中班美術(shù)教案海底_中班美術(shù)紙盤畫海底世界教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

海底世界是一個(gè)絢麗多彩的世界，生活著很多新穎的生物，也是一個(gè)神奇的國(guó)度。魚是兒童寵愛表現(xiàn)的對(duì)象之一，海底世界深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚類，還有很多的海洋生物，是一個(gè)一個(gè)布滿了神奇顏色的水下世界。孩子們往往會(huì)被這些吸引，對(duì)海底世界布滿了奇怪和憧憬。我依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，制定了這個(gè)活動(dòng)，通過繪畫，剪貼的形式來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟悉魚的外形特征，顏色變化，促進(jìn)幼兒的形象思維和制造思維的力量，通過這次活動(dòng)，來抒發(fā)幼兒對(duì)海底世界美妙感情。

活動(dòng)目標(biāo)

1、畫出外形、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化來裝飾小魚。

2、幼兒對(duì)畫的造型、上色、線條來進(jìn)展小肌肉。

3、通過對(duì)海底世界動(dòng)物---魚的繪畫來培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛

活動(dòng)預(yù)備：水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》、

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入教師：小朋友們，早上好!今日呀，何教師帶來了一段視頻，請(qǐng)你們來觀賞一下，看看視頻里面有什么，待會(huì)來告知何教師，小眼睛要認(rèn)真看喔!(教師播放海底總發(fā)動(dòng)視頻)(2分鐘)

二、熟悉魚的外形

感受魚的顏色(2分鐘)教師：剛剛小朋友們?cè)谝曨l里看到了什么?(提問小朋友)你們想到一次海底旅游嗎?(想)今日讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，預(yù)備好了嗎?(預(yù)備好了)我們動(dòng)身吧!(教師出示ppt)教師：海底世界里生長(zhǎng)著各種各樣的魚類，種類特別多，每種魚的身體外形和顏色花紋都不一樣。有的魚身體外形和花紋是對(duì)稱的，有的魚身體外形和花紋是不對(duì)稱。(教師帶著幼兒進(jìn)展觀看每一條魚的不同特征)

三、小朋友看海底世界魚的圖片(10分鐘)教師：我們看到了各式各樣的魚，它們身上有的有彩色的條紋;有的長(zhǎng)著五顏六色的斑點(diǎn);有的嘴長(zhǎng)得像把劍;有的魚長(zhǎng)著翅膀，（教案出自：）還有的魚還床上美麗的裙子呢。那么你喜愛的魚是什么樣子的?

(1)提問幼兒教師：讓我們連續(xù)觀賞其他小朋友的畫吧!小朋友們畫了一條大魚，還有它的小伙伴，大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋，還有魚的四周有些海草石頭等等來陪著小魚們。

四、幼兒創(chuàng)意繪畫(20分鐘)教師：剛剛小朋友們都觀賞過美麗的海底世界，現(xiàn)在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧!在繪畫的之前，教師有2個(gè)小要求：

1、教師為小朋友們預(yù)備了一首音樂，這首音樂完了，你就要停下。

2、我們不要把底色圖上，待會(huì)教師請(qǐng)小朋友們用水粉顏料涂，我們只畫海底里面的小生物，除了小生物，我們還可以畫海草，石頭裝飾。

現(xiàn)在，教師來示范一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤子里掃一掃，不然會(huì)太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這里刷完了，就在下面跟著刷，（教案出自：）刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會(huì)爛喔!知道了嗎?請(qǐng)小朋友輕輕的下火車，寧靜的繪畫。

(1)幼兒進(jìn)展繪畫

(2)教師巡回指導(dǎo)，鼓舞力量弱的幼兒大膽想象。

五、活動(dòng)完畢教師：小朋友們，音樂停下來了，請(qǐng)小朋友你們畫完了嗎?

活動(dòng)的延長(zhǎng)：

教師：今日，我們當(dāng)了一名小畫家，把美麗的海底世界畫了出來，現(xiàn)在呢，我們進(jìn)展繪畫大賽，我們邀請(qǐng)教師們來當(dāng)評(píng)判員，看看哪位小朋友能得到評(píng)判員的獎(jiǎng)品，好嗎?現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿起你們的畫過來教師這里排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)喔!(請(qǐng)小朋友排隊(duì)，教師帶著幼兒進(jìn)展觀賞)

大班美術(shù)教案《海底世界》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象。

2.合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來的歡樂。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶(凹凸不同)和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂

活動(dòng)過程：

1.教師展現(xiàn)自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫的特別樣式

師：小朋友們，今日教師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ?，想想去?/p>

幼：(溝通，創(chuàng)設(shè)情境)

師：那就要仔細(xì)觀看哦，看誰是最棒的

小朋友們，預(yù)備好了嘛?那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧，往這邊看

①教師出示作品：瓶子上有什么?是用什么做的?

這樣把作品貼在瓶子上與我們平常直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺瓶貼畫是圍繞瓶壁制作的，很具立體感，讓人覺得魚兒好像真的在游動(dòng))-幼兒說居多

②引導(dǎo)幼兒觀看瓶貼畫的構(gòu)圖特點(diǎn)

教師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，說：認(rèn)真看看，瓶子上的魚的位置有什么變化(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺由于魚兒位置凹凸起伏的變化，使畫面更富層次感)

2.師幼共同探究瓶貼畫的制作方法，并鼓舞幼兒大膽溝通閱歷

師：小朋友們，探險(xiǎn)歷程馬上開頭嘍，你在平?？吹降暮５资澜缋锩孢€有什么呢?想不想試一試，看誰的海底世界最豐富最好玩呢?

①幼兒初步嘗試進(jìn)展泥貼制作，并探究泥貼的方法

師：現(xiàn)在請(qǐng)每一位小朋友都來試一試，用橡皮泥制作一條魚貼在瓶子上，看看怎樣才能堅(jiān)固地貼上去(幼兒思索空間)

②爭(zhēng)論：你用了什么方法能堅(jiān)固地貼上去?

③引導(dǎo)幼兒，海底世界，除了魚還有什么?開動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了!看誰反響最快。遷移到在瓶貼制作中，除了表現(xiàn)魚還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢?例如海草

3.幼兒制作瓶貼畫，教師指導(dǎo)

①每三人小組合作完成2到3個(gè)作品，留意整體布局

②提示幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)魚的形狀，要留意顏色的變化

③提示幼兒在瓶子的下半局部制作一些珊瑚、水草等生物豐富畫面的內(nèi)容

(指導(dǎo)動(dòng)手力量比擬差的幼兒，教他們捏比擬簡(jiǎn)潔的魚，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示。樣品不行固定幼兒思維，盡可能給幼兒展現(xiàn)空間)

4.觀賞和評(píng)價(jià)

展現(xiàn)每一組作品，幼兒觀賞，教師用相機(jī)拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室(賞識(shí)教育很重要[.來源教案網(wǎng)])

師：海底世界，由于小朋友的到來和參加，讓這次探險(xiǎn)變得越來越好玩生動(dòng)，小朋友，開不快樂!

(結(jié)尾播放《假如感到幸福你就拍拍手》)

中班美術(shù)公開課教案《奇異的海底世界》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解幾種常見的海洋生物，綜合運(yùn)用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕

2．會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)展裝飾。

3．能充分想象、盡情創(chuàng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒已觀賞過海底世界視頻。

2．師幼共同收集各種廢舊材料。

3．音樂《水族館》。

4．陶泥及操作工具人手一份。

活動(dòng)過程：

1．談話活動(dòng)。

教師：我們一起觀賞過奇異的海底世界。海底都有些什么？它們是什么樣子的呢？（鼓舞幼兒大膽溝通）

●通過活動(dòng)前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇異，對(duì)于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性熟悉。把自己的感知閱歷通過語言表達(dá)出來，這也是一種學(xué)問的再現(xiàn)和積存過程，而且通過讓他們充分表達(dá)，幼兒各自的感知閱歷得到共享。

2．分組爭(zhēng)論：用學(xué)過的多種方法塑造奇異的海底世界。

(1)引導(dǎo)幼兒思索自己制作的內(nèi)容及方法。

教師：你想制作些什么？預(yù)備怎么做？

(2)幼兒分小組爭(zhēng)論。

(3)請(qǐng)小組代表溝通作品構(gòu)思。

3．幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂）(1)鼓舞幼兒運(yùn)用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來制作和裝飾。

(2)教師適時(shí)幫忙有困難的幼兒。

4．展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

(l)鼓舞幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。

教師：請(qǐng)每組的代表來講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。

●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)幼兒在語言方面的組織力量和表述力量，更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。

(2)教師對(duì)構(gòu)思新奇的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)建議：

☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒有目的地觀賞一些實(shí)物魚。有條件的可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來，回家后與幼兒一起爭(zhēng)論魚的身體是什么外形的，用泥怎樣來表達(dá)，魚鰭除了用泥做還可以用什么幫助材料來表現(xiàn)更好，等等。這樣有利于幫忙幼兒學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)學(xué)問閱歷的遷移。

【評(píng)析】

本活動(dòng)是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運(yùn)用。由于是初次進(jìn)展綜合技能的使用，會(huì)有些難度，但教師不必參加太多，做好引導(dǎo)和鼓舞即可。如，在制作前注意幼兒間的相互溝通和協(xié)商，表達(dá)幼兒間的互動(dòng)與閱歷的共享；在制作過程中盡可能地鼓舞幼兒運(yùn)用多種方法來制作海底的生物，留意廢1日材料的創(chuàng)意使用，力求新異等。

中班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《海底世界》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在一次戶外嬉戲時(shí)，我發(fā)覺孩子在做嬉戲《小魚游》時(shí)，他們很興奮而且說到哪種魚時(shí)，他們很感興趣，于是我設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過繪畫讓孩子更多的了解海底動(dòng)物。

2、培育孩子想象繪畫。

3、感受顏色的美，并大膽展現(xiàn)自己的畫。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

畫出自己心中不同各類的魚

活動(dòng)預(yù)備

紙張、蠟筆、《海底世界》畫一張

活動(dòng)過程

一、出示畫《海底世界》讓幼兒觀看并提問：

1、你在這幅圖上能熟悉幾種魚，分別是什么名字?

2、除了上面幾種，你還能說出幾種呢?

二、組織幼兒說一說這些魚的形狀特征

三、開頭畫

1、講規(guī)章

2、發(fā)紙張

3、巡回指導(dǎo)

4、個(gè)別指導(dǎo)

四、作品展現(xiàn)

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

六、在上科學(xué)課時(shí)，讓幼兒對(duì)海底世界綻開說一說。

教學(xué)反思

通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)覺了以下幾點(diǎn)

1、孩子對(duì)線條的繪畫力量有些欠缺

2、涂色勻稱和顏色搭配不夠完善

3、孩子對(duì)作品的展現(xiàn)和自我介紹很大膽很自信，(.來源教案網(wǎng))而且本節(jié)課我也做到了敬重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)

4、在下次繪畫中我會(huì)留意以上失誤，多方面培育幼兒繪畫的力量。

幼兒美術(shù)陶藝教案：《海底世界》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動(dòng)物與植物，并學(xué)會(huì)用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細(xì)小的局部。

2、進(jìn)展觀看力，初步的表現(xiàn)力和制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一個(gè)透亮的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。

教師：小朋友，我們?cè)陔娨曋锌吹胶５资澜缬心男﹦?dòng)物和植物？

教師再放錄像一次，觀看海底的動(dòng)物是什么樣子的：《重點(diǎn)觀看各種畫類、烏龜、蝦的形狀特征。

2、教師講解制作要求，重點(diǎn)講解雕刻方法。

教師：今日教師請(qǐng)小朋友來塑造出海底世界的景象，請(qǐng)小朋友將你想做的動(dòng)物及植物用泥雕在魚缸外表，做完后為了讓小動(dòng)物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動(dòng)物或植物的外表雕刻出相應(yīng)的花紋。

3、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)力量較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡(jiǎn)潔的動(dòng)物形象，利用小棒，簡(jiǎn)潔雕刻。

指導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋涉及草等畫面更加完整。

4、評(píng)價(jià)。幼兒園大班美術(shù)陶藝教案《海底世界》

幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動(dòng)：奇異的海底世界

這篇《幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動(dòng)：奇異的海底世界》是小編為大家整理的，盼望對(duì)大家有所幫忙。以下信息僅供參考！！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解幾種常見的海洋生物，綜合運(yùn)用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕

2．會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)展裝飾。

3．能充分想象、盡情創(chuàng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒已觀賞過“海底世界”視頻。

2．師幼共同收集各種廢舊材料。

3．音樂《水族館》。

4．陶泥及操作工具人手一份。

活動(dòng)過程：

1．談話活動(dòng)。

教師：我們一起觀賞過奇異的海底世界。海底都有些什么？它們是什么樣子的呢？（鼓舞幼兒大膽溝通）

●通過活動(dòng)前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇異，對(duì)于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性熟悉。把自己的感知閱歷通過語言表達(dá)出來，這也是一種學(xué)問的再現(xiàn)和積存過程，而且通過讓他們充分表達(dá)，幼兒各自的感知閱歷得到共享。

2．分組爭(zhēng)論：用學(xué)過的多種方法塑造奇異的海底世界。

(1)引導(dǎo)幼兒思索自己制作的內(nèi)容及方法。

教師：你想制作些什么？預(yù)備怎么做？

(2)幼兒分小組爭(zhēng)論。

(3)請(qǐng)小組代表溝通作品構(gòu)思。

3．幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂）

(1)鼓舞幼兒運(yùn)用