友好第六十八屆期末聯(lián)考高一語文本試卷考試時間150分鐘，共150分。注意事項：1.答題前，考生必須將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并將條形碼粘貼到指定區(qū)域。2.閱讀選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用0.5毫米黑色中情筆書寫，字體工整，筆跡清楚。3.按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在草紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄皺、弄破，不準使用涂改液，修正帶，刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本（9分）閱讀下面的文字，完成各題。話說《詩經(jīng)》之“風”風本是地球大氣層內(nèi)的空氣涌動，它使地球上的萬物能不斷接受到新鮮的空氣而得以生存。那么，孔子在編集《詩經(jīng)》時，為什么將一部分詩稱為“風”呢？孔子自己有一段很好的解釋：季康子問政于孔子曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風，小人之德草；草上之風,必偃?！边@就是“風氣”！孔子用很形象的語言形容它，風吹草伏，風往哪邊吹，草就往哪邊倒伏。所以，要建立和諧社會，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)人，也就是“上行下效”。由此也形象地說明了“風”的含義，也就是說，風俗、風情、風致等，無一不是指向社會行為規(guī)范和人們的行為方式的。換言之，《詩經(jīng)》之“風”，即各地區(qū)、各民族的“風俗習慣”。在一般的口語中，我們稱為“風俗習慣”。在先秦時期的書面語言及理論中，“風”實際上就是“禮”，就是“社會行為規(guī)范”?！对娊?jīng)》中的十五國風，各以其所在國家和地區(qū)得名，就是記載了各地的風俗習慣、人們的行為方式，以及他們各自的價值觀、思想感情。與此相印證，《周易》中有十五個卦牽涉到“風”，每個卦都對應(yīng)著一種人生或社會現(xiàn)象?；痫L鼎，火下有風則上宜有鼎，而鼎憑三足，正立不倚,既強調(diào)合作，也預(yù)示持正守位,為人倚重；風火家人，以火在下而風行其上來表達一家人團聚的景象。……周文王用“風”的各種景象論述了人世間不同的社會情狀。在現(xiàn)實生活中，我們每做一件事情，首先考慮的不是法律法規(guī)如何規(guī)定的，而是親友們的看法！而這些所謂“看法”，實際上就是一種社會行為規(guī)范。親友們認同你這個行為,你就會大膽高興地去做；否則，你就不會去做，或者偷偷摸摸去做?！帮L俗”因此會給人一種無形的束縛。這就是孔子為什么強調(diào)“禮”的作用的真正含意。孔子刪詩書、定禮樂、系易辭、著春秋，把《詩經(jīng)》作為教材，是因為沒有其他書籍了嗎？不是，孔子是借《詩經(jīng)》說明以及教育學(xué)生們要懂得各種各樣的社會行為規(guī)范?？鬃拥闹行乃枷胧牵喝松粝胱非蟮娇鞓放c幸福，就要認識社會。社會是精彩的，更是復(fù)雜的，不認識社會就只能四處碰壁，最后落個失敗的人生；能認識社會就能游刃有余，利用社會。風俗的形成，是經(jīng)歷了很長時間的，是大部分人“約定俗成”的，人們在實際生活、生產(chǎn)中認識到只有這樣做才能更好地生存，所以就形成了這樣一個風俗習慣。但它不是一成不變的，我們重讀《詩經(jīng)》，一是要了解古代人們的風俗習慣，二是可以借鑒和發(fā)揚一些好的風俗習慣，如春節(jié)團聚、清明祭祖等，三是創(chuàng)造我們今天的新風俗，使生活更加日新月異，更加幸福。我們生活中的點點滴滴，不可能都有法律約束和指導(dǎo)，而且人類社會的維持也不能完全依靠法律法規(guī)，那么還要依靠什么呢?就是風俗習慣、“禮”、“社會行為規(guī)范”等，依靠良好的社會風氣，才能使社會肌體健康發(fā)展。一個國家或地區(qū)之所以出現(xiàn)混亂，一是由于法律法規(guī)不健全，第二個原因就是社會風俗混亂，一群人恣意破壞另一群人的風俗習慣，便會導(dǎo)致爭斗打鬧，甚而引發(fā)戰(zhàn)爭。所以，入鄉(xiāng)隨俗，懂得并調(diào)節(jié)自己去適應(yīng)不同的風俗習慣，才能建立起人與人之間互親互愛的關(guān)系。這便是孔子編集《詩經(jīng)》的主要原因！(選自“國際儒學(xué)網(wǎng)”，有刪改)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,正確的一項是()A.地球上的萬物要保持生機，從而大氣層內(nèi)空氣涌動而形成的風使萬物不斷接受新鮮空氣；人類社會亦如此，沒有正常風氣，就沒有美好生活。B.孔子把君子之德喻為風，把小人之德喻為草，草隨風動，強調(diào)百姓在領(lǐng)導(dǎo)者的影響下，自然會形成一種普遍的風氣或社會風貌。C.《詩經(jīng)》中的“風”，在秦朝時期的書面語言及理論中,實際上就是“禮”，就是社會行為規(guī)范，這種行為規(guī)范甚至超過了法律。它要求人們要懂得這些規(guī)范，并在這些規(guī)范的約束下從事社會活動。D.周文王用“風”的各種景象論述了人世間不同的社會情狀，形成了《周易》中的十五個卦象，由此可見，周文王所用的“風”的概念，是借鑒了《詩經(jīng)》中的“風”。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()A.而今，我們重讀《詩經(jīng)》，除了要了解古人生活習慣以外，還要以此為借鑒，摒棄那些落后習俗，發(fā)揚和創(chuàng)造有利于我們今天生活的好習俗。B.在現(xiàn)實生活中，人們每做一件事往往把親友們的看法放在優(yōu)先考慮的位置，因為這些看法代表著一種社會行為規(guī)范。如果親友不認同這件事，人們就不會去做,或者偷偷摸摸去做。C.孔子把《詩經(jīng)》作為教材,意在向?qū)W生表明這樣的思想:社會是精彩的更是復(fù)雜的,只有認識社會,做事才能游刃有余,追求到人生的快樂與幸福。D.孔子強調(diào)“禮”的作用,正是要通過“風俗”給人設(shè)定一種無形的束縛,對人的行為提出要求,使之符合所有人約定俗成的規(guī)范。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是()A.一種風俗習慣的形成,一要靠領(lǐng)導(dǎo)人的垂范和引領(lǐng),二要靠長期的實踐檢驗,三要獲得民眾的普遍認可。B.法律法規(guī)和風俗習慣屬于不同的層面,人類社會的維持除了依靠法律法規(guī),還要依靠風俗習慣。依靠良好的社會風氣,才能使社會肌體健康發(fā)展。C.由于風俗習慣的沖撞而引發(fā)的摩擦甚至戰(zhàn)爭,在當今世界也并不鮮見,只要彼此尊重,互相適應(yīng),就能實現(xiàn)民族和睦與世界和平。D.風俗并不是一成不變的,我們即可以借鑒和發(fā)揚一些古代好的風俗習慣,也可以創(chuàng)造我們今天的新風俗,使生活更加日新月異,更加幸福。【答案】1.B2.D3.C【解析】【1題詳解】本題考查對原文內(nèi)容的理解和分析能力，要做好這類題，需要全面提取信息，精準篩選，細心比對，靈活理解。常見問題有：遺漏或添加信息、時空交錯、偷換概念、張冠李戴、邏輯出錯等。A項，“人類社會亦如此，沒有正常風氣，就沒有美好生活”表述錯誤，說法過于絕對化，原文信息為“一個國家或地區(qū)之所以出現(xiàn)混亂，一是由于法律法規(guī)不健全，第二個原因就是社會風俗混亂”，可見除了社會風氣正常還得有健全的法律法規(guī)。C項，“這種行為規(guī)范甚至超過了法律”無中生有，與文無據(jù)，文中并沒有說行為規(guī)范超越法律，只是說“我們生活中的點點滴滴，不可能都有法律約束和指導(dǎo)，而且人類社會的維持也不能完全依靠法律法規(guī)，那么還要依靠什么呢?就是風俗習慣、‘禮’、‘社會行為規(guī)范’等，依靠良好的社會風氣，才能使社會肌體健康發(fā)展”。D項，“由此可見，周文王所用的‘風’的概念，是借鑒了《詩經(jīng)》中的‘風’”，表述錯誤。根據(jù)文本“《詩經(jīng)》中的十五國風，各以其所在國家和地區(qū)得名，就是記載了各地的風俗習慣、人們的行為方式，以及他們各自的價值觀、思想感情。與此相印證，《周易》中有十五個卦牽涉到‘風’，每個卦都對應(yīng)著一種人生或社會現(xiàn)象”可知，題干強加因果，曲解文意。故選B?！?題詳解】本題考查對原文論證和語言特點的分析理解能力。在高中語文教學(xué)中，“論證”一般指論證方法、論證結(jié)構(gòu)、論點、論據(jù)等內(nèi)容。論述類文本閱讀常用的論證方法有舉例論證、引用論證、對比論證、比喻論證、因果論證與類比論證等六大類；論證結(jié)構(gòu)主要包括“橫向展開議論”（并列結(jié)構(gòu)）與“縱向展開議論”（遞進結(jié)構(gòu)）兩種。D項，“使之符合所有人約定俗成的規(guī)范”表述錯誤。根據(jù)文本“風俗的形成，是經(jīng)歷了很長時間的，是大部分人‘約定俗成’的”可知，題干中的“所有人”擴大了范圍，應(yīng)該是“大部分人”。故選D?！?題詳解】本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進行推斷的能力，做這類題因為是“推斷和想象”，所以，選項的內(nèi)容就不再是原材料的句子，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上出題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準確率。C項，“只要彼此尊重,互相適應(yīng),就能實現(xiàn)民族和睦與世界和平”表述錯誤，“只要……就”的推斷過于絕對化，要實現(xiàn)民族和睦世界和平，需要做的事情應(yīng)該很多，尊重適應(yīng)只是需要具備的條件之一，比如文本說“所以，入鄉(xiāng)隨俗，懂得并調(diào)節(jié)自己去適應(yīng)不同的風俗習慣，才能建立起人與人之間互親互愛的關(guān)系”。故選C?！军c睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意)、“漏”(只強調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對分句間的邏輯關(guān)系是比對的重點內(nèi)容。比對關(guān)系分兩步：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強加、倒置不當。比對依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn)；有的只是一個判斷句。對完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實與邏輯事理。（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面文字,完成各題。飛過藍天韓少功它是一只名叫“晶晶”的鴿子,它餓了。平常,那個人早就回來了,老遠打響一個長長的呼哨,“晶晶”飛過去,落在他的肩上,那個人會撫摸它,從口袋摸出一把稻谷或綠豆喂它。每當它飛向北山山谷從那里帶回紙條,主人就會笑容滿面,看完紙條后他會在地上翻一個斤斗,摸出一個閃亮的鐵匣子塞進口里左右拉動,奇妙的聲音就在這時發(fā)出來了。可現(xiàn)在,它正面臨著孤獨與饑寒。它的主人是一個外號叫“麻雀”的人。招工這件要命的事鬧騰得他周身疲憊,結(jié)果對方還是搖頭?！奥槿浮北仨毻度胱詈蟮囊徊?他長噓了一口氣,聲音透出了沉重:“兄弟,這事只能你來幫我一把了。實在對不起,我舍不得你走,可有什么辦法呢?人家居然看上你了……”主人看著它,不再說話,眼里有了亮晶晶的東西。第二天一早,主人把“晶晶”塞進一個暗而悶的硬紙盒,鴿子撲撲地掙扎,主人找來剪刀,給它挖了兩個方方正正的透氣窗,然后提著紙盒出門了,它不再聽到主人的說話聲。它在劇烈晃蕩的黑暗中不知過了多久,眼前突然變得明亮,“晶晶”本能地往后一坐,再猛地一彈,就箭一般射了出去。一個中年人的粗嗓門留在了它身后,一個小孩的哭泣聲也留在了它身后?！熬ЬА币活^撲進了無邊無際的開闊與自由。這地方空氣太冷太干了,它記得家鄉(xiāng)的群山中有個美麗的湖,還有主人圓乎乎的黑臉。它越飛越高。一早醒來,少了鴿子的叫聲,他恨不得抽自己兩個耳光。這次鴿子外交同樣失敗,雖然好容易討得了招工師傅的歡心,但在“公社推薦”這一關(guān)仍踩了地雷。此時,老隊長正喊著他的名字,說:“還沒吃早飯啦?要吹哨子了。上午在絲瓜地沖散糞?！薄拔摇滞??！彼沂滞笠粡?好像再不能伸直了,“哎喲喲,哎喲喲,怕是骨折了?！薄澳?那你就去看牛吧?！彼麑嵲诓辉冈谶@個山?jīng)_與泥糞打交道了。記得六年前剛下鄉(xiāng)時,他有多么火熱的幻想呵。他是瞞著母親轉(zhuǎn)戶口的,是揣著詩集偷偷溜進下鄉(xiāng)行列的。他渴望在瀑布下洗澡,在山頂上放歌,他還想靠自學(xué)當一個氣象專家或林業(yè)專家。是什么使他學(xué)會了手腕表演術(shù)呢?他想不太清楚。他只知道,第一次招工給人們的震動太大了?，F(xiàn)在一個個都走了,連山那邊那位熱情為自己掌管衣服錢糧的姑娘也一走就沒了音訊。“晶晶”感謝那只灰鴿,要不是它,自己早被老鷹撕成碎片了?；银濓w走了,不一會兒,帶來一大群鴿子,這是個多么熱鬧的群體呵。咕咕咕——“晶晶”聽出了它們的歡迎和安慰。它吃飽了,喝足了,但還在東張西望。這里的一切沒法使它忘記“那個地方”、“那個人”,它怎么能停留在這里?不,我要尋找!他開始了新戰(zhàn)略,他打定主意要讓他們(當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo))六神不寧放他走。那天,他在公社秘書面前耍賴,不幾天,秘書的話就風傳下來了:“那個叫‘麻雀’的,簡直是城里的街痞子?！苯裉炜磁．斎灰膊荒芴蠈崱Ｒ簧仙?他就一個大字躺在地上睡覺,結(jié)果收工時發(fā)現(xiàn)少了一頭黑牛。社員們對他投射埋怨的目光。它飛向南方。記得那天的暴風雨,真是驚心動魄,被風一次次掀倒,但它繼續(xù)掙扎著向前,向前。現(xiàn)在終于有希望了,所見的多么眼熟呀!對于“晶晶”來說,尋找成了生命的寄托和生活的目的。晨光從大樹的枝縫里篩落,蜜蜂和蝴蝶又開始了工作……這里沒有工作,這里有的是笑罵,撲克牌,空酒瓶以及來自父母的匯款單?！奥槿浮爆F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了打撲克輸了以后鉆桌子和夾耳朵,學(xué)會了罵人……這天,外號叫“瓦西里”的黑大個說:“你太懶了!今天罰你去打鳥或抓魚?！彼麤]有爭辯,提起氣槍出發(fā)。“麻雀”轉(zhuǎn)了兩個山?jīng)_,并未見到鳥。忽然,有鳥叫的聲音傳來,就在不遠處。他趕快上子彈,弓著腰潛身樹下,悄悄向前方運動。嘣——糟糕,慢點,它還沒走,再來一下。嘣——它閃了一下,就栽了下去。打中啦!他一躍而起,跑過一個草坡,看到了包谷地里的尸體。這原來是一只鴿子。不過它太瘦了,也太臟了,全身都是泥灰。它是誰家的鴿子?射手想起了什么,上前撿起鴿子,摸摸鳥嘴邊黑色的血污,身上的泥垢,大腿上化膿的傷口,還有胸前稀疏欲脫的羽毛。突然,他眨眨眼,驚得臉色突變:它腿上有一條破爛褪色的紅綢帶,還系著一個眼熟的鴿哨?！熬Ь?”他大叫了一聲。他捧著逐漸冷卻的鴿子,帶血的手指在哆嗦。入夜了,他的思緒總離不開“晶晶”。不可想象,藍天這么大,路途這么遠,遙遙千里云和月,它居然成功地飛回來了。當他酒酣昏睡時,它卻在風雨中搏擊前進,噴吐著滿嘴的血腥氣味向他一步步接近。像突然悟到了一種什么,他深深吸了一口氣,把上衣往肩頭一搭,走向門口?！拔摇僖膊坏竭@里來了?！薄啊槿浮?你不要太娘娘心腸吧?不就是一只鳥么?”他默默地走了,沿著山路走向自己的家,那里有他的柴刀、鋤頭、扁擔,還有口琴和鴿巢,以及散發(fā)出桐油香味的斗笠。(有刪改)4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.作者韓少功是一位具有知青生活體驗的作家,他在文中刻畫了知青“麻雀”的形象,真切地表現(xiàn)了那個時代留給人們心靈的創(chuàng)傷。B.出乎讀者的意料,故事的高潮并不是歷經(jīng)苦難的“晶晶”找到了自己的主人,完成了自己長途跋涉的飛行理想,而是“晶晶”死在了“麻雀”的槍口下。C.送走心愛的鴿子,“麻雀”依然沒有實現(xiàn)自己的愿望,于是采取了消極怠工的辦法離開了農(nóng)村,但是卻始終沒有忘記“晶晶”。D.主人“麻雀”和鴿子“晶晶”都在不停地追尋著自己的理想,最終“晶晶”殷紅的鮮血,引起了“麻雀”靈魂的震撼。5.請結(jié)合小說的情節(jié)，分析“麻雀”對“晶晶”心理變化。6.雙線結(jié)構(gòu)是這篇小說結(jié)構(gòu)的鮮明特色,請結(jié)合作品簡要分析?！敬鸢浮?.C5.①滿懷理想時:“麻雀”愛“晶晶”,“晶晶”是他的伙伴,是他的精神寄托,是他患難與共的伴侶,他們之間達成了不需任何言語就有的默契。②被招工和進城“鬧騰得他周身疲憊”時:“麻雀”對“晶晶”是難舍難分而又無可奈何。“麻雀”為了達到自己的目的,忍痛把心愛的“晶晶”送給招工的師傅,送到遙遠的北方去。③見到“晶晶”死于自己的槍口下時:理想幻滅的“麻雀”感到了沉痛,進而引起了對生活深邃的思索,“麻雀”的靈魂重獲新生,他回到了鄉(xiāng)村的懷抱。6.小說采用雙線結(jié)構(gòu):①一條情節(jié)線索是一只取名為“晶晶”的鴿子,它被主人送給了喜歡鴿子的招工師傅,帶到了遙遠的北方,但“它”從新主人手里逃出,并開始了艱難的尋找與飛行,最后“晶晶”死在了“麻雀”的槍口下。②另一條情節(jié)線索是一個外號叫“麻雀”的知青,在“鴿子外交”同樣失敗后,他沉淪了,開始消極地“反抗”,執(zhí)行所謂“新戰(zhàn)略”。作品最后,“晶晶”從遙遠的北方飛回來,被“麻雀”一槍擊斃。③這兩條情節(jié)線索交織穿插,相互補充,相互映襯,使作品成為了統(tǒng)一的整體;這樣安排避免了平鋪直敘,深化了小說的主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答此類題型，需要首先明確題干要求，然后認真閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容來篩選比對，分析鑒賞選出正確答案。C項,“于是采取了消極怠工的辦法離開了農(nóng)村”表述錯誤。從小說后面的部分可以看出“麻雀”并沒有離開農(nóng)村。故選C?！?題詳解】本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。解答此類題目，首先要審清題干要求，然后結(jié)合小說的內(nèi)容，來分析小說中人物的心理變化。本題中要求結(jié)合文本內(nèi)容分析“麻雀”對“晶晶”心理變化過程，作答時結(jié)合人物活動，揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化，結(jié)合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理變化，同時要關(guān)注人物的外部表情，人物的外部表情也暗示了人物內(nèi)心的變化。文中叫麻雀的主人公是一個知青，他在下鄉(xiāng)過程中郁郁寡歡，想離開農(nóng)村，到城里去，卻因為種種原因不能如愿，只能整天寄托于鴿子晶晶?？粗澴泳Ьэw過藍天，他總有莫名的激動，鴿子是他的夢想，是他跨越現(xiàn)實的夢想，此時“麻雀”愛“晶晶”，“晶晶”也愛主人。然而為了達到自己的目的，他不惜將“晶晶”送給招工的師傅，送到遙遠的北方，內(nèi)心充滿了不舍與無奈。但是,送走“晶晶”后的“麻雀”依然沒有改變現(xiàn)狀。最后當“晶晶”千辛萬苦飛回時，卻死在了“麻雀”的槍口下，“晶晶”殷紅的鮮血，引起了“麻雀”靈魂的震撼和希望的徹底破滅，同時也引起了他對生活深遙的思索，靈魂重獲新生?！?題詳解】本題考查分析小說的結(jié)構(gòu)特色的能力。解答此類題目，首先要審清題干要求，然后認真閱讀文本，結(jié)合小說的內(nèi)容來分析小說的結(jié)構(gòu)特色。本題中要求結(jié)合文本分析小說雙線并行的結(jié)構(gòu)特色。一般而言，線索都是事件，首先要抓住事件的核心；其次，在找到圍繞核心的主動者或者對象；最后，揭示出核心與人(無論主動者還是對象都是人)的關(guān)系。題干告訴我們本篇小說采用的是雙線結(jié)構(gòu)，而小說中出現(xiàn)兩個形象，即鴿子“晶晶”和知青“麻雀”，那么本篇小說的兩條情節(jié)線索就分別為鴿子“晶晶”和知青“麻雀”，作答時分別從這兩個角度分析他們身上發(fā)生的故事，以及兩者之間的關(guān)聯(lián)即可。兩條線索交替展開，增強了小說的層次感，豐富了作品的意蘊，深化了小說的主題。（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面三則材料,完成問題。材料一2016年9月25日,被譽為“中國天眼”的世界最大單口徑射電望遠鏡——500米口徑球面射電望遠鏡(簡稱FAST)在貴州省平塘縣克度鎮(zhèn)的洼坑中落成啟用。不同于其他觀測宇宙天體的望遠鏡,射電望遠鏡接收的是肉眼看不到的射電波。雖然近年我國已建成5座口徑從25米到65米不等的射電望遠鏡,但是,與美國的305米口徑和德國100米口徑射電望遠鏡相比,我們的觀測能力還非常有限。FAST擁有30個足球場大的接收面積,探測異常靈敏。與世界上最先進的望遠鏡相比,其綜合觀測能力提高了約10倍,將在未來10到20年保持世界領(lǐng)先地位。它是中國自主創(chuàng)新的世界上最大的天文望遠鏡,為我國天文學(xué)躋身世界一流創(chuàng)造了條件。FAST可以觀測到更暗弱的天體和天體現(xiàn)象,通過觀測到的現(xiàn)象來分析它的物理本質(zhì),分析宇宙起源,宇宙演化和未來。這也意味著,FAST建成之后,我國可以正式收聽來自太空深處的無線電波,探秘宇宙變遷、地外新星和生命體。不過,從某一點看宇宙,視野有限,望遠鏡要形成陣列才能發(fā)揮更強威力。FAST將和我國其他5座射電望遠鏡組成“天眼”群,從而更好地獲取天體超精細結(jié)構(gòu)。(摘編自《全球最大500米口徑球面射電望遠鏡FAST今天正式啟用》央廣網(wǎng)2016年09月25日)材料二FAST的建成使用同時意味著中國天文學(xué)也有自主知識產(chǎn)權(quán)。數(shù)千塊單元組成的球面主動反射面技術(shù)是由南仁東主導(dǎo)的FAST最大創(chuàng)新點之一,FAST的反射面要進行大范圍的運動,每一個單元反射面的作用是要將球面改成拋物面,通過主動的變形實現(xiàn)對天體跟蹤式的觀測。與傳統(tǒng)射電望遠鏡采用獨立分塊反射面單元技術(shù)不同,FAST主動反射面的主要支撐結(jié)構(gòu)采用了創(chuàng)新性的索網(wǎng)技術(shù)。但索網(wǎng)的制造和安裝難度都很大,尤其是鋼索結(jié)構(gòu)超高疲勞性能的要求非常高。FAST對鋼索結(jié)構(gòu)的性能要求遠超國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)范,因此沒有任何企業(yè)能夠提供相關(guān)產(chǎn)品,南仁東等人只能將方向轉(zhuǎn)向鋼索的研制中。在兩年的時間里,經(jīng)歷了近百次的失敗,幾乎每一次的實驗,南仁東都親臨現(xiàn)場,溝通改進措施。他們請來上海、南京等地的十幾家單位以及國外索結(jié)構(gòu)的頂級專家一起評審,同時也幸運地找到一家既懂技術(shù)、又有經(jīng)驗,同時愿意配合的廠家,在工藝控制上為FAST提供經(jīng)驗和產(chǎn)品,最終成功研制出鋼索結(jié)構(gòu)。(摘編自吳麗瑋《“天眼之父”南仁東:夢想與堅守》,《三聯(lián)生活周刊》2017年第41期)材料三10月10日,FAST團隊在京舉行發(fā)布會表示,“中國天眼”探測到優(yōu)質(zhì)脈沖星候選體達數(shù)十個,其中目前已通過系統(tǒng)認證的脈沖星達6顆。FAST超乎尋常的表現(xiàn)一舉實現(xiàn)了中國在脈沖星發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域“零的突破”,為世界射電天文學(xué)發(fā)展作出了突出貢獻。研究表明,新型天體脈沖星是一種高速自轉(zhuǎn)的中子星,由恒星演化和超新星爆發(fā)產(chǎn)生。其密度極高,每立方厘米重達上億噸,一塊方糖大小就相當于地球上一萬艘萬噸巨輪的重量。脈沖星的自轉(zhuǎn)周期極其穩(wěn)定,其穩(wěn)定度比目前最穩(wěn)定的氫原子鐘還要高1萬倍以上,被譽為自然界中最穩(wěn)定的天文時鐘,而精準的時鐘信號是為航天器導(dǎo)航的必要前提,因而脈沖星也被稱作人類星際航行的“燈塔”。此外,由于脈沖星是在?？s的超新星的殘骸中發(fā)現(xiàn)的,對它們的觀察研究有助于人類了解星體?？s,揭示宇宙誕生和演變的奧秘。(摘編自(張保淑《“中國天眼”捕捉宇宙“脈沖”》,《人民日報海外版》2017-10-14)7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.我國在FAST之前建成的5座射電望遠鏡,綜合觀測能力與美國和德國的射電望遠鏡存在明顯差距,而FAST改變了這一狀況。B.“中國天眼”是世界上最大的單口徑射電望遠鏡,它接收的是射電波,目前已經(jīng)探測到被稱作人類星際航行的“燈塔”的脈沖星。C.FAST采用球面主動反射面技術(shù),主要支撐結(jié)構(gòu)采用創(chuàng)新性索網(wǎng)技術(shù),每一個單元反射面的作用將球面改成拋物面,通過球面的變形實現(xiàn)對天體跟蹤式的觀測。D.新型天體脈沖星是一種中子星,由恒星演化產(chǎn)生，密度非常高,它以目前已知的最穩(wěn)定的周期在高速自轉(zhuǎn),被譽為自然界中最穩(wěn)定的天文時鐘。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.因為FAST的索網(wǎng)技術(shù)對鋼索結(jié)構(gòu)的性能要求特別高,當時世界范圍內(nèi)都沒有可借鑒的經(jīng)驗,所以FAST必須從頭開始解決材料問題。B.FAST能探測到我國之前5座射電望遠鏡探測不到的宇宙深處,它的建成使用,將讓我國天文學(xué)在未來10到20年保持世界領(lǐng)先地位。C.FAST投入使用一年左右的時間,已取得突破性成就,為我國探秘宇宙提供了可能,也為世界射電天文學(xué)發(fā)展作出了突出貢獻。D.FAST工程在建設(shè)過程中遇到許多難題,但南仁東敢于創(chuàng)新、迎難而上,為FAST的建成作出了巨大貢獻,他被人稱為“天眼之父”。9.FAST的建設(shè)和使用,對中國天文學(xué)有何重要意義，請結(jié)合材料簡要分析。【答案】7.D8.B9.①為我國天文學(xué)躋身世界一流創(chuàng)造了條件。②擁有一系列自主創(chuàng)新技術(shù),讓我國天文學(xué)也具有了自主知識產(chǎn)權(quán)。③實現(xiàn)了我國在脈沖星發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域“零的突破”,使我國也可以探秘宇宙?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對原文內(nèi)容的理解分析能力。做這類題需要考生仔細認真閱讀文本，迅速提取信息，與選項內(nèi)容加以細致比對，篩選、聚焦錯誤點，并靈活理解準確做出判斷。D項，“由恒星演化產(chǎn)生”表述錯誤。根據(jù)文本“新型天體脈沖星是一種高速自轉(zhuǎn)的中子星,由恒星演化和超新星爆發(fā)產(chǎn)生”可知，“新型天體脈沖星的產(chǎn)生”除了“恒星演化”還要“超新星的爆發(fā)”，選項縮小了范圍，曲解文意。故選D?！?題詳解】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。首先審清題干要求“選出不正確的一項”，然后在讀完一遍文本的基礎(chǔ)上快速找出選項中可能有問題的敏感處，再次回歸原文，篩選并提取出能與選項敏感處加以對照分析的句子，細致分析靈活理解，做好抉擇。常見問題有：推測變肯定導(dǎo)致表述絕對、信息雜糅不合文本、時空錯位、偷換概念張冠李戴、無中生有過度解讀文本等等。B項，“將讓我國天文學(xué)在未來10到20年保持世界領(lǐng)先地位”表述錯誤，張冠李戴。根據(jù)文本“綜合觀測能力提高了約10倍，將在未來10到20年保持世界領(lǐng)先地位”可知，“保持領(lǐng)先地位”的是“綜合觀測能力”，而非“FAST建成使用”。故選B。【9題詳解】本題考查的是歸納和概括原文要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對篩選的信息按照不同的角度進行整合，最后得出答案。本題中要求“請結(jié)合材料簡要分析FAST的建設(shè)和使用,對中國天文學(xué)有何重要意義”。根據(jù)原文，材料一，“它是中國自主創(chuàng)新的世界上最大的天文望遠鏡，為我國天文學(xué)躋身世界一流創(chuàng)造了條件”，可得答案：①為我國天文學(xué)躋身世界一流創(chuàng)造了條件；根據(jù)材料二，“FAST的建成使用同時意味著中國天文學(xué)也有自主知識產(chǎn)權(quán)”，可得出答案：②擁有一系列自主創(chuàng)新技術(shù),讓我國天文學(xué)也具有了自主知識產(chǎn)權(quán)；根據(jù)文本“FAST超乎尋常的表現(xiàn)一舉實現(xiàn)了中國在脈沖星發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域‘零的突破’，為世界射電天文學(xué)發(fā)展作出了突出貢獻”可得答案：③實現(xiàn)了我國在脈沖星發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域“零的突破”,使我國也可以探秘宇宙?！军c睛】新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結(jié)合對文意的理解準確判斷選項中的表述是否正確?？傊@類試題考生要注意認真研讀作品內(nèi)容，然后將原文與選項進行認真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。二、古詩文閱讀閱讀下面的文言文,完成問題。孔鏞,字韶文,景泰五年進士。知都昌縣,分戶九等以定役,設(shè)倉水次,便收斂,民甚賴之。改知連山，瑤僮出沒鄰境，縣民悉竄。鏞往招之，民驚走。鏞炊飯民舍，留錢償其直以去，民乃漸知親鏞，相率還。鏞慰勞振恤,俾復(fù)故業(yè),道路漸通,縣治遂復(fù)。都御史葉盛征廣西,以鏞從。諸將妄殺者,鏞輒力爭,所全活甚眾。成化元年擢高州知府前知府以瑤警閉城門自護鄉(xiāng)民避瑤至者輒不納還為瑤所戕鏞至開門納來者流亡日歸。時賊魁馮曉屯化州,鄧公長屯茅峒,屢招不就。鏞一日單騎從二人直抵茅峒。峒去城十里許,道遇賊徒,令還告曰:“我新太守也?！惫L驟聞新守至,亟呼其黨擐甲迎。及見鏞坦易無騶從,氣大沮。鏞徐下馬,入坐庭中,公長率其徒弛甲羅拜。鏞諭曰:“汝曹故良民,迫凍餒耳。前守欲兵汝,吾今奉命為汝父母。汝,我子也。信我,則送我歸,賚汝粟帛。不信,則殺我,即大軍至,無遺種矣?！惫L猶豫,其黨皆感悟泣下。鏞曰:“餒矣,當食我。”公長為跪上酒饌。既食,曰:“日且暮,當止宿。”夜解衣酣寢,賊相顧駭服。再宿而返。公長遣數(shù)十騎擁還。鏞止騎城外,獨與羸卒入,取谷帛,使載歸。公長益感激,遂焚其巢,率黨數(shù)千人來降。公長既降,惟曉恃險不服。鏞選壯士二百人,乘夜抵化州。曉倉皇走匿,獲其妻子以歸,撫恤甚厚,曉亦降。治績聞,賜誥命旌異。遭喪。服除,改廣西?，庂茁勭O至,悉遠循。旋以右副都御史巡撫貴州。清平部苗阿溪者,桀驁多智,守臣皆納溪賂,驕不可制。鏞至,詢得溪所昵者二人。遂以計擒溪,磔之。鏞居官廉,歷仕三十余年,皆在邊陲,觸瘴成疾。乞骸骨,不許。弘治二年召為工部右侍郎,道卒,年六十三。(節(jié)選自《明史·孔鏞傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.成化元年/擢高州知府前/知府以瑤警/閉城門自護/鄉(xiāng)民避瑤至者輒不納/還為瑤所戕/鏞至開門/納來者/流亡日歸。B.成化元年/擢高州知府/前知府以瑤警/閉城門自護/鄉(xiāng)民避瑤至者輒不納/還為瑤所戕/鏞至/開門納來者/流亡日歸。C.成化元年/擢高州知府前/知府以瑤警/閉城門自護/鄉(xiāng)民避瑤至者/輒不納/還為瑤所戕/鏞至/開門納來者/流亡日歸。D.成化元年/擢高州知府/前知府以瑤警/閉城門自護/鄉(xiāng)民避瑤至者/輒不納/還為瑤所戕/鏞至開門/納來者/流亡日歸。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.進士指我國古代科舉制度中參加會試及第者,進士科一甲三人,依次稱為狀元、榜眼、探花。B.誥命又稱誥書,是皇帝封贈官員的專用文書,明代封贈一品至五品官員時授以誥命。C.服除指守喪期滿后脫掉孝服,是古代喪禮儀式之一,其中大功服穿九個月,小功服穿五個月。D.工部是我國古代官署名,屬中央六部之一,掌管全國土木水利工程、機器制造、交通運輸?shù)取?2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.孔鏞仁厚愛民,治理有方。任縣令時,他把糧倉建在水邊,方便百姓交稅；任知府時,他大開城門,接納躲避災(zāi)禍的民眾；恢復(fù)生產(chǎn),修建道路,贏得百姓愛戴。B.孔鏞守信有義,以德服人。做太守時,深入盜賊地盤,留宿兩晚后安全返回,并信守承諾送給他們糧食布匹；善待匪首馮曉妻兒,最終感化馮曉率領(lǐng)部下投降。C.孔鏞有勇有謀,處置果斷。貴州苗人阿溪桀驁不馴,又狡猾異常,通過賄賂買通了當?shù)毓賳T,因此更加氣焰囂張；孔鏞到任后,巧用計謀活捉阿溪并處死了他。D.孔鏞廉潔奉公,忠于職守。他為官清正廉潔,三十多年里一直在邊疆地區(qū)為官任職,貢獻卓著。后因接觸瘴氣染病,他提出退休請求但未被批準,最終死于邊陲。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①改知連山，瑤僮出沒鄰境，縣民悉竄。鏞往招之，民驚走。②汝曹故良民,迫凍餒耳。前守欲兵汝,吾今奉命為汝父母?！敬鸢浮?0.B11.A12.D13.①改任連山知縣,瑤僮在鄰境出沒,縣中百姓都逃竄了?？诅O前往招撫,老百姓被他嚇跑了。②你們本是善良百姓,做盜賊也是逼迫于挨凍受餓而已。前任太守打算對你們用兵,我現(xiàn)在奉命做你們的父母官。【解析】【10題詳解】本題考查文言實詞的理解推斷能力。答題步驟：（1）審題?？匆笫沁x正確的還是選不正確的，（2）對有把握的選項迅速作出判斷，（3）借助方法，主攻難點。文言實詞的推斷方法：(1)依形推義法（2）語境分析法（3）語法分析法（4）妙用修辭法（5）成語印證法（6）課文求義法（7）鄰字借推法（8）聯(lián)想推斷法（9）代入檢驗法（10）古今對比法。本句的句意為：成化元年，提升為高州知府，前任知府因瑤人的警情，關(guān)閉城門自救。對躲避瑤人襲擊的鄉(xiāng)民都不接納，這些人回去都被瑤人殺害。孔鏞到了后，打開城門接納來者，流亡在外的百姓逐漸回來。

“前知府”譯為“前任知府”，中間不能斷開，故排除AC；“鄉(xiāng)民避瑤至者”是定語后置，與后面的“輒不納”構(gòu)成一個完整的句子，中間不能斷開，排除D。故選B【11題詳解】本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。A項，“進士指我國古代科舉制度中參加會試及第者”表述錯誤，“會試”應(yīng)改為“殿試”。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。D項，“他提出退休請求但未被批準，最終死于邊陲”表述錯誤。根據(jù)文本“弘治二年召為工部右侍郎，道卒，年六十三”可知，弘治二年被召為工部右侍郎，孔鏞在赴任的路上去世，終年六十三歲。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題中的得分點：①出沒鄰境，省略介詞“于”；悉，都；走，跑；②“汝曹”，你們；“迫”，受逼迫；“凍餒”，寒冷饑餓，受凍挨餓；“兵”，加兵；“汝”，你們；“為”，做；“父母”，父母官（古今異義詞）?！军c睛】參考譯文：

孔鏞，字韶文，景泰五年考中進士。任都昌知縣，分戶口為九等來決定勞役，在水邊建立糧倉，便于收賦稅，百姓很依賴他。改任連山知縣?，?、僮出沒于鄰境，縣中百姓都逃竄了?？诅O前往招撫，老百姓被嚇跑了?？诅O在民舍里面燒火做飯，留下錢抵償其價值后才離開。百姓才漸漸了解親近了孔鏞，相繼而回?？诅O慰勞賑恤，使他們恢復(fù)常業(yè)，道路漸通，縣政于是恢復(fù)清明安定。都御使葉盛征討廣西，讓孔鏞跟隨。諸將中有胡亂殺戮的，孔鏞總是極力勸說，保全了很多人的性命。成化元年，提升為高州知府，前任知府因瑤人的警情，關(guān)閉城門自救。對躲避瑤人襲擊的鄉(xiāng)民都不接納，這些人回去都被瑤人殺害。然后打開城門接納來者，流亡在外的百姓逐漸回來。

當時賊人的首領(lǐng)馮曉屯居在化州，鄧公長屯居在茅峒，屢次招撫而不降。一天，孔鏞單騎只帶兩人跟從直抵茅峒，鄧公長突然聽說新太守來了，急忙招呼其黨羽穿著鎧甲迎接?？诅O緩緩下馬，進到庭院中坐下，鄧公長率領(lǐng)他的黨羽解甲羅列而拜?？诅O曉諭他們說：“你們本是善良百姓，迫于挨凍受餓罷了，前任太守打算加兵于你們，我現(xiàn)在奉命做你們的父母。你們，是我的兒子。信任我，就送我回去，退給你們糧食布帛。不信任我，就殺了我，大軍很快來到，就沒有活下來的人了?！编嚬L猶豫，其黨羽都為之感悟而流出眼淚?？诅O說：“我餓了，應(yīng)該給我飯吃?！编嚬L跪著為他獻上酒菜。吃完后孔鏞說：“天要黑了，我應(yīng)該留下住宿?！蓖砩厦撓乱路ㄋＹ\人相視驚服。住了兩晚才回去。鄧公長派幾十個騎兵護送孔鏞回去?？诅O讓這些騎兵留在城外，只與羸弱的士卒進城，取來糧食布帛，讓他們裝載而回。鄧公長更加感激，率黨徒數(shù)千人來降。

鄧公長已降，只有馮曉憑借險要的地勢不服。孔鏞挑選壯士二百人，乘夜抵達化州。馮曉倉皇逃跑藏匿，孔鏞俘獲了他的妻兒而回，孔鏞對他們撫恤豐厚，馮曉也投降了。提升為按察副使，又招降了大盜侯大六、鄧辛酉等人，給他們田產(chǎn)，分別到內(nèi)地為官。治理的政績聞于朝廷，皇上賜誥命褒獎。不久巡視貴州。酋人阿溪桀驁多智慧。守御大臣都收受阿溪的賄賂，驕橫不可制服?？诅O到來，詢問得知阿溪所親近的兩人。于是用計擒住阿溪，對他處以磔刑?？诅O居官廉潔。任職三十余年，都在邊陲，接觸瘴氣成病。乞求退休，皇上沒有應(yīng)準。弘治二年召為工部右侍郎，在路上去世，終年六十三歲。（二）名句默寫（12分）14.補寫出下列句子中的空缺部分（1）《詩經(jīng)?衛(wèi)風?氓》中運用比興手法，用動物作比勸誡女子不要癡迷于愛情的句子是：_________，_________。（2）在《詩經(jīng)?衛(wèi)風?氓》中，與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：_________，_________。（3）《離騷》中“_________，_________”兩句表明屈原為了心中的理想和追求，縱然死一萬次也絕不后悔。（4）屈原在《離騷》中，表達自己即使遭人嫉妒誹謗而走投無路，也決不與投機取巧、違背規(guī)矩的人同流合污的兩句是：__________，_________。（5）蘇軾在《赤壁賦》中，開端寫夜游赤壁的情景，其中寫月亮正升起時美妙景色的句子是：__________，_________。（6）范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：__________，_________。【答案】(1).于嗟鳩兮(2).無食桑葚(3).總角之宴(4).言笑晏晏(5).亦余心之所善兮(6).雖九死其猶未悔(7).寧溘死以流亡兮(8).余不忍為此態(tài)也(9).月出于東山之上(10).徘徊于斗牛之間(11).濁酒一杯家萬里(12).燕然未勒歸無計【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：嗟，葚，宴，晏，溘，徘徊，勒。（三）詩歌鑒賞（8分）閱讀下面這首唐詩,完成后面題目。對雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼,愁吟獨老翁。亂云低薄暮,急雪舞回風。瓢棄尊無綠,爐存火似紅。數(shù)州消息斷,愁坐正書空②。[注]①此詩寫于“安史之亂”期間,長安失陷時,詩人逃到半路被叛軍抓住,解送回長安。②原指晉人殷浩憂愁無聊,用手在空中寫字。15.下列對這首詩的理解,不正確的一項是()A.首聯(lián)，詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨”寫自己的處境。B.頷聯(lián)，詩人用“亂”字來形容云,用“急”形容雪,用“舞”“回”來形容風，描繪的是黃昏時候云亂、風急、雪緊的景象。C.頸聯(lián)，“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒，火光照亮室內(nèi)的情景，詩人通過對客觀事物的如實描寫，道出了對溫暖的渴望。D.尾聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人的深切牽掛。16.說說詩歌塑造了一個怎樣的詩人形象。表現(xiàn)了什么情感。【答案】15.C16.詩歌塑造了因國家動亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事的詩人形象。這首詩表現(xiàn)了杜甫對國家和親人的命運深切關(guān)懷而又無從著力的苦惱心情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思，答題時注意仔細辨析。C項，“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，詩人通過對客觀事物的如實描寫”表述錯誤，“似”字點出幻境。明明是冷不可耐，明明只剩下的是爐中只存余熱的灰燼，由于對溫暖的渴求，詩人眼前卻出現(xiàn)了幻象：爐中燃起了熊熊的火，照得眼前一片通紅。這句詩是實際上寫爐火燃盡的情景。故選C?！?6題詳解】本題考查鑒賞詩歌人物形象和把握詩人情感的能力。解答此類題目，首先明確鑒賞詩歌中的人物形象常見的手法，人物形象的刻畫一般從人物的肖像、語言、動作、心理等入手分析，先指出手法，再結(jié)合人物形象具體分析，最后得出答案。把握詩歌的情感，則要關(guān)注寫作背景、意象、關(guān)鍵詞等來分析把握詩歌的情感。本題中的詩人是一個因國家動亂而滯留京城、因貧寒交困而愁苦無奈，牽掛親人，憂國傷事的詩人形象。前三聯(lián)寫詩人獨對爐火，室外云低雪急，無限愁苦；最后一聯(lián)通過“數(shù)州消息斷”，寫詩人身陷長安，前線戰(zhàn)況和妻子弟妹（親人）的消息都無從獲悉。愁苦又無從著力主要從后一句“愁坐正書空”看得出來，“書空”是晉人殷浩的典故，意思是憂愁無聊，用手在空中劃著字。詩人以此表達相似的心境。表達作者對國家和親人的命運深切關(guān)懷而又無從著力的苦惱心情。三、語言表達（15分）閱讀下面的文字,完成下題。儒學(xué)是中國幾千年歷史形成的的傳統(tǒng)。它對中國古代、近代、現(xiàn)代都有很深刻的影響。兩千多年常的儒學(xué)能流傳到現(xiàn)代，本身就是一個奇跡?？鬃觿?chuàng)立儒學(xué)的時代，儒家只是中的一家?？鬃优c弟子們的努力以及后學(xué)的弘揚，儒學(xué)的影響不斷擴大，稱為“顯學(xué)”。又由于社會的動蕩，政治的斗爭，思想的較量，儒家們的共同努力，儒學(xué)在漢代的地位。從此以后的兩千年的中國政治中，“獨尊儒術(shù)”的思想局面沒有過根本的改變。倡導(dǎo)獨尊儒術(shù)的漢朝政權(quán)瓦解以后，三國兩晉南北朝時代，雖然有反禮教的玄學(xué)，又有佛教、道教盛行于世，作為指導(dǎo)政治的儒學(xué)在政治規(guī)范與行政活動中始終占統(tǒng)治地位。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.根深蒂固百家爭鳴舉足輕重顯赫一時B.根深蒂固百花齊放舉足輕重烜赫一時C.堅不可摧百家爭鳴不可估量顯赫一時D.堅不可摧百花齊放不可估量烜赫一時18.文中畫線的句子有語病，下列選項中修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.孔子與弟子們的努力以及后學(xué)的弘揚，使儒學(xué)的影響不斷擴大，被稱為“顯學(xué)”。B.由于孔子與弟子們的努力以及后學(xué)的弘揚，儒學(xué)的影響不斷擴大，稱為“顯學(xué)”。C.由于孔子與弟子們的努力以及后學(xué)的弘揚，使儒學(xué)的影響不斷擴大，被稱為“顯學(xué)”。D.由于孔子與弟子們的努力以及后學(xué)的弘揚，儒學(xué)的影響不斷擴大，被稱為“顯學(xué)”?！敬鸢浮?7.A18.D【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。解答此類題目首先明確題干要求，選詞語填空，要求學(xué)生答題前先將空格所在的前后語境讀明白，然后結(jié)合詞語的意思用法等進行判斷。根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。堅不可摧：非常堅固，摧毀不了。百家爭鳴：指戰(zhàn)國時期學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域“百家”林立、互相爭辯的現(xiàn)象。百花齊放：比喻不同形式和風格的各種藝術(shù)作品自由發(fā)展；也形容藝術(shù)界的繁榮景象。舉足輕重：比喻所處地位重要，一舉一動都會影響全局。不可估量：難以估計。顯赫一時：有名聲有權(quán)勢地位的在一個短時期內(nèi)名聲權(quán)勢極大。烜赫一時：在一個時期內(nèi)名聲威勢很盛，含貶義。第一空語境強調(diào)儒學(xué)是中國幾千年歷史形成的不容易動搖的傳統(tǒng)，故選“根深蒂固”更合適。第二空語境強調(diào)儒家只是戰(zhàn)國時期學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域“百家”中的一家，故選“百家爭鳴”更合適。第三空語境強調(diào)儒學(xué)在漢代的地位重要，故選“舉足輕重”更合適。第四空語境強調(diào)三國兩晉南北朝時代，雖然有反禮教的玄學(xué)一個短時期內(nèi)名聲權(quán)勢極大，故選“顯赫一時”更合適。故選A?！?8題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。A項，主語“努力”“弘揚”與賓語“顯學(xué)”搭配不當；B項，“稱為‘顯學(xué)’”與主語“儒學(xué)”不搭配；C項，介詞濫用造成主語殘缺；故選D。19.下列交際用語中，表達得體一項是（）A.驚聞家父逝世，足下天性素孝，罹此大故，傷感必過，為子女計，尚望勿過哀毀。B.中國政府主張以和平方式解決地區(qū)間矛盾，不能兩句話說不一塊兒就動刀動槍。C.對于有興趣投資木王山森林公園建設(shè)的人，我們將鼎力相助，提供咨詢服務(wù)。D.值此良辰吉日，正是犬子金榜題名時，感謝各位親朋親臨祝賀，不勝感激！【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后依據(jù)語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關(guān)系辨析正誤，最后得出答案。A項，家父：謙辭，對人稱自己的父親，“家父”應(yīng)改為“令堂”；B項，這句話是外交辭令，屬于書面用語，“兩句話說不到一塊兒就動刀動槍”是口語，用在此處太隨意；C項，鼎力相助：指別人對自己的幫助，敬辭，一般用于請托或表示感謝。此處指我們，不合語境。故選D。20.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過40個字。新華網(wǎng)北京6月11日電近日，記者從有關(guān)部門了解到，中央網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化部、公安部、市場監(jiān)管總局四部門于2019年5月至2019年12月，聯(lián)合開展全國范圍的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站安全專項整治工作，對未備案或備案信息不準確的網(wǎng)站進行清理，對攻擊網(wǎng)站的違法犯罪行為進行嚴厲打擊，對違法違規(guī)網(wǎng)站進行處罰和公開曝光。專項整治期間，中央網(wǎng)信辦將加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指導(dǎo)有關(guān)部門做好信息共享、協(xié)同配合。堅持依法依規(guī)，