第6頁(yè)共6頁(yè)高中班?主任工?作計(jì)劃?我還?記得我?在上高?中時(shí)的?情景。?沒(méi)想到?現(xiàn)在我?回到學(xué)?校已經(jīng)?成為一?名高中?教師了?，有時(shí)?候是時(shí)?間的快?速令人?猝不及?防，轉(zhuǎn)?眼之間?就過(guò)去?了，沒(méi)?有時(shí)間?回味。?來(lái)到?高中教?學(xué)，我?僅僅是?一名教?師，還?是一名?高中班?主任，?資歷尚?淺的我?擔(dān)當(dāng)班?主任實(shí)?在是有?些吃力?，不過(guò)?我相信?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)是對(duì)?我的器?重，我?的學(xué)生?對(duì)我也?很寬容?，所以?我工作?起來(lái)壓?力也不?是很大?。但是?我不會(huì)?容忍我?工作不?好，我?會(huì)努力?工作，?特別制?定本學(xué)?期工作?計(jì)劃：?班級(jí)?情況：?1、?班風(fēng)尚?未完全?形成，?班干威?信不足?，晚自?習(xí)紀(jì)律?較差。?2、?班級(jí)總?體紀(jì)律?情況較?好，活?動(dòng)較為?積極，?在軍訓(xùn)?期間表?現(xiàn)較佳?，獲得?教師的?好評(píng)。?3、?陽(yáng)光生?總體表?現(xiàn)較好?，但是?一些高?價(jià)生學(xué)?習(xí)勁頭?不足，?上課喜?歡睡覺(jué)?。4?、部分?學(xué)生還?未完全?適應(yīng)高?中生活?，自理?能力較?差，男?生生活?表現(xiàn)有?些懶散?。工?作內(nèi)容?：1?、對(duì)于?以上工?作均無(wú)?成效的?學(xué)生給?予適當(dāng)?的個(gè)別?教育。?2、?召開(kāi)班?干會(huì)議?，擬定?清潔值?日表和?晚自習(xí)?班干值?班表，?制定、?解釋關(guān)?于晚自?習(xí)紀(jì)律?的規(guī)定?。3?、每天?下班監(jiān)?督學(xué)生?早操、?課間操?、眼保?健操和?晚自習(xí)?等，對(duì)?違紀(jì)現(xiàn)?象進(jìn)行?教育。?4、?配合近?期出現(xiàn)?的各種?學(xué)習(xí)、?生活問(wèn)?題組織?主題班?會(huì)活動(dòng)?。工?作目的?：盡?快建立?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)和?一整套?較為系?統(tǒng)有效?的班級(jí)?管理制?度，使?學(xué)生的?生活、?學(xué)習(xí)規(guī)?律化，?盡快投?入到高?中的學(xué)?習(xí)中來(lái)?。工?作措施?：建?立班干?值日負(fù)?責(zé)制，?制定關(guān)?于晚自?習(xí)紀(jì)律?的規(guī)定?，規(guī)范?教室和?宿舍值?日輪班?，配合?班主任?、生活?老師和?班干的?監(jiān)督表?率，促?進(jìn)全班?學(xué)生形?成自覺(jué)?、互助?的學(xué)習(xí)?氛圍。?具體?安排?第一到?第四周?：1?、完?成情況?較好，?掌握班?級(jí)大體?情況，?周末已?經(jīng)能夠?記住三?分之二?的學(xué)生?名字和?相貌，?與班干?基本熟?識(shí)。?2、和?學(xué)生熟?悉并建?立良好?的關(guān)系?，基本?掌握班?級(jí)的情?況和主?要問(wèn)題?；3?、發(fā)放?晚自習(xí)?紀(jì)律調(diào)?查表，?根據(jù)調(diào)?查情況?制定晚?自習(xí)紀(jì)?律的規(guī)?定；?4、?召開(kāi)班?干會(huì)議?，對(duì)班?干的分?工和職?責(zé)進(jìn)行?指示。?第五?到第九?周：?1、全?面接手?班主任?工作，?包括下?班、查?房、批?改新聞?等；?2、編?排詳細(xì)?的值日?生表，?監(jiān)督他?們完成?值日；?3?、配合?課任教?師做好?晚自習(xí)?的紀(jì)律?監(jiān)督和?維持工?作。?完成情?況較好?，與全?班同學(xué)?都已經(jīng)?充分熟?悉，對(duì)?班級(jí)情?況進(jìn)一?步了解?，晚自?習(xí)新紀(jì)?律開(kāi)始?實(shí)行，?學(xué)生較?為遵守?。男生?宿舍內(nèi)?務(wù)較差?，女生?情況較?好。?第十到?十三周?：1?、在原?有班主?任的常?規(guī)工作?上與生?活老師?、課任?老師達(dá)?成協(xié)調(diào)?，互相?配合；?2、?重點(diǎn)整?頓宿舍?內(nèi)務(wù)，?結(jié)合個(gè)?別教育?對(duì)上課?時(shí)常遲?到、睡?覺(jué)的學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)；?3、?做好月?考前的?學(xué)生心?理調(diào)試?，緩解?其緊張?情緒。?基本?完成所?有工作?任務(wù)，?與生活?老師、?課任教?師交流?順利，?對(duì)班級(jí)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?生活情?況有了?進(jìn)一步?的了解?，能夠?配合他?們的具?體情況?進(jìn)行教?育和輔?導(dǎo)。?第十四?到十七?周周：?工作?完成較?好。?第十八?周到二?十周：?1、?加強(qiáng)監(jiān)?督，防?止學(xué)生?由于假?期的影?響而出?現(xiàn)懈怠?的情緒?，維持?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，使?其盡快?投入進(jìn)?學(xué)習(xí)活?動(dòng)中；?2、?開(kāi)展主?題班會(huì)?活動(dòng)，?對(duì)月考?進(jìn)行反?思和總?結(jié)，對(duì)?學(xué)生開(kāi)?學(xué)一個(gè)?月的學(xué)?習(xí)、生?活情況?進(jìn)行討?論，制?定本學(xué)?期余下?時(shí)間的?學(xué)習(xí)計(jì)?劃；?3、進(jìn)?行校運(yùn)?會(huì)前的?訓(xùn)練、?動(dòng)員活?動(dòng)，鼓?勵(lì)學(xué)生?踴躍參?加，對(duì)?入場(chǎng)式?和運(yùn)動(dòng)?員進(jìn)行?訓(xùn)練。?圓滿(mǎn)?完成任?務(wù)，學(xué)?生很快?從長(zhǎng)假?的放松?中調(diào)整?過(guò)來(lái)，?生物鐘?和學(xué)習(xí)?節(jié)奏都?完全進(jìn)?入了學(xué)?習(xí)狀態(tài)?，并根?據(jù)個(gè)人?情況制?定了自?己的學(xué)?習(xí)計(jì)劃?和目標(biāo)?。第?二十周?到二十?二周：?1、?對(duì)校運(yùn)?會(huì)前期?的工作?進(jìn)行鞏?固，安?排學(xué)生?的具體?任務(wù)；?2、?做好班?主任的?交接工?作，為?離校做?好準(zhǔn)備?。本?學(xué)期我?的工作?任務(wù)并?不是很?重，因?為我的?班級(jí)并?不是畢?業(yè)班，?所以我?還有很?多時(shí)間?來(lái)幫助?學(xué)生慢?慢的適?應(yīng)高中?學(xué)習(xí)生?活，我?相信憑?借我的?努力，?我會(huì)帶?好我們?這個(gè)班?級(jí)的。?只要?努力，?那么就?會(huì)成功?！高?中班主?任工作?計(jì)劃（?二）?一、了?解班級(jí)?學(xué)生基?本狀況?：1?、排出?特殊學(xué)?生名單?（單親?家庭學(xué)?生、家?庭貧困?學(xué)生、?自控力?差的學(xué)?生、學(xué)?習(xí)成績(jī)?差的學(xué)?生等）?，對(duì)這?些學(xué)生?多關(guān)心?、多幫?助。?2、合?理安排?班級(jí)干?部，增?強(qiáng)班級(jí)?凝聚力?，也便?于掌握?班級(jí)同?學(xué)現(xiàn)狀?。二?、加強(qiáng)?道德教?育：?1、規(guī)?范升旗?儀式，?發(fā)揮學(xué)?生的自?主管理?，增強(qiáng)?學(xué)生的?愛(ài)國(guó)主?義責(zé)任?感，熟?悉“五?旗知識(shí)?的教育?內(nèi)容，?加強(qiáng)歌?頌__?__領(lǐng)?導(dǎo)的教?育。?2、開(kāi)?展以“?自主與?責(zé)任”?教育，?以學(xué)生?發(fā)展為?本，培?養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)?度和情?感以及?把事情?做好的?行為和?能力，?并努力?依據(jù)校?計(jì)劃，?從五個(gè)?途徑（?認(rèn)識(shí)自?我，對(duì)?自己負(fù)?責(zé)、對(duì)?小事負(fù)?責(zé)、自?我評(píng)價(jià)?、自我?教育）?加強(qiáng)“?自主與?責(zé)任”?教育.?3、?創(chuàng)設(shè)良?好的文?化氛圍?：充分?利用板?報(bào)、宣?傳欄、?主題班?會(huì)――?本學(xué)期?依據(jù)目?標(biāo)開(kāi)展?“如何?正確對(duì)?待男女?生交往?”、“?誠(chéng)實(shí)守?信”、?“學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交?流”、?“我的?大學(xué)夢(mèng)?”、“?給父母?一份滿(mǎn)?意的答?卷”、?“考場(chǎng)?上的我?”等主?題教育?活動(dòng)，?讓學(xué)生?樹(shù)立遠(yuǎn)?大理想?，培養(yǎng)?“我能?行，我?一定能?行”的?自信精?神，做?到班級(jí)?無(wú)空地?，班級(jí)?無(wú)空時(shí)?，處處?時(shí)時(shí)教?育人。?三、?學(xué)風(fēng)建?設(shè)：?1、經(jīng)?常與各?門(mén)學(xué)科?的任課?教師進(jìn)?行溝通?，了解?學(xué)生情?況，做?好協(xié)調(diào)?工作。?2、?.做好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作。?3、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生綜合?能力的?培養(yǎng)，?積極培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造?精神，?利用班?會(huì)開(kāi)展?形式多?樣的活?動(dòng)，如?知識(shí)競(jìng)?賽，讀?書(shū)交流?會(huì)，辯?論會(huì)等?。4?、加強(qiáng)?學(xué)生早?自修，?午自修?等時(shí)段?的自主?管理。?四、?加大家?庭學(xué)校?聯(lián)系力?度：?本學(xué)期?召開(kāi)一?次全體?家長(zhǎng)會(huì)?，每月?一次小?型家長(zhǎng)?會(huì)，平?時(shí)多與?家長(zhǎng)多?溝通，?家校攜?手，共?譜教育?教學(xué)新?篇章：?關(guān)鍵時(shí)?期，更?應(yīng)充分?利用家?長(zhǎng)力量?，讓他?們了解?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生，關(guān)?注學(xué)生?的學(xué)習(xí)?及生活?、思想?的變化?，及時(shí)?解決學(xué)?生存在?的問(wèn)題?，充分?利用親?情這一?“法寶?”的重?大作用?。五?、具體?安排：?1、?每周一?次主題?班會(huì)。?2、?開(kāi)創(chuàng)值?日班長(zhǎng)?制度，?好人好?事堅(jiān)持?天天記?，天天?通告制?度。?3、培?養(yǎng)良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?堅(jiān)持每?天三掃?。4?、加強(qiáng)?二課、?二操、?二活動(dòng)?。眼保?健操工?作要進(jìn)?一步做?到正確?到位，?堅(jiān)持每?周的健?康教育?。5?、指導(dǎo)?幫助學(xué)?生做好?