幼兒園大班談話活動《我喜歡的動畫片》一、活動目標：1、認知：理解“我最（不）喜歡…因為…所以…”的句式,懂得傾聽他人的談話。2、能力：能夠圍繞一定的話題展開談話，大膽充分地表達自己的想法和情感。3、情感：愿意用所學句式與同伴交流，樂于分享，體驗合作游戲的快樂。（主要意圖：“我喜歡的動畫片”這一主題對幼兒來說，是有話可說、喜歡去說的，我們希望幼兒能夠在教師的引導下大膽地表達自己所喜歡的動畫片、角色以及原因，能夠通過自己的方式去表演一下故事中有趣的情節(jié)，在此基礎(chǔ)上，我要求他們用“因為…所以…”的句式來表達，只是為了讓他們能夠在進行表達的時候能夠更有條理，而不是僅僅為了學習這個句式而表達。）二、活動準備：1、經(jīng)驗準備：提前了解幼兒?？吹膭赢嬈?。2、物質(zhì)準備：多媒體課件、頭飾。三、活動過程（-）圖片導入，激發(fā)興趣1、教師提問：小朋友們能快速地說出這部動畫片的名字嗎？我們一邊看一邊說。（《喜羊羊與灰太狼》、《哪吒傳奇》《大耳朵圖圖》《黑貓警長》《多啦A夢》《葫蘆娃》等動畫片。）（具體的動畫片要根據(jù)幼兒的喜好決定，這個老師先前會對幼兒最喜歡的動畫片做一個大致的了解。）（-）新授句式，連貫表達1、欣賞圖片，展開話題（1）看完圖片，教師引導幼兒說一說自己最喜歡的動畫片。教師：圖片看完啦，你最喜歡哪部動畫片？教師：你為什么最喜歡這部動畫片?。浚ㄌ釂柖鄠€學生）（2）教師提問幼兒喜歡的動畫角色人物，引導幼兒說出原因。教師：你最喜歡動畫片里的誰？教師：那你為什么喜歡他??？你能不能用你自己的方式來表現(xiàn)一下故事中的都一個情節(jié)或者你最喜歡的角色的？（說與表演相結(jié)合，能夠很好地激發(fā)他們積極表達的欲望，他們會有很多想要說的、表演的東西，但是可能會不夠成熟,表達的不夠清楚，這也我們進一步引導的一個契機，由此引入了下一個環(huán)節(jié)。）2、引用句式，完整表達（1）引導幼兒用“我最喜歡…因為…所以…”的句式連貫完整地來說話。教師：那下面就請小朋友們用“因為……所以……”的句式來說一說自己喜歡的角色。比如說老師最喜歡的動畫角色是喜羊羊，因為喜羊羊很聰明，所以我喜歡喜羊羊。??????（2）教師：現(xiàn)在老師問問小朋友，你們最不喜歡哪個角色啊，老師最不喜歡的是紅太狼，因為她對灰太狼很兇，所以老師不喜歡她?，F(xiàn)在我請小朋友們同樣用“因為……所以……”的句式來說一說你們最不喜歡的角色。（這一過程，幼兒的表達因為句式的引入，讓他們學會怎樣更好、更清楚地表達自己的想法，而不是單純地句式學習。在這一過程中，幼兒可能還不會概括，他們的因為可能會很長，不科學合理，但是沒有關(guān)系，教師要做的不是糾正語法錯誤，而是鼓勵他們積極表達。這一過程中，沒有對錯，只有說與不說。）3、選擇角色，交流分享（幼兒自由選擇喜歡的動畫片角色）教師：每個小朋友都選擇了自己喜歡的角色，下面請你們用剛剛的句式來向同組的小朋友分享一下你所喜歡的動畫片中的角色以及原因。（課上被老師叫到在集體面前發(fā)言的幼兒畢竟是少數(shù)，為了讓每個幼兒都有機會表達自己的想法，有設計了這個同伴交流討論的環(huán)節(jié)，這一過程中，教師深入到小組中去，發(fā)現(xiàn)交流中的問題，引導他們在表達自己的同時，要學會傾聽他人的談話。）（三）通過游戲，鞏固提升1、學會傾聽，合作游戲教師：小朋友們，剛剛你們有沒有向你的小伙伴分享你最喜歡的動畫片和角色??？教師：那你有沒有仔細傾聽你的小伙伴喜歡的角色？我請一個小朋友來復述一下你的同伴剛剛說的話。教師小結(jié)：我們在和別人談話的過程中，能夠清楚地表達自己的想法是很重要的，可是傾聽別人的想法也很重要。接下來我們就來玩一個“傳聲筒”的游戲。請你們聽好游戲規(guī)則：.第一個小朋友用我們今天學到的句式圍繞“我喜歡的動畫片”這個主題說一句話，先把這句話告訴老師。.在比賽開始之后悄悄地告訴第二個小朋友，然后第二個小朋友再把這句話告訴你后面的小伙伴，依次下去，請最后一個小朋友把這句話大聲地說出來，在這個過程中每個小朋友都要學會傾聽。.請我們沒有參加比賽的小朋友一起來做裁判。我們來比一比哪組小朋友說得又快有準確。（教師參與示范游戲規(guī)則）（分組進行游戲比賽）（這個過程主要是為了讓幼兒學會完整復述與傾聽他人談話，也是為了增加活動的趣味性，保持有的談話興趣。）四、活動延伸小朋友們，今天我們一起分享了自己喜歡的動畫片以及自己喜歡或不喜歡的角色，并且還學習了用“我最喜歡…因為…所以…”這種很有條理的句式來表達，其實這個句式的本領(lǐng)可大了，在生活中的其他地方也能用到，比如說，“我最