幼兒園小班音樂活動教課設計《搖啊搖》含反思《小班音樂活動教課設計《搖啊搖》含反省》這是優(yōu)異的小班音樂教課設計文章，希望能夠對研讀您的學習工作中帶來希望，快來瞧瞧小班音樂活動教課設計《搖啊搖》含反省！一、開始部分：老師說：小寶寶們，你們每日睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。指引幼兒回想自己的爸爸媽媽都是如何哄自己的。寶寶：爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。老師：本來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那此刻老師產(chǎn)生一首好聽的歌，你們認真聽聽啊，里面的娃娃是如何被哄睡著的啊。二、中間部分：、聽聽聞說。、完好地聽完歌曲。師：這首歌是快快首詩的仍是慢慢的啊。(有個別小朋友說慢慢的，請這幾個小朋友上來談談)師：哭笑了這段音樂讓你想干什么?(指引幼兒依據(jù)音樂充散發(fā)揮想象表達自己的想象。)、第二次聽賞音樂師：本來這段音樂能夠讓你想到好多事情，(教課設計出自：快思教課設計網(wǎng))其實他告訴了我們一個故事。你想知道嗎?我們再來聽一聽。天黑了，小寶寶要睡覺了，媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。師：這幾段段音樂告訴了我們什么故事?你想理解媽媽唱知道了一首什么歌嗎?我們再來聽一聽。、聽賞歌曲，進一步感覺歌曲聽賞歌曲師：你聽到爺爺唱了什么?師：睡覺的時候為何要蓋好小花被?(蓋好小花被時會很溫暖。)師：睡覺七只的時候為何兩只小手要放好?(兩只小手放好會睡得很香。)師：睡感覺時候還要做什么方可睡得香?(教課設計出自：快思教課設計網(wǎng))(蓋好被子、小手放好、單獨一人閉上眼睛就會進入甜甜的靜靜地了。)再一次聽賞歌曲。、律動：搖啊搖、試試用肢體動作表達個股表現(xiàn)集體表演唱師：寶寶唱的真好聽，爸媽我們來學一學爸爸媽媽哄寶寶睡覺。(邊清唱邊律動)師：方才有的寶寶沒有睡著，讓我們再哄一次。王老師等會看看，誰的寶寶睡得最香?(學前述幼兒漂亮的動作。)個別表演師：請一個最像媽媽的寶寶來表演回去。(教課設計出自：快思教課設計網(wǎng))(讓個別寶寶邊唱邊搖，動作輕輕的，惹起其余幼兒教育的興趣)師：哪個寶寶聲音唱得最糟聽，就請哪個寶寶做媽媽。三、結束部分：(延長活動)師：(播放公雞喊聲)天亮了!寶寶起床了!伸個懶腰，坐下來。王老師這里還有三段音樂，請你聽一聽，和方才的流行樂同樣嗎?聽了這段流行音樂你想做什么?(播出一段旋律高興的音樂)它告訴了我們另一個故事，下次我們再來聽聽它說了什么劇情。搖啊搖（范唱＋伴奏）歌詞：搖啊搖搖啊搖我的娃娃要睡覺小花被蓋蓋好兩只小手放好了搖啊搖搖啊搖我的娃娃睡覺了活動反?。横槍π“嘤變海嘀魅蔚恼Z速能夠放慢些；闡釋成人表述時犯的錯誤沒有實時糾正；表演重點環(huán)節(jié)的表演次數(shù)過于眾多；指引的語言顯得蠢笨，不夠委宛；環(huán)節(jié)間的過渡不夠天然；閨女的愛重申得不夠。小班音樂活動教課設計《搖啊搖》含反省這篇文章共有3453字。有關文章《小班教課設計《拉個圓圈逛逛》含反省》：小班教課設計《拉個圓圈逛逛》含流行樂反省合用于小班的音樂主題教課活動中間，讓幼兒勇敢想出新的停止不動的動作，快樂地游戲，與伙伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一個小節(jié)立刻不動，借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲，快來看看中小學小班《拉個圓圈逛逛》含反省教課設計吧。《小班教課設計《合攏松開》含反省》：小班教課設計《合攏松開》含切合規(guī)定反省合用于小班的音樂主題教課活動中間，讓幼兒愿意應邀參加音樂活動，從中獲取快樂的情緒體驗，熟習歌曲《合攏松開