二年級(jí)上冊(cè)第2課《樟樹(shù)與彩葉草》教學(xué)課件_第1頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)第2課《樟樹(shù)與彩葉草》教學(xué)課件_第2頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)第2課《樟樹(shù)與彩葉草》教學(xué)課件_第3頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)第2課《樟樹(shù)與彩葉草》教學(xué)課件_第4頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)第2課《樟樹(shù)與彩葉草》教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩13頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)上冊(cè)第2課《樟樹(shù)與彩葉草》教學(xué)課件第一頁(yè)，共18頁(yè)?；浗炭萍及嫘W(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元身邊的植物第2課樟樹(shù)與彩葉草第二頁(yè)，共18頁(yè)。妍妍和波波在校園里觀察植物，他們發(fā)現(xiàn)了什么呢？第三頁(yè)，共18頁(yè)。樟樹(shù)的莖第四頁(yè)，共18頁(yè)。彩葉草的莖第五頁(yè)，共18頁(yè)。樟樹(shù)與彩葉草的莖有什么不同？第六頁(yè)，共18頁(yè)。討論：觀察的方法第七頁(yè)，共18頁(yè)。觀察的方法運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察；先比較樟樹(shù)和彩葉草的莖的粗細(xì)與顏色；再?gòu)馁|(zhì)感和軟硬程度等方面進(jìn)行觀察和比較；用合適的詞匯進(jìn)行描述。第八頁(yè)，共18頁(yè)。溫馨提示：四人小組合作，不能擅自到其他地方觀察；認(rèn)真完成學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第7頁(yè)的記錄；愛(ài)護(hù)植物，不能采摘植物。第九頁(yè)，共18頁(yè)。要求：在校園里尋找樟樹(shù)和彩葉草，比較樟樹(shù)和彩葉草的莖，觀察它們有什么不同。分組活動(dòng)：觀察樟樹(shù)和彩葉草的莖第十頁(yè)，共18頁(yè)。交流分享：

描述樟樹(shù)和彩葉草的莖的特征。第十一頁(yè)，共18頁(yè)。討論：下面是什么植物的莖第十二頁(yè)，共18頁(yè)。分組活動(dòng)：觀察更多植物的莖第十三頁(yè)，共18頁(yè)。觀察校園里植物莖的過(guò)程中要注意什么呢？1.小組一起行動(dòng)，不能擅自離開(kāi)到其他小組；2.帶上鉛筆、橡皮擦和活動(dòng)記錄本到校園觀察；3.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不能亂采亂摘植物；4.選擇兩種植物的莖記錄下來(lái)。第十四頁(yè)，共18頁(yè)。交流與匯報(bào)第十五頁(yè)，共18頁(yè)。我們的發(fā)現(xiàn)：

不同植物的莖的顏色、大小、粗細(xì)、質(zhì)感、柔軟程度等都不相同。第十六頁(yè)，共18頁(yè)。親子活動(dòng)

要求：把制作好的植物莖手環(huán)拍照上傳到班級(jí)Q

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論