第頁(yè)讀送東陽(yáng)馬生序有感讀送東陽(yáng)馬生序有感

《送東陽(yáng)馬生序》通過敘述作者年輕時(shí)求學(xué)的艱難困苦，但終有所成，來勉勵(lì)馬生努力學(xué)習(xí)。下面是我整理的幾篇讀送東陽(yáng)馬生序有感范文，希望對(duì)你有幫助。

送東陽(yáng)馬生序讀后感一

亂世出英雄。

而我認(rèn)為：亂世的確出人才。

在亂世之中，沒有按部就班，沒有井井有條，假如你不想學(xué)習(xí)讀書，絕沒有人強(qiáng)迫你，只是即使你渴望讀書，很多硬件設(shè)施與條件的不完備，又造就了很多喜好讀書學(xué)習(xí)的人最終放棄了。

最終只有那些視讀書學(xué)習(xí)為生命的人才實(shí)現(xiàn)了自己的讀書夢(mèng)。

同時(shí)，能夠如此為一件事去舍命的人，對(duì)于整個(gè)世界，又何嘗不是一個(gè)福利呢?

《送東陽(yáng)馬生序》的作者宋濂所處的時(shí)代雖然安定，但由于家貧，他的讀書路上盡是坎坷。

但他最終還是因?yàn)樽约簩?duì)于讀書學(xué)習(xí)的酷愛與堅(jiān)持，他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，超越了自己。

在古代窮人家，他或許會(huì)有很多空閑時(shí)間。

那么，如何用好每天的空閑時(shí)間就成了一個(gè)很重要的問題。

他會(huì)孜孜不倦的抄書、賞文、作詩(shī)，而我呢?盡管我沒有像他那么多的空閑時(shí)間，可每一分鐘，我是否真正的不荒廢時(shí)間呢?我讀的書，是否又都是名著、史書呢?我對(duì)文章是否有自己的見解呢?這一個(gè)個(gè)問題，我想我不能確定的全部說是!莫非我們要將這一切推給社會(huì)嗎?我想不是。

學(xué)習(xí)是自己的事。

現(xiàn)在的社會(huì)，你無(wú)需趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問也無(wú)需在窮冬烈風(fēng)中負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，那么我們還有什么理由對(duì)學(xué)習(xí)說不呢?

碩師就在幾十米外，群書就在眼前，人人都是同等的，沒有戴朱纓帽的人，也沒有腰白玉環(huán)的人，沒有一天只吃兩餐的生活，也沒有每時(shí)在抄書的辛苦。

我們還要如何苛刻的要求社會(huì)?要我說，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)首要做的便是反省。

反省我們?yōu)槭裁床磺笊踅?，為什么看法不端，為什么無(wú)事可干，為什么出言以復(fù)。

我認(rèn)為我學(xué)習(xí)的最大的問題不在于不聽碩師的教育，而在于課后的獨(dú)立思索。

老師講的'當(dāng)然重要，可自己的課后賞析同樣不行或缺。

我應(yīng)當(dāng)每節(jié)課后多問自己幾個(gè)為什么，然后再遇到不會(huì)的時(shí)候，先自己找答案，最終與老師溝通。

我認(rèn)為：如此便可成大器!

送東陽(yáng)馬生序讀后感二

今日，我重溫了《送東陽(yáng)馬生序》。

這篇文章讓我有很深的感受。

文中的我宋濂，自幼喜好學(xué)習(xí)，但因?yàn)楦F苦，借書來看，來抄，即使在大雪天四肢麻木時(shí)，也不間斷。

為了拜師學(xué)習(xí)，還嘗趨百里外。

可以說，是磨難造就了宋濂，使他成為了一代文豪。

從這篇不到三百字的文章中，我們可以學(xué)到許多東西。

首先就是勤奮。

勤是中華民族的美德。

宋濂一生都很勤奮，每天不停地抄書，一旦有不懂就向老師請(qǐng)教，甚至在大山深谷中冒雪趕路，無(wú)處不體現(xiàn)他的一個(gè)勤字。

其次，則是儉。

和宋濂在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)的學(xué)生都穿著華貴，光彩照人，而宋濂卻衣著樸實(shí)，并不艷羨那些服飾華麗的學(xué)生，一心向?qū)W，從來不去和那些學(xué)生攀比。

即使一日只有兩頓飯食，而且還是沒什么油水的素齋，宋濂仍舊可以用心于學(xué)習(xí)之中。

第三就是專。

宋濂始終用心于學(xué)習(xí)，堅(jiān)決目標(biāo)，鍥而不舍，最終取得了一個(gè)好的成果。

有句話是這樣說的：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

宋濂正是有了這種鍥而不舍的品質(zhì)，才最終成為一方人才，得到世人的稱頌。

在如今，或許我們可以吃飽穿暖，也有足夠的書看，不必像宋濂一樣去吃苦。

但我們?nèi)耘f要有著像宋濂一樣勤、儉且專的品質(zhì)，也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)宋濂從師的看法，不能不懂不問，同時(shí)，還要像宋濂一樣尊敬從師，做到一日為師，終生為父這種從師看法。

送東陽(yáng)馬生序讀后感三

宋濂，在我國(guó)古代文學(xué)史上與劉基、高啟并列為明初三大家。

朱元璋稱他為開國(guó)文臣之首,劉基贊許他當(dāng)今文章第一,四方學(xué)者稱它為太史公,諸如此類的名譽(yù)形形色色，那么多的名譽(yù)，那么多的贊許背后的辛酸又有幾人知曉，又有幾人曾體會(huì)?

俗語(yǔ)說的好，窮人的孩子早成家,宋濂家小時(shí)候就很清貧，沒有錢買書讀，于是宋濂就手自筆錄，天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不行屈伸。

但是他照舊堅(jiān)持抄書，并且決不超過約定日期歸還，因?yàn)樗恼\(chéng)信，所以人家大多情愿把書借給他，就這樣他克服了沒錢買書這個(gè)困難。

接下來，他又遇到了從師求學(xué)的艱難，寒冬時(shí)四肢僵勁不能動(dòng)，穿行在深山巨谷中，足膚皸裂而不知,生活上艱苦異樣，粗茶淡飯一日也只有兩頓，同舍生穿金戴銀而宋濂卻是破衣舊袍，然而這樣都未能動(dòng)搖他的求學(xué)信念，反而他沉醉于自己心中樂,對(duì)同舍生的豪華并不艷羨。

最終宋濂勝利了。

現(xiàn)在回頭想想我們，我們的生活條件好過宋濂，血刺條件更賽過宋濂，而我們的成就卻不勝宋濂。

為什么呢?

緣由在我們自身。

宋濂，刻苦好學(xué);我們，懶散厭學(xué);宋濂，虛心請(qǐng)教;我們懶得請(qǐng)教;宋濂博覽群書;我們孤陋寡聞。

艱難困苦，玉汝于成。

磨難是一筆財(cái)寶，它能錘煉一個(gè)人的意志，激發(fā)一個(gè)人的潛能，會(huì)讓一個(gè)人走向勝利。

一個(gè)人是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于他用心與否。

提高一個(gè)人的實(shí)力，促成一個(gè)人的勝利