姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫漢字。

1．一只惡láng看到一頭正在吃草的pànglǘ，試探xìng的靠近，想抓住它。

2．裁縫拿著juǎn尺，看到bào著布料進(jìn)來的顧客，qǔ出jiā板，記下顧客的要求。

3．這名zéi對(duì)“l(fā)òu”害怕的lì害，真是mò名其妙。二、填空題2、填空。

1．“舞”用部首查字法應(yīng)查________部，再查________畫，第13畫是________。晴晴用“舞”組了三個(gè)詞語，你能把這三個(gè)詞語補(bǔ)充完整嗎？

手舞蹈眉色舞張舞

2．“假”有兩個(gè)讀音，在“假期”里“假”讀()聲，在“真假”里“假”讀()聲。我能用“假”的這兩個(gè)讀音再分別組一個(gè)詞()、()。3、給“熱”字組詞，并填入下面的括號(hào)里。

（1）節(jié)日的街道可(

)了。

（2）我們來到農(nóng)場(chǎng)，叔叔(

)地接待了我們。

（3）英子的話音剛落，教室里就響起了(

)的掌聲。三、信息匹配4、讀字，根據(jù)要求填空。

1．“瞪、瞅、瞧、睹”這幾個(gè)字都與________有關(guān)，表示_________的意思。

2．①咬、②喊、③啪啪、④吞、⑤叫、⑥吱吱

這六個(gè)詞語都與_________有關(guān)，其中表示“說”的詞語有：_________（填序號(hào)）；表示聲音的詞語有：____________（填序號(hào)）；表示嘴上動(dòng)作的詞語有：__________（填序號(hào)）。四、選擇題5、把下列每組詞語中不正確的內(nèi)容改寫在后面的括號(hào)里。

（1）驚滔拍岸

茁壯成長(zhǎng)

一碧如洗

(

)

（2）心曠神怡

雄偉狀麗

競(jìng)相開放

(

)

（3）興風(fēng)做浪

臥薪嘗膽

忍辱負(fù)重

(

)

（4）舉世聞明

馳名中外

仔細(xì)分析

(

)五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課文選段，回答問題，完成學(xué)習(xí)單。

（一）

聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。

聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“嚁嚁”，是和陽臺(tái)告別的歌韻。

（二）

秋的聲音，在每一（）葉子里，在每一（）小花上，在每一（）汗水里，在每一（）飽滿的谷粒里。

聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>

閱讀選段（一），完成練習(xí)。

1．片段主要運(yùn)用擬人的修辭手法，把______、_____當(dāng)成______來寫，寫出了風(fēng)搖樹枝的動(dòng)作和樹葉落下的聲音。

2．“道別”的近義詞是___。讀到這個(gè)詞語，我仿佛聽到黃葉在說：“________。”

3．選段寫了秋天里

、

這兩種事物發(fā)出的聲音。找出選段中表示聲音的詞語，畫上“

”。

4．仿照選段的句式，寫一寫你知道的秋天的聲音。

聽聽，秋的聲音，____________。

聽聽，秋的聲音，___________。

閱讀選段（二），完成練習(xí)。

5．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

6．讀詩(shī)重在想象，讀這個(gè)片段的第一小節(jié)時(shí)，你想象到了哪些美麗的畫面呢？

選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填到括號(hào)里。

A．想象各種野花美麗而清香。B．想象顆粒歸倉(cāng)的豐收景象。

C．想象落葉飛舞，在空中盤旋。

D．想象農(nóng)民辛苦勞動(dòng)，臉上綻放燦爛的笑容。

（1）在每一片葉子里()

（2）在每一朵小花上()

（3）在每一滴汗水里()

（4）在每一顆綻開的谷粒里()

7．對(duì)詩(shī)中畫波浪線的句子理解正確的是（）A．秋的聲音來去匆忙，非常短暫。B．不知道秋的聲音從哪來，上哪去。C．秋天很短暫，我們要珍惜美好的秋天。8．秋的聲音，還會(huì)在哪里？寫一寫。

秋的聲音，在______________。

秋的聲音，在______________。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀鏈接從前有一個(gè)人，從魏國(guó)到楚國(guó)去。他帶上很多的盤纏，雇了上好的車，駕上駿馬，請(qǐng)了駕車技術(shù)精湛的車夫，就上路了。楚國(guó)在魏國(guó)的南面，可這個(gè)人不問青紅皂白讓駕車人趕著馬車一直向北走去。

路上有人問他的車是要往哪兒去，他大聲回答說：“去楚國(guó)!”路人告訴他說：“到楚國(guó)去應(yīng)往南方走，你這是在往北走，方向不對(duì)?！蹦侨藵M不在乎地說：“沒關(guān)系，我的馬快著呢!”路人替他著急，拉住他的馬，阻止他說：“方向錯(cuò)了，你的馬再快，也到不了楚國(guó)呀!”那人依然毫不醒悟地說：“不打緊，我?guī)У穆焚M(fèi)多著呢!”路人極力勸阻他說：“雖說你路費(fèi)多，可是你走的不是那個(gè)方向，你路費(fèi)多也只能白花呀!”那個(gè)一心只想著要到楚國(guó)去的人有些不耐煩地說：“這有什么難的，我的車夫趕車的本領(lǐng)高著呢!”路人無奈，只好松開了拉住車把子的手，眼睜睜看著那個(gè)盲目上路的魏人走了。

1．這則寓言故事講述了(

)的故事。

2．這個(gè)人是一個(gè)(

)的人。

3．《南轅北轍》中乘車人所犯的錯(cuò)誤:

_____________________________________________。

4．寓言故事往往蘊(yùn)含著深刻的道理，這則寓言故事講了一個(gè)什么道理呢？

______________________________________________。七、語言表達(dá)8、[請(qǐng)教]小東經(jīng)常丟三落四，不是忘帶課本就是忘帶作業(yè)，但他不知道怎么克服這個(gè)缺點(diǎn)，所以想向同桌小明求助。請(qǐng)你幫小東想一想，他該怎么說呢？

________________________________八、想象作文9、筆下生輝。

看到下面這些詞語，你腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面？它們之間可能會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)選擇其中一組詞語，發(fā)揮想象編一個(gè)故事寫下來。

①航天員