關(guān)于高二年級班主任的工作總結(jié)5篇范文關(guān)于高二年級數(shù)學(xué)老師的工作總結(jié)5篇范文班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的、學(xué)習(xí)、健康和生活等教育工作的教師。下面是收集整理的關(guān)于高二班主任的工作總結(jié)5篇范文，歡迎借鑒參考。關(guān)于高二年級班主任的工作總結(jié)5篇(一)一學(xué)期不知不覺就過去了，有幸作為高二(18)班班主任，深感責(zé)任重大，在學(xué)校年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項工作順利得到開展;回顧一學(xué)期來暑假的班主任科研工作，有喜有憂，總結(jié)如下：班級工作目標1、增強學(xué)生自信心，樹立遠大理想;2、預(yù)科班分科后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略;3、切實加強學(xué)生四種意識：領(lǐng)先意識、自主意識、合作意識、創(chuàng)新意識;4、早謀劃、自主招生準備條件;5、高二年級的重要性。工作措施1、組建中華文化好畢業(yè)班隊伍和班級文化建設(shè)新的班集體需要可能需要有序地運行，班干部則不能少。通過全面的了解，選出一支認真、負責(zé)的班團干隊伍，通過召開一致同意班干部會議，要求各班干明確明確提出自己職責(zé)的同時，了解整個班的運作，做到運籌帷幄。加強班級文化建設(shè)、營造學(xué)習(xí)氛圍。用好學(xué)習(xí)園地、好的作品嵌入展示，充分利用學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督、競爭合作意識。2、開好主題班會，及時總結(jié)，明確方向凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，圍繞學(xué)校年級的工作部署，結(jié)合班級現(xiàn)狀有針對性的就某個話題交流、討論，達成共識，提高大家的凝聚力和向心力，更好加強班級體的團結(jié)。3、用心做事，勤字當(dāng)頭高中文理分科是人生抉擇的關(guān)鍵一個重要的轉(zhuǎn)折點。高中階段是學(xué)生長身體、增知識的黃金期，也是學(xué)生人生觀、世界觀和價值觀產(chǎn)生的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分課程高考課程要在今年底的7(一)勤看：細看學(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個性特征，做到心中有數(shù)。(二)勤問：要更進一步深入了解，主動地向?qū)W生問一些家庭、個人生活、學(xué)習(xí)等方面的事。(三)勤記：作為班主任，要及時地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。(四)勤查：抓好學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣，重點衛(wèi)生習(xí)慣抓自覺學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。及時發(fā)現(xiàn)和指出環(huán)境問題，從嚴要求，落實到位。(五)勤思：常言道：親其師，信其道。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。4、努力培養(yǎng)學(xué)員的四種意識同學(xué)的中間。目標上要領(lǐng)先，學(xué)習(xí)方法上領(lǐng)先，學(xué)習(xí)效率上要領(lǐng)先，爭當(dāng)表率作用。、自主意識：尖子生要具備比其他同學(xué)同學(xué)們更強的自主意識，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，對所學(xué)知識具有強烈的通用型探究的欲望，自主地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，對對心理狀態(tài)或進行主動的自我調(diào)節(jié)。趨于完美。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上的特點組成不同的學(xué)習(xí)小組，讓好的方法，好的唯物主義在同學(xué)們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動，讓尖子在戰(zhàn)略合作中變得更加強大。中所不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，不再停留于直觀的復(fù)制或模仿的水平，而是成形生成知識的能力。5、加強學(xué)生學(xué)習(xí)的農(nóng)村基層指導(dǎo)加強與任課老師的溝通，深入了解班級經(jīng)濟狀況;主動聽取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育，課堂、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性;強化科代表的職責(zé)和積極作用，或使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。6、暢通溝通渠道利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時反饋和了解學(xué)生的研習(xí)生活情況，大力加強和家長的溝通，力爭構(gòu)建班級、家長、課任老師三位一體的管理體系。使之已經(jīng)形成一股合力，使學(xué)生得到全面監(jiān)護和良好的轉(zhuǎn)型期環(huán)境。7、不斷提高不斷提高自己的班主任管理水平和表演藝術(shù)隨著社會的進步，每批學(xué)生具有有所不同的問題和特色。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍，課余時間不斷的和任課老師溝通全校事務(wù)。研讀學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中。并和學(xué)生一起進行班級QQ群班級行政管理的溝通。關(guān)于高二年級班主任的工作總結(jié)5篇(二)本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年瘤果時間了，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進一步落實精細化運營管理，以人為本，提高學(xué)生人文道德素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨立人格，為高二高三的沖刺做好充分的準備。1.明確學(xué)習(xí)目標，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)69完全靠自己自覺解題，對本來自覺性雖說較差的同學(xué)來說，通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進生不放棄，重點是放在對推到埃唐佩縣的教育，則采取個別談心，分化他們文化氛圍小集團的消極氛圍，鼓勵向上，實現(xiàn)趕超。通過班會課、引導(dǎo)少部分教選課在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動認真4C1818/44。C習(xí)情況，時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的漲落，及時變動學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學(xué)生完全貫徹落實貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調(diào)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法吉洛姆和效果來看，學(xué)員能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認真的，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴。2、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣學(xué)期初，為培養(yǎng)學(xué)生家長的自我管理能力，實行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位，具體教育工作分為班長全局細項統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化廣告宣傳五大方面，專人負責(zé)，學(xué)生自主管理。每個崗位專人負責(zé)，或使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感博得提高。各班里能認真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行貫徹班主任布置的各項任務(wù)和督促，在班級管理中的確起到一定的行政管理積極作用，班干部也能從中重新得到鍛煉。由此樹立團結(jié)、積極向上的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在自主管理教師中也存在比較大的問題是，個別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特別是課堂紀律各方面。這些需要班主任及時認清，培養(yǎng)和增強班干部的能力。3、學(xué)習(xí)目標與方法計劃在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的終極目標，針對不同層次的學(xué)生制訂不同訂定的學(xué)習(xí)目標，要發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)育榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人，主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進的局面;對后進的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀律和筆試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個別崇高教育和高尚引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年堅實的高考奠定堅實的基礎(chǔ)。4、高度關(guān)注學(xué)生心理健康轉(zhuǎn)入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)發(fā)展水平考試，學(xué)生的壓力無形中增大，學(xué)生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法的資料，對個別學(xué)生成功進行心理方面和學(xué)習(xí)方法各方面的輔導(dǎo)，比如保持穩(wěn)定考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實實為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。5、掌控輿論灘頭陣地班會課班會課，是班級管理、思想家庭教育的主要輿論陣地。根據(jù)任永亮的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時段不同主題的班會，利用各種形式進行的班會課對學(xué)生進行觀念教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體格，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。6、溝通，從心開始溝通，是教育的一股關(guān)鍵性的力量。教育，不僅僅借助于學(xué)校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會是檢驗人生實踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又高年級把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。對于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學(xué)習(xí)、成長記錄寄給家長，并請家長共同監(jiān)督，維持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。這一學(xué)期以來在班主任工作此項工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下讓，我們班的行為規(guī)范有顯著了大幅度的減低，班級同學(xué)也越來越團結(jié)合作，學(xué)生對學(xué)習(xí)也越發(fā)重視，特別是對五年級高三有強烈的盼望。這種上進心，將班級不斷進去強勁的強大的動力系統(tǒng)。20 年高考，盡管還是有點遠，但還有有些挑戰(zhàn)擺在面前，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高(2)班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不學(xué)習(xí)，爭取進步，迎接高考的挑戰(zhàn)。關(guān)于高二年級張老師的工作總結(jié)5篇(三)在上個學(xué)期期末，學(xué)生們進行了分班考試，根據(jù)自己的綜合我所帶的這一個班級，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目?，F(xiàn)在將我將我學(xué)長這學(xué)期結(jié)束擔(dān)任高二年級班主任的工作，匯報如下：一、師生加強互動，互相了解，共同管理我談了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的帶班筆記的。在高中時期，學(xué)生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀，很多的道理，越講學(xué)生反而不喜歡聽完，就是要跟你對著干。所以我就總結(jié)自己的一些教學(xué)方法，就是班長班主任管理不僅要班主任來管，還要學(xué)生自己來管!在這一個學(xué)期分好班后，基本情況穩(wěn)定下來隨后，教學(xué)正式開始后，找我就找他們一個一個的面談，不是跟他們說什么達到了，而是相互溝通，加強對學(xué)生的了解，也讓學(xué)生對我有一個了解。然后再根據(jù)他們每一個人的不同的特點、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，制定他們各不相同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽進去我的話。這樣子他們就能夠自己指示對自己有一個要求，在我運營管理的基礎(chǔ)上，能夠幫助進行一定的自我管理，知道老師生氣的極限值在那里，能夠控制用心這個度。再這樣的基礎(chǔ)上，我就或進行了班干部的選拔，經(jīng)過我對學(xué)生的觀察，提名了一批比較有過失的學(xué)生，讓學(xué)生們進行投票決定(因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一小部分)選擇。挑選出來的有責(zé)任的班干部，也參與到了年級這個班級的管理中來，在我在別的班開課的時候，他們也在進行紀律運營管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我揭示，我們班是他的班里面紀律最好的班級了。二、獎罰分明，合理調(diào)用積極性因為我們這個學(xué)期用的是原先班級留下來的，所以班費還有很多的剩余，再加上我鼓勵同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢，所以這一學(xué)期的班費不僅沒有用完，還有增加。我就規(guī)定，只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學(xué)和進步大的同學(xué)同學(xué)，都可以從班費里面拿錢買東西當(dāng)獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類的不值錢的大禮包，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學(xué)習(xí)好的能夠拿到獎品，進步做大的和做過一些好事的全都能夠拿到，這樣就同學(xué)調(diào)動了班上所有同學(xué)的積極性。三、總結(jié)不足因為僅僅是一個學(xué)期，所以還有很多各方面沒有管理好，我在寫一個學(xué)期，會著重對這些方面進行建設(shè)管理。再一個就是可能大家隨和看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來越肆無忌憚，也越來越松綁自己。因此在下以一個學(xué)期，我要進行一定管控程度上的刻薄管理。當(dāng)然，這一個學(xué)期總的來說，如愿還是比不足要多的。關(guān)于高二年級班主任的工作總結(jié)5篇(四)本學(xué)期夜校安排我擔(dān)任三年級高班的班主任工作，根本班實際，我主要做了以下工作：一、首先組建新班委本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班)，而 班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績差、自費生多是本班的特點，再加上有五位年級的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔(dān)任班委其他工作，這樣，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時間后，需要進行了適當(dāng)?shù)哪壳埃椭挥懈卑嚅L同學(xué)意見多一些，其他班委還可以。二、依靠班委積極工作，帶動人班的學(xué)習(xí)自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)整體素質(zhì)不高，而對新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地已經(jīng)完成，面對出現(xiàn)的問題，我在每月班會上都強調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作投資計劃，找自己的過失，幫助他們組織工作解決基層工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的許多此項工作有了好轉(zhuǎn)。三、積極鼓勵，增強信心對于本班的工作，反觀這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的，使學(xué)生能到自己的優(yōu)點教師而增自己的信心，如班上的學(xué)等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上為有進步，我就在班上進行表揚，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨談心，讓這些同學(xué)把自己的目標定得遠一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。特別是對一些英語成績不算的同學(xué)進行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好，將來考大學(xué)很穩(wěn)固，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過我的這種組織工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難，校園生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我上用也立爭不但教學(xué)上為是學(xué)生的老師，而下來能真正成為教師學(xué)生的朋友。四、積極推動主題班會，增進班集體的凝聚力了他們的優(yōu)點，也增強了我對當(dāng)好該班班主任的信心。關(guān)于高二年級班主任的工作總結(jié)5篇(五)這學(xué)年是我當(dāng)高二班主任的第六個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，前兩年但是這工作又年年都有不同。每星期都面對新的學(xué)生，面對新的問題，監(jiān)督管理還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的實施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長大學(xué)生的引領(lǐng)者。班主任肩負家長著管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養(yǎng)班干部，或進行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，啟動學(xué)習(xí)互助小組等活動;輔導(dǎo)員還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面學(xué)長我就本學(xué)期班主任工作做簡述回顧和總結(jié)：一、學(xué)情掌握。高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少差缺接下來就是逐漸認識班里的每一個學(xué)生特質(zhì)、能力、成績和在家個股表現(xiàn)等。二、精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生學(xué)會自我管理要管好一個班級，單靠班主任一個人那是管不好的，許多工自我管理的能力。此外，我確實制作了一個由五位主要主要就班干部負責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，從早到晚由一位班干部檢查督促學(xué)生的軍紀學(xué)習(xí)和紀律情況，并每天登記，及時向我匯報。這一證明學(xué)期的工作證明一個科穴的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)(一)為人師表，率先垂范7：20每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。(二)加強班級紀律管理放手讓學(xué)生自我人體工學(xué)，自我組織工作各種教育活動，把教育和文班規(guī)既已制定，便嚴格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴格有效的班規(guī)是有力良好的班風(fēng)的前提保障。(三)組織好班會課中學(xué)生班會課是對學(xué)生進行教育的有效形式。配合學(xué)校各項管理工作，我們班積極開展許多有益于學(xué)生、發(fā)展的活動，促使學(xué)生在活動中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強，直接的批評會激化學(xué)生叛逆的觀念。利用班會課進行人生觀教育的一個好處迭起就是避免重復(fù)單調(diào)的批評說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生前程開展關(guān)于前途純粹教育、紀律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個主題班會，對培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。(四)班級文化建設(shè)通過向宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分研討(35)班的班風(fēng)口號：讓刻苦成為習(xí)慣，用汗鼓勵他們要為美好的未來努力學(xué)習(xí)。并按學(xué)校要求，班干部把這兩句針對一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定大序了班級的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面?？谔柸缦拢涸缱x不出聲，考個四十分;提問不開口，考個五十九。上課要走神，及格不可能;上課不聽講，什么也別想。作業(yè)沒有做，老師很難過;不懂也不問，父母很傷痛。學(xué)習(xí)不動腦，成績往回跑;學(xué)習(xí)不用功，學(xué)業(yè)一場空。(五)做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)這學(xué)期，除了通過在班會課對學(xué)生進行教育之外，我更重視與學(xué)生進行思想交流。我采取的方法主要是堅持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實現(xiàn)學(xué)生的自我解剖，學(xué)會自我教育;通過寫