/幼兒園案例分析背景：

今天是托班幼兒第一天來園，為了迎接他們的到來，我們早已經(jīng)做好了充分的準備。找好了有趣的動畫碟片，準備了好吃的糖果，各個區(qū)角也投放了小汽車、奧特曼等幼兒喜歡的玩具…….第一天，孩子們會發(fā)生什么故事呢？我們會發(fā)現(xiàn)什么呢?在這短暫的一天里，我們用心觀察著。案例：

第一個孩子和媽媽手牽著手來了，“呀，你來的真早呀！寶寶叫什么名字？”他看了看我們，咧嘴笑了笑，卻不說話，“說呀？告訴老師你叫什么名字？”在媽媽的鼓勵下，他才不好意思的哼了一句“我叫竇少文”。然后拉著媽媽在教室里很好奇的溜了一圈，最后坐到了娃娃區(qū)角，開心的玩起來了。

“我不要，我不要?！比螒{老師怎樣努力，拓拓就是緊緊的抱住媽媽的脖子，不松手?！皨寢尯头黄饋硗鎶W特曼，好不好？”拖拉著鼻涕，孩子終于安靜下來了，可是視線還是一刻不停的停在媽媽身上。

分析與反思：1、孩子們第一天在幼兒園的表現(xiàn)完全在我們的預料之內(nèi)，哭鬧的現(xiàn)象，玩耍的情況，吃飯的后果，睡覺時的情景。每一年每一屆都要經(jīng)歷這樣相似的“痛苦的第一天。”而一天的觀察也給了我們很多的信息。

2、孩子的個性發(fā)展很重要。有的孩子適應力很強，有的孩子完全缺乏安全感，依賴性太強。這與孩子的個性有很強的關系。而我們也要根據(jù)孩子的個性來因材施教。有的孩子要哄，有的孩子要騙，而有的孩子適當?shù)臅r候還要來一點硬的。在簡單的短促的一天接觸中還發(fā)現(xiàn)孩子的依賴性與主要撫養(yǎng)者的關系也很緊密。爸爸媽媽帶大的孩子適應性更強。而和爺爺奶奶更加親近的就會比較依賴。如我們班級的凡凡就在奶奶的陪同下才能安靜玩耍。

3、讓孩子們忙起來就會忘記哭鬧。當孩子們有事情做時會忘記了自己處于一個陌生的環(huán)境，比如在和老師一起的集體游戲時，他們一直在看，在聽，在思考，就沒有了哭的時間，忘記了哭。而當吃飯時，和許多不認識的小朋友一起吃飯是孩子們沒有經(jīng)歷過的，就難免會覺得自己好可憐，我的爸爸媽媽怎么都不在呢？

4、鼓勵孩子，讓孩子喜歡幼兒園。我們通過獎勵小紅花的方式讓孩子能夠喜歡幼兒園，喜歡和老師，朋友一起做游戲。激發(fā)幼兒快樂來園的情感，能逐漸接受并喜歡集體生活。

5、音樂對孩子的影響。在孩子哭鬧的很厲害的時候，我們用錄音機播放了一些歡快的兒童歌曲。并鼓勵孩子隨著音樂拍手、點頭。立即孩子們的哭聲小了許多，還有的孩子隨著音樂翩翩起舞呢！一些哭鬧的孩子也漸漸的安靜了下來。

6、托班孩子入園初期的主要任務就是安撫孩子的情緒，讓孩子逐漸的適應幼兒園的生活，我們應該結合托班孩子的年齡特點開展一些新奇有趣、形式多樣的游戲和活動，吸引孩子，讓孩子忘記哭鬧，體驗和大家一起的樂趣。小班案例分析實錄：

剛開學的一天，焦點小朋友站在那大聲的哭了起來，我們連忙跑過去，問焦點怎么了，邊哭邊指著手說：““鄺憶冰咬我”，只見焦點手上一個深深的齒痕，別的小朋友見焦點哭了，也都跑來看樂鬧。這時李家齊也跑來告訴我“鄺憶冰打我，還搶積木”。但見鄺憶冰小朋友卻若無其事，正在玩剛搶來的積木。分析：鄺憶冰小朋友是個她聰明伶俐，長相可愛。但就是這樣一個女孩，她自私，以自我為中心，把什么玩具都歸為己有，人家要玩，她就打，就咬，嚇得其他孩子哇哇大哭。針對這種情況，我們經(jīng)常與家長溝通，才發(fā)現(xiàn)原來該幼兒她要什么總是事事依著她，使她養(yǎng)成了自私，好攻擊的心理。這樣的孩子我們該采取怎樣的教育呢？首先，我們通過家長學校講座、家長會、家園了解欄地等形式向家長宣傳幼教知識，幫助家長樹立正確的觀念。其次，我們通過填寫“家完了解冊”、家訪，半日開放活動，以及入園、離園時與家長交流等方式幫助家長更全面的了解自己的孩子，對孩子有正確的認識。第三，我們指導家長用恰當?shù)恼Z言正確評價自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時給予鼓勵，找出孩子的不足之處，給予指導幫助，使孩子全面發(fā)展。反思：針對這樣的情況，我們老師在幼兒園里應該多培養(yǎng)該幼兒的自控能力，比如說在體育活動中為達到游戲目的，幼兒必須勇敢、頑強、機智、果斷、團結互助，幼兒的年齡特點設計了他們感興趣的體育游戲，來促進自控能力的發(fā)展，如設計游戲“木頭人”，目的是培養(yǎng)幼兒的反應能力，發(fā)展自控能力，方法為：教師背對幼兒念兒歌邊向前走，幼兒跟隨其后，念完兒歌后教師回頭，幼兒迅速停止正在做的動作，并保持身體姿態(tài)不變，游戲中教師鼓勵幼兒要盡量把堅持不動的時間拉大一些，對于自控較好的幼兒給予充分的肯定。再加“過小橋”，讓幼兒走過高25厘米的平衡木，剛開始時，幼兒走得很慢，有1/3的幼兒不敢過，我們鼓勵“勇敢點”，并牽頭他們的手，經(jīng)過多次練習，幼兒基本都能獨立、快速、順利的走過平衡木，變得更能力，不怕困難了。通過游戲孩子們的自我控制能力增強了。希望通過我們與家長的溝通，使家長認識到自我意識培養(yǎng)的重要性，HYPERLINK"bbb://n.3edu.n