-單元教材分析單元教學(xué)目標(biāo)

Module5本模塊的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生通過(guò)能力的談?wù)?，了解自己的?yōu)點(diǎn).導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功、感受快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。掌握主要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Canyourunfast?，Ican./No,Ican't培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用在具體語(yǔ)境中正確進(jìn)行交際的能力一、知識(shí)與技能1。能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞，掌握主要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：yourunfast？Yes，Ican./No，Ican’t。2。能正確、流利地朗讀課文。二、過(guò)程與方法1.學(xué)會(huì)談?wù)撚心芰ψ鍪裁词虑椤?.創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用語(yǔ)言。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.單訓(xùn)重難重

點(diǎn)

難

點(diǎn)掌握主要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Canyourunfast？Yes,Ican./No，Ican’t。2。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，加強(qiáng)學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練.

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用詢問(wèn)他人的能力并講述自己的能,并培養(yǎng)他們自主合作學(xué)習(xí)及互相幫助的能力。單元課時(shí)安排

Unit12時(shí)Unit22時(shí)Review2時(shí)1

-第課課

題

Unit1run？

主備人

許淑芳授課班

四年級(jí)

授課人

授課時(shí)一、知識(shí)與技能正確地聽(tīng)、說(shuō)讀、寫單fasthighwinner、far,并做簡(jiǎn)單運(yùn)用。二、過(guò)程與方法

、教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)課時(shí)安

1、讓學(xué)生能用can來(lái)表達(dá)自己和他人的能力。2能順利朗讀課文對(duì)話，并以此培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。1run、fastjump、jumpfar、ridefast。2、掌握句型Canyou…?Yes，Ican。/No，Ican't。句型Canyou…?的靈活運(yùn)用。圖片、卡片、錄音磁帶1課時(shí)教學(xué)環(huán)

教學(xué)內(nèi)及教師活動(dòng)

學(xué)生活

二次備1.師生課前問(wèn)候。復(fù)習(xí)導(dǎo)2.用can操練句型Icanplayfootball。

學(xué)生做出相應(yīng)的回答.2

-新授

1出示打籃球的圖片.教師指著圖片說(shuō):Nowlook。Whoisthis?Whatishedoing？Canheplaybasketball?2.學(xué)習(xí)單詞“、can”3。學(xué)習(xí)詞組runfast（引導(dǎo)學(xué)生用肯定回答或否定回答4。教學(xué)jumphigh出示跳高圖師隨意問(wèn)一位學(xué)生:Canyoujumphigh？（引導(dǎo)其邊說(shuō)邊做跳的動(dòng)作)Yes,Ican.No,Ican’t.5教學(xué)jumpfar.兩個(gè)學(xué)生跳遠(yuǎn)比賽，引出跳遠(yuǎn)圖片.師：shejumpfar?Canyoujumpfar?Ye,she/Ican。No，I/shecan6.教學(xué)ridefast.教師坐在椅子上做動(dòng)作，出示騎自行車的圖片師:Canheridefast？Canyouridefast?作

1。指名回答前面兩個(gè)問(wèn)題，第三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回答。2。學(xué)生個(gè)別讀、小組讀、開(kāi)火車讀、拼讀。生做打球動(dòng)作并肯定回答，反之否定回答。4。學(xué)生齊讀、拼讀。5。生和老師一起做跑步動(dòng)作后個(gè)別同學(xué)回答:Yes,Ican.No，Ican't6.老師帶全班同學(xué)齊讀,開(kāi)火車讀。兩名學(xué)生跳高、跳遠(yuǎn)比賽勝者給予表?yè)P(yáng)。學(xué)生看著圖片回答.3

-鞏固練

出回答Ye，he/IcanNo，I/hecan’t.1完成Listenandchart。2Listenpointandfind

同桌之間互讀互查。課堂小

說(shuō)說(shuō)我們今天學(xué)過(guò)的主要內(nèi)容

學(xué)生總結(jié).布置作

1．抄寫記憶單詞。2．熟讀課文.板書(shū)設(shè)

1。Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t。2.Canhe/she…？Yes,he/shecan.No，he/shecan’t.教學(xué)反4

-第二課時(shí)課題授課班

Unit1runfast?四年級(jí)授課人

主備人

授課時(shí)

許淑芳一、知識(shí)與技能復(fù)習(xí)所學(xué)單詞：run、fast、sky、high

winner、far.教學(xué)目教學(xué)重

二、過(guò)程與方法操練句型：Canyou…?及其答語(yǔ).三、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。1.完成Listenandsay。2。完成Practice.教學(xué)難

運(yùn)

用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí).教學(xué)準(zhǔn)錄音機(jī)，圖片課時(shí)安1課時(shí)教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)及教師活動(dòng)1．T:TodaywewillreviewthewordsofUnit1inModule5.First，let's復(fù)習(xí)引writethem復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞并聽(tīng)寫)2．Canyou…?（出課題）1．操練句型：新授Canyou

詞。

學(xué)生活1.學(xué)生寫出學(xué)過(guò)的單2.生做出回答.1.跟讀錄音.2.學(xué)生個(gè)別讀、開(kāi)火

二次備Yes，Ican./車讀。5

-No,Ican't。

3．師生對(duì)話.（1）小組練習(xí).

4。

生小組完成(2)全班開(kāi)火車操Listenandsay.練。2.聽(tīng)課文錄音。3。表演讀課文.4．完成andsay。5．完成Practice。

5。Practice。

生獨(dú)立完成課堂小

獲？

收

學(xué)生自由談感想布置作板書(shū)設(shè)

話).

1用Canyou的句型，詢問(wèn)家人、同學(xué)、朋友（寫5句2。背誦課文。Module6Unit1：Canyourunfast?runfastjumphigh?Canyoujumpfar?ridefast?Yes，Ican./No，Ican’t.教學(xué)反思6

-課

題

Unit2CanSamplayfootball?

主備人

許淑芳授課班

四年級(jí)

授課人

授課時(shí)教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)課時(shí)安

一、知識(shí)與技能能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞:strongstar。二、過(guò)程與方法能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句型：CanSamplayfootball…?Yes，hecan./No,hecan't。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口，積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能夠得到成功的體驗(yàn)。“Canhe？，hecan./，hecan’t。"詢問(wèn)他人的能力。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句型：Canhe/she…？Yes,he/shecan./No,he/shecan’t.圖片，磁帶，錄音機(jī)1課時(shí)教學(xué)環(huán)

教學(xué)內(nèi)及教師活動(dòng)

學(xué)生活

二次備導(dǎo)入

師Canyou？生Yes,Ican./No，Ican’t。2。聽(tīng)寫單詞

1。師生互問(wèn)互答。2.聽(tīng)寫單詞。3。同桌互相訂正。7

-新授

1.完成Listenandchart。2.完成Listenandsay。師：CanSamplayfootball…？生:Yes,hecan./No，hecan’t.3.完成Pointandsay。師:Amycan'trunfast。生:重復(fù)Amycan’trunfast。4.完成Listenandsay.Thensing.1。Icanswim.(為一般疑問(wèn)句,作出肯定回答）

1。學(xué)生聽(tīng)錄音讀歌詞。2。學(xué)生邊唱邊動(dòng)作表演。3.師生互問(wèn)互答.1。.生獨(dú)立完課堂練

2。Hecanplay成。football改為否定句）2。3.Canyouplayfootball?(作出否定回答)

師給予輔導(dǎo).課堂小

說(shuō)說(shuō)今天有什么收獲？

學(xué)生談感想。布置作板書(shū)設(shè)教學(xué)反

1.識(shí)記單詞。2.熟記本課句型.Unit2CanSamplayfootball…？Yes，he/shecan./No，he/shecan’t.8

-第課課

題

Unit2CanSamplay

主備人

許淑芳football授課班

四年級(jí)

授課人

授課時(shí)教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)課時(shí)安

一、知識(shí)與技能復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。二、過(guò)程與方法操練句型：Canhe…？及其答語(yǔ).三、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。操練句型：Canhe/she…？及其答Yes，he/shecan./No,he/shecan’t。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)。圖片，課件1課時(shí)教學(xué)環(huán)

活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)及教師

學(xué)生活

二次備復(fù)習(xí)引

1.聽(tīng)寫單詞。2，以圖片為媒介，指名嘗試背誦課文。

1.聽(tīng)寫單詞。2。小組誦課文。9

-1.完成Throwandsay。(1)師：Canyou.生，Ican/No,Ican’.（生Can

1。2。

師生對(duì)話訓(xùn)練。生生對(duì)話訓(xùn)練。課堂練

you.師：Yes,Ican。，Ican’.2Ask,answeranddo.(Makeasurveyandjointheclubs.）

3.生獨(dú)立完成Ask,answeranddo。課堂小

說(shuō)說(shuō)今天有什么收獲？

學(xué)生自由談感想。布置作

完配套冊(cè)習(xí)題。

生獨(dú)立完成。教學(xué)反10

-第課課

題

ReviewModules1-3

主備人

許淑芳授課班

四年級(jí)

授課人

授課時(shí)教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)課時(shí)安

一、知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)鞏固單詞。二、過(guò)程與方法：句型練習(xí)：1。Excuseme。Where’sthe———--please?Gostraighton。2.Whatareyoudoing？I’m….3。Whatishe\shedoing?He\Sheis….三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.1。鞏固單詞。2。鞏固練習(xí).句型的靈活運(yùn)用。單詞卡片,錄音磁帶1課時(shí)教學(xué)環(huán)復(fù)習(xí)引

教學(xué)內(nèi)及教師活動(dòng)T：Today，wewillreviewthewordsofModules1——3.First,let’swritethem.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞短語(yǔ)并聽(tīng)寫)

學(xué)生活學(xué)生寫出學(xué)過(guò)的單詞及短語(yǔ).

二次備11

-1．練習(xí)句型（1）ExcusemeWhere'sthe…please？Gostraighton。（2)Whatareyoudoing?自主學(xué)I’m…。(3）——-Whatishe\shedoing？He\Sheis….2．個(gè)人練習(xí)句型。

1。小組練習(xí)句型。全班開(kāi)火車操練句型。3.自由練習(xí)。教師出示習(xí)題.1。DoyoulikeEnglish作肯定回答)2.HeiswatchingTV.(畫(huà)線提問(wèn)）鞏固練3。Whatareyoudoing?（作回答)4amhungry作一般疑問(wèn)句）5.They'rereadingabook.(畫(huà)線提問(wèn))

1。生獨(dú)立完成。2。師給予輔導(dǎo)。布置作

完成配套冊(cè)練習(xí).教學(xué)反12

-第六課時(shí)課

題

ReviewModules4

主備人

許淑芳授課班

四年級(jí)

授課人

授課時(shí)教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)課時(shí)安

一、知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)鞏固單詞二、過(guò)程與方法：句型運(yùn)用1。Doyouwantsome…？Yes，please./No，thankyou.2。Howmuchisit?Tenyuan.3。Canyou.。.?Yes，Ican。/No,Ican’t.4。Canhe...？Yes,hecan。/No，hecan'.三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。1.鞏固單詞2.鞏固練習(xí)句型的靈活運(yùn)用單詞卡片，錄音磁帶,習(xí)題課件1課時(shí)教學(xué)環(huán)

教學(xué)內(nèi)及教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

二次備13

-復(fù)習(xí)引

T：TodaywewillreviewthewordsofModules4-5.Firstlet’swritethem。(復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞短語(yǔ)并聽(tīng)寫)

生寫出學(xué)過(guò)的單及短語(yǔ)。自主學(xué)

一、練習(xí)句型(1youwantsome……？Yes,please。/No,thankyou.(2）Howmuchisit?Tenyuan.（3Canyou..。?YesIcan。/No，Ican’t。（4）Canhe.