小學(xué)音樂音版二年級(jí)下冊(cè)獸《聆聽王進(jìn)行》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

學(xué)科目標(biāo)、通過欣賞樂曲,解樂曲是由幾個(gè)部分組成的并掌握每個(gè)部分的音樂特點(diǎn)。、通過欣賞樂曲,自己的肢體語(yǔ)言來(lái)體驗(yàn)表達(dá)歌曲。、通過欣賞樂曲,夠感受音樂的強(qiáng)弱。英語(yǔ)目標(biāo)、掌握強(qiáng)(strong)弱(weak)、子。、能用運(yùn)用from----to-----的句型并能夠用這個(gè)句型描述漸強(qiáng)、漸弱。2

二年級(jí)的小朋友上課很活很積極很熱情也正因?yàn)樗麄兪嵌?年齡較小的學(xué)生在自控能力上面還有一定的欠,因此在組織教學(xué)上也成了課中必須注意的問,這就要求課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩的去吸引他們的注意提高學(xué)習(xí)的積極,以及培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。3

教學(xué)重點(diǎn)1、通過欣賞樂曲,能夠感受音樂的強(qiáng)弱,能用strong、weak表。2、能用短促有力的聲音演唱獅子出場(chǎng)的旋,能用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)吼叫聲。教學(xué)難點(diǎn)能夠用“邦”模擬獅子出場(chǎng)的旋律,到音準(zhǔn)、節(jié)奏正確。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、師生問好。二、導(dǎo)入(一出示動(dòng)物園圖(計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生尋找動(dòng),走進(jìn)動(dòng)物狂歡節(jié))(二聽音樂感受音樂的強(qiáng)弱設(shè)計(jì)意:領(lǐng)學(xué)生聽音樂感受音樂的強(qiáng)弱,

并引出、weak示強(qiáng)弱1、第一段音樂2、第二段音樂3、引出音樂的強(qiáng)弱4、紹組曲設(shè)計(jì)意圖:領(lǐng)學(xué)生了解這兩段音樂片段的來(lái),引出本課所學(xué)的內(nèi)容)三、新課教學(xué)(一引子(聽情緒(二第一個(gè)動(dòng)物出場(chǎng)、模唱旋(聽動(dòng)物出場(chǎng)的步,感受音樂的強(qiáng)弱并)1)感受音樂2)感受音樂的拍點(diǎn)3)出示旋律圖譜唱主旋律A出示旋律圖譜B用“邦”唱主題?老師范唱?師教唱C、理唱音準(zhǔn)、節(jié)奏、情)D、著樂唱(加上動(dòng)作4)觀看視頻,了解主旋律段的演奏樂器,并掌握弦樂A介紹樂器小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴B了解樂器的演奏姿勢(shì)和聲音特點(diǎn)C、過樂器的了,讓學(xué)生自己說出段出場(chǎng)樂曲所選用的樂器D、著樂一起表,分組(大提琴組、低音提琴組動(dòng)物走路)(三欣賞中段1)聽音樂(動(dòng)物在做什2)聽音樂(聽動(dòng)物吼叫了幾3)模仿吼叫聲無(wú)音樂只做動(dòng)作)4)放音樂模仿吼叫聲(學(xué)生做動(dòng)作模吼叫5)探究特點(diǎn)A出示強(qiáng)弱規(guī)律圖片B聽音樂C、答D、論6)隨音樂聲音特點(diǎn)做動(dòng)放音樂A隨音樂做動(dòng)作B根據(jù)學(xué)情進(jìn)行指導(dǎo)7)探討吼叫聲所用樂器

8)猜動(dòng)物(四結(jié)尾