致閏土發(fā)生了如此大的變化?

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11、楊二嫂定說灰堆中的十多個(gè)碗碟是閏土埋著的。你認(rèn)為是不是呢?為什么?

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12、這局部情節(jié)插入了下一代水生和宏兒的友情，從全文的構(gòu)思上看，你認(rèn)為這樣安排的用意是什么?

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三、課外閱讀

閱讀以下文字，答復(fù)文后問題：

雪天，走進(jìn)曹雪芹故居

到北京正值天空飄雪，我走向曹雪芹故居時(shí)，雪好像下得更大。草地上、樹枝上已經(jīng)積了一層，空氣也冷了些，給人一股濃郁的寒氣。我不知道恰遇這樣天氣，有一種怎樣的預(yù)兆，總覺得有些不解。雪，緊驟地飄漂動(dòng)拂，楓樹枝上的小鳥在嘰嘰喳喳，仿佛是由于嚴(yán)寒，抑或是尋不著食物，我并沒有急于走進(jìn)這位大作家的故居，而是頂著風(fēng)雪在故居之外的草坪上徘徊。

我疑心我是否真的走到了曹雪芹故居。莫非這就是寫過“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的作家的居所?我讀過《列夫·托爾斯泰傳》，好像列夫的居所比雪芹的要寬闊雅致得多。我不信任雪芹住在這屋里，吃著稀粥，臨了風(fēng)雪，望著西山寫下了《紅樓夢(mèng)》。這里太平淡了。從外觀上看，像一般得寒傖的農(nóng)家院子。這里當(dāng)然可以在夏天夜晚聽京城郊外的蛙鳴，看懸掛于西山東頭的月亮，但究竟是蹲在近乎荒野的境地觀看的。有一股悲涼在空曠的野地飄逸，這種氣氛成了雪芹審美的最終基調(diào)。由于《紅樓夢(mèng)》中到處繚圍著悲切傷感的影子。那貫穿著大局部作品的林黛玉形象，一把一把的眼淚或許正是替雪芹抹的。

但思想是自由的，現(xiàn)實(shí)是客觀的。雪芹正是居住在這寂靜的郊外，聽著村頭冷雨，寫了十載，才表達(dá)了自己的一個(gè)心愿。但這個(gè)心愿表達(dá)得并不完整，他的生命就在貧病交加的風(fēng)雨中零落了，像枝頭的一片枯葉靜靜地零落到了地上，回歸了自然，被黃土沉沒了，真可謂“一抔凈土掩風(fēng)流”啊!

這樣宏大的作家，在表達(dá)曲折的情節(jié)之時(shí)，怎么遺忘了自己生活的曲折呢?為何淡忘了自己的生命之舟已經(jīng)渡到絕地呢?他為何不浪跡江湖，將自己的困苦時(shí)間改寫之后，再坐在窗前寫作呢?莫非江湖的險(xiǎn)惡讓他生了怕的心情?讀完《紅樓夢(mèng)》，我發(fā)覺我對(duì)雪芹的理解是何其蒼白，由于情節(jié)中感慨生命、悲傷生命、惋惜生命的字句是太多了。

白雪照舊漂動(dòng)得起勁，已經(jīng)染白了時(shí)間與空間，甚至連同我的情感。寒風(fēng)從西邊吹來，吹起了滿地的雪花，我走進(jìn)了雪芹故居。

一切都過于簡(jiǎn)潔。

幾根矮小的苦竹，葉子已經(jīng)被雪壓彎了，但好像還有生命的精神，這是雪芹兩百年前親自所栽?不大的院子里什么也沒有，像農(nóng)家已經(jīng)荒廢的菜園。黑色的泥土已經(jīng)被雪掩蓋了，但從游人的腳印可以辨出本色。我想這是否是雪芹在此望月休憩的場(chǎng)所?二百年前的雪芹或許在此接待他的朋友們，說不定還有一番絲竹苦吟?？磥?，這是雪芹情思飛躍之地了。宏大經(jīng)常誕生于平凡之所。

幾間中國(guó)北方傳統(tǒng)式的平房，蓋著青色的瓦。從窗欞和木門看，已經(jīng)被風(fēng)雨剝蝕得幾近朽境了。不過，我認(rèn)為這增加了故居的價(jià)值，由于歷史之味更濃了。屋內(nèi)只有一張北方式的床，幾個(gè)空而發(fā)黑的木質(zhì)箱子，除此，好像就沒有什么了。但物質(zhì)的貧困并不等于精神貧困。剛剛我站在門外時(shí)想，我應(yīng)從故居里撿拾一個(gè)文物之外的東西，以此紀(jì)念我在風(fēng)雪之中對(duì)雪芹的拜謁，并由此撩撥我寫作的靈感?，F(xiàn)在看來，并沒有可以撿拾的東西了，何況物質(zhì)的存在并不等于精神的存在。

遠(yuǎn)處的一枚楓葉被風(fēng)吹到了院子里，仿佛在雪地上憂怨著。那是一枚已經(jīng)完全干透了的葉子，黃中有些發(fā)黑，在白雪地上，更顯出了生命被風(fēng)干的痕跡，猶如這屋里二百多年前的仆人。

我倚著屋子的墻壁體會(huì)這經(jīng)受世紀(jì)的建筑，也體會(huì)屋內(nèi)殘存的十八世紀(jì)之味。但房屋照舊，味已縹緲。

以前，我好像在一本書上讀過，雪芹著書的地方叫什么齋。我要離開故居的時(shí)候，沒有遺忘查找。白雪反射的光，照亮了屋子，但對(duì)于書屋的名字，我沒有發(fā)覺題在何處。這是否是被歷史歲月沉沒了，抑或雪芹根本就沒有題什么書房之名。不管如何，我沒有見著是有些圓滿的。

關(guān)于作家、詩(shī)人的故居我去過好幾處。蘇軾的至今還有那么一大片園林，樹木茂密，有森然之感。杜甫成都流寓之所，一再為后人改建，如今已是古木參天，翠竹婆娑，荷池圍繞。楊升庵的桂湖，還是桂花飄香。就是朱熹的居所，也還屋宇寬闊，風(fēng)雨如故?？裳┣壑?，顯得平淡有余了。

這些人也許都比雪芹要充裕得多，可以在生前為自己的居所設(shè)計(jì)好形象。而雪芹卻凄苦得多，死后靠朋友出資安葬，哪里還能為后來的時(shí)間留下寬闊的寓所，供后人休閑呢?

雪芹的晚年只能走進(jìn)了易安居士的詞境了：……冷冷清清，凄湊慘慘戚戚。

我走出雪芹故居，穿過草坪，穿過樹叢，讓背影在風(fēng)雪之中消逝。而故居的形象好像在我的意念之中已被大雪掩蓋。

13、文章在開頭、中間、結(jié)尾有三處集中的`雪的描寫，這些描寫的作用是什么?

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14、曹雪芹的故居給留下了怎樣的印象?

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15、文章開頭說“我走向曹雪芹的故居”，而在其次段又說“我疑心我是否真的走到了曹雪芹故居”，這是為什么呢?

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16、是如何評(píng)價(jià)曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》的?從文中哪些地方可以看出來?

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17、本文采納了點(diǎn)面結(jié)合的表達(dá)手法，在點(diǎn)的描寫上有一處集中刻畫了一枚楓葉，這一描寫與曹雪芹有什么關(guān)系?

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18、文章比照描寫名人的故居有什么作用?

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19、文中有很多富有哲理的語(yǔ)句，如“宏大經(jīng)常誕生在平凡之所”、“思想是自由的，現(xiàn)實(shí)是客觀的”、“物質(zhì)的存在并不等于精神的存在”等等，試任選一例談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

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【參考答案】

1、sìxínghuáièjìnquán

2、晦汛嗤障黛應(yīng)酬

3、⑴荒蕪、冷落。

⑵看不起。

⑶心里似乎失去什么的樣子。

⑷彼此思想感情不相通。

4、辛苦輾轉(zhuǎn)辛苦麻木辛苦恣睢為我們所未經(jīng)生活過的

5、答案例如：只空有盼望而不去奮斗、追求，盼望便“無所謂有”;有了盼望并始終不渝地斗爭(zhēng)、實(shí)踐，盼望便“無所謂無”。人們都滿懷盼望奮斗，就會(huì)迎來新生活。

6、比照語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)肖像愚鈍麻木

7、“高興”是由于與兒時(shí)的朋友久別重逢很興奮，“凄涼”是由于自己的生活境況不好很哀痛。

8、“我”見閏土很興奮、感動(dòng)，但又不知從何說起;閏土深受封建等級(jí)觀念的影響