六年級體育教案5篇六年級體育教案篇一教學內容：定時跑（５分鐘）教學目標：（1）能懂得什么叫定時跑，怎樣進行定時跑。（2）能做到耐久跑動作，做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕松，跑的持久。（3）練習中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、吃苦耐勞的。教學重難點：做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕快，跑的持久．教學建議：教法提示：（1）組織學生做準備活動，講解定時跑的動作方式、要求及注意事項。（2）根據(jù)學校操場的自然地形，設置一定的路線進行定時跑?？稍O計一定的情境來組織教學。（3）在跑的過程中，不斷報時提醒以便讓學生檢查自己跑的距離，要求學生用中等速度跑，注意掌握好體力。（4）教師隨時掌握學生的情況，發(fā)現(xiàn)有身體不適的學生，要及時調整。注意場地的安全。學法提示：（1）按體能分成6—8個小組進行定時跑，體能強的組先跑，各組成一路縱隊順序跟進。（2）組內同學互相鼓勵，不讓一個同學掉隊。（3）通過教師的報名，學生能及時檢查自己跑的距離，并調整跑速，分配好體力。教學后記：通過本節(jié)課的學習同學們基本上都能知道5分鐘定時跑的技巧。在跑的`過程中，也都能做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏。在練習中同學們還都表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的。組內的同學也都能互相鼓勵。好的同學還能教差的同學完成技術動作。小學六年級體育教案篇二一、學生情況分析：本學期六年級體育由我任教，共有學生31人。在五年級經過了刻苦的鍛煉，在六年級又經過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。二、學期教學目標1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。2、使學生熟練掌握50m、100m、200m、800m、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等項目標技術要領和技巧。3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。三、方式措施1、心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。5、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。四、教學進度表：1、立定跳遠一、教學內容：立定跳遠二、教學目標：1、通過立定跳遠的練習，發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調性，提高跳遠的能力。3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。三、教學重點：動作流暢，協(xié)調教學難點：一擺二蹲三起跳，動作流暢四、教學過程：（一）、準備部分1、課堂常規(guī)教學：（1）、體育委員整隊（2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求（4）、安排見習生2、準備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、廣播體操要求：認真積極，全心投入組織：四列橫隊（二）、基本部分1）、教師示范講解動作要領。2）、原地一擺二蹲三起跳練習。3）、集體向前跳練習。4）、分小組練習。5）、兩人合作競賽跳。6）、教師巡視，糾正錯誤。要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形—散點（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐一、教學內容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐二、教學目標：1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生較好的組織紀律性2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。三、教學重點：課堂常規(guī)的重要性教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學過程：（一）、體育課堂常規(guī)概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。1、上課的時間、地點的安排2、體育課中運動服、鞋的要求3、身上不宜帶比較銳利的東西4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理5、場地、器材的要求6、師生關系的要求（二）、仰臥起坐兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結六年級體育教案篇三教材分析前滾翻是技巧基礎動作，前滾翻動作質量的高低，團身抱膝是關鍵。本動作與生活實際相關不大，練習的形式較為枯燥。但前滾翻是一種自我保護的方式，一種應急技能，創(chuàng)設相關的情境開展教學，讓學生學以致用，就會收到事半功倍的效果。學情分析1、學生心理特點：由于學生處于青少年時期，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽特別感興趣。2、技術技能基礎：學生進行過一些技術動作的學習，但多是模仿或自發(fā)形成的，對技術要領還未形成較正確的理解。教學目標1、了解前滾翻是技巧基礎動作，也是一種自我保護的方式和一種應急技能。2、了解前滾翻動作的關鍵是團身緊。技能目標：1、通過教學使85％～90％的學生掌握前滾翻正確技術動作，發(fā)展學生靈巧、協(xié)調和平衡素質。2、通過游戲練習，發(fā)展學生下肢力量和創(chuàng)新能力。教學重點和難點1、團身緊2、身體依次著墊，滾動圓滑教學過程：（一）、課堂常規(guī)：檢查人數(shù)，師生問好（二）、技能學習：1、老師創(chuàng)設森林遇險情境，同學們被困在一個小土坡上，怎樣才能安全地離開？老師把同學們分成勇敢組、團結組、守紀組、合作組，鼓勵大家團結一致，學習應急技能――前滾翻，運用技能擺脫危險。2、用皮球與磚塊滾動的比較，引導同學們模仿“小刺猬”和游戲中的“矮人”動作，體會團身緊的動作要領，復習前后滾動。3、老師講解示范動作要領，提示重點難點，傳授動作口訣：一蹬二撐三低頭，團身滾動像圓球，組織學生練習，鼓勵同學之間團結協(xié)作。4、學生嘗試練習，相互對比，集體研究，大膽展示。學生自評，組內自評，老師評價。5、老師巡視指導，對于未能完成動作的同學，指導小隊同伴幫助完成。6、老師評價各隊學習情況，在表現(xiàn)突出的小隊的隊旗上加上星星。（三）、拓展應用：1、老師帶領同學們運用學到的本領，安全地離開了小土坡，穿過了一片小樹林，這個時候迷失了方向。老師引導同學們運用二年級課文《要是你在野外迷了路》，所講到的大樹“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。”，辨清了方向，到達了安全的地方。2、老師利用教具設計出野外有可能出現(xiàn)的地形（小溪、山坡、山洞、獨木橋），引導運用學過的跨越、前滾翻等技能完成練習。3、老師引導同學們利用教具，發(fā)揮想象力，設計出“勇敢者之路”，分組競賽。4、老師評價各組表現(xiàn)。（四）、1、放松游戲，歡慶成功。2、學生自評，老師評價。3、小結：（1）前滾翻是一項很自我保護方式，在我們平時的球類類活動中也常常用到，例如排球運動員在救球時就會常用到滾翻動作。（2）參加野外活動時，要做好充分準備，避免出現(xiàn)危險情況，遇到危險情況要鎮(zhèn)定，運用學過的知識和技能，擺脫困境。2022六年級體育教學計劃篇四一、學生分析學生性格差異較大，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探究有趣味的教學方式吸引學生對體育課的興趣。同時，水平三處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習情。二、教學目標1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方式，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目標基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。三、教學重難點（1）教學重點1、規(guī)范課堂教學行為，培養(yǎng)學生身體素質。2、田徑、體操、球類學習。（2）教學難點田徑、體操技巧四、教材分析全期教材內容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方式、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目標。五、教學1、認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方式，激發(fā)學生對上體育課的興趣。2、加強思想教育，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從學校習他人的教學方式。措施3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。4、結合學校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性。5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。六年級體育教案篇五知識點名稱：有趣的“8字繩”知識點位置：五、六年級（水平三）教學對象小學中高年段學生時間長度：3分22秒教學目標：通過學習讓學生了解和掌握跳長繩要領，建立正確的動作概念教學類型：講授課√互動型練習型教學過程：一、介紹跳繩的好處和跳繩的各種跳法。二、通過觀看視頻短片，明了解什么是“8字繩”。三、以跳“8字繩”的過繩動作分解重點介紹“8字繩的跳法；四、單人過繩訓練示范；五、以“8”字路線，多人連貫過繩示范；六、小結。設計理念與特色：本微課使用了“總—分—總”的設計思路，先讓學生完整觀看“8字繩”視頻短