第8頁共8頁202?3設(shè)計(jì)?師工作?總結(jié)范?文一?、實(shí)習(xí)?目的?1、了?解室內(nèi)?裝潢設(shè)?計(jì)在德?州的市?場(chǎng)現(xiàn)狀?及前景?。2?、進(jìn)一?步掌握?PS,?3DM?A__?__,?CAD?等設(shè)計(jì)?軟件的?運(yùn)用。?3、?嘗試把?學(xué)校里?學(xué)習(xí)的?環(huán)境藝?術(shù)設(shè)計(jì)?相關(guān)理?論運(yùn)用?到實(shí)習(xí)?過程中?。4?、初探?做好室?內(nèi)設(shè)計(jì)?師的方?法，熟?悉室內(nèi)?設(shè)計(jì)的?方法和?程序步?驟。?5、培?養(yǎng)人際?交往與?社交能?力，為?成為室?內(nèi)設(shè)計(jì)?師作準(zhǔn)?備。?二、實(shí)?習(xí)單位?綜合概?述“?東易日?盛”創(chuàng)?建于_?___?年，在?中國家?居產(chǎn)業(yè)?已形成?規(guī)?；?、專業(yè)?化、品?牌化、?集團(tuán)化?、產(chǎn)業(yè)?化的絕?對(duì)領(lǐng)先?優(yōu)勢(shì)。?東易日?盛集團(tuán)?以“作?今日名?牌，創(chuàng)?百年企?業(yè)”為?宗旨，?以東易?日盛品?牌為平?臺(tái)，以?家居產(chǎn)?業(yè)鏈為?主線，?立足在?中高端?家居裝?飾設(shè)計(jì)?與施工?、材料?和家具?及配飾?供應(yīng)、?房地產(chǎn)?樓盤精?裝修設(shè)?計(jì)、全?國性特?許經(jīng)營?品牌發(fā)?展、行?業(yè)專業(yè)?研究分?析等多?個(gè)方向?，以全?球視野?進(jìn)行深?度集成?和資源?優(yōu)化整?合，構(gòu)?建起中?國最具?競(jìng)爭力?的裝飾?產(chǎn)業(yè)和?品牌梯?隊(duì)，形?成齊發(fā)?并舉的?戰(zhàn)略體?系和格?局。?三、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?及進(jìn)度?首先?需要了?解室內(nèi)?設(shè)計(jì)的?程序步?驟：?1、設(shè)?計(jì)準(zhǔn)備?階段?設(shè)計(jì)準(zhǔn)?備階段?主要是?接受委?托任務(wù)?書，簽?訂合同?，或者?根據(jù)標(biāo)?書要求?參加投?標(biāo);明?確設(shè)計(jì)?期限并?制定設(shè)?計(jì)計(jì)劃?進(jìn)度安?排，考?慮各有?關(guān)工種?的配合?與協(xié)調(diào)?;明?確設(shè)計(jì)?任務(wù)和?要求，?如室內(nèi)?設(shè)計(jì)任?務(wù)的使?用性質(zhì)?、功能?特點(diǎn)、?設(shè)計(jì)規(guī)?模、等?級(jí)標(biāo)準(zhǔn)?、總造?價(jià)，根?據(jù)任務(wù)?的使用?性質(zhì)所?需創(chuàng)造?的室內(nèi)?環(huán)境氛?圍、文?化內(nèi)涵?或藝術(shù)?風(fēng)格等?;熟?悉設(shè)計(jì)?有關(guān)的?規(guī)范和?定額標(biāo)?準(zhǔn)，收?集分析?必要的?資料和?信息，?包括對(duì)?現(xiàn)場(chǎng)的?調(diào)查踏?勘以及?對(duì)同類?型實(shí)例?的參觀?等。?在簽訂?合同或?制定投?標(biāo)文件?時(shí)，還?包括設(shè)?計(jì)進(jìn)度?安排，?設(shè)計(jì)費(fèi)?率標(biāo)準(zhǔn)?，即室?內(nèi)設(shè)計(jì)?收取業(yè)?主設(shè)計(jì)?費(fèi)占室?內(nèi)裝飾?總投入?資金的?百分比?。2?、方案?設(shè)計(jì)階?段方?案設(shè)計(jì)?階段是?在設(shè)計(jì)?準(zhǔn)備階?段的基?礎(chǔ)上，?進(jìn)一步?收集、?分析、?運(yùn)用與?設(shè)計(jì)任?務(wù)有關(guān)?的資料?與信息?，構(gòu)思?立意，?進(jìn)行初?步方案?設(shè)計(jì)，?深入設(shè)?計(jì)，進(jìn)?行方案?的分析?與比較?。確?定初步?設(shè)計(jì)方?案，提?供設(shè)計(jì)?文件。?室內(nèi)初?步方案?的文件?通常包?括：?（1）?平面圖?，常用?比例1?：50?，1：?100?;（?2）室?內(nèi)立面?展開圖?，常用?比例1?：20?，1：?50;?（3?）平頂?圖或仰?視圖，?常用比?例1：?50，?1：1?00;?（4?）室內(nèi)?透視圖?;（?5）室?內(nèi)裝飾?材料實(shí)?樣版面?;（?6）設(shè)?計(jì)意圖?說明和?造價(jià)概?算;?初步設(shè)?計(jì)方案?需經(jīng)審?定后，?方可進(jìn)?行施工?圖設(shè)計(jì)?。3?、施工?圖設(shè)計(jì)?階段?施工圖?設(shè)計(jì)階?段需要?補(bǔ)充施?工所必?要的有?關(guān)平面?布置、?室內(nèi)立?面和平?頂?shù)葓D?紙，還?需包括?構(gòu)造節(jié)?點(diǎn)詳細(xì)?、細(xì)部?大樣圖?以及設(shè)?備管線?圖，編?制施工?說明和?造價(jià)預(yù)?算。?4、設(shè)?計(jì)實(shí)施?階段?設(shè)計(jì)實(shí)?施階段?也即是?工程的?施工階?段。室?內(nèi)工程?在施工?前，設(shè)?計(jì)人員?應(yīng)向施?工單位?進(jìn)行設(shè)?計(jì)意圖?說明及?圖紙的?技術(shù)交?底;工?程施工?期間需?按圖紙?要求核?對(duì)施工?實(shí)況，?有時(shí)還?需根據(jù)?現(xiàn)場(chǎng)實(shí)?況提出?對(duì)圖紙?的局部?修改或?補(bǔ)充;?施工結(jié)?束時(shí)，?會(huì)同質(zhì)?檢部門?和建設(shè)?單位進(jìn)?行工程?驗(yàn)收。?其次?了解室?內(nèi)設(shè)計(jì)?方法，?趙師傅?給我講?解了以?下三種?：1?、大處?著眼、?細(xì)處著?手，總?體與細(xì)?部深入?推敲?2、從?里到外?、從外?到里，?局部與?整體協(xié)?調(diào)統(tǒng)一?3、?意在筆?先或筆?意同步?，立意?與表達(dá)?并重?經(jīng)過仔?細(xì)推敲?和在工?作中的?實(shí)際運(yùn)?用，我?發(fā)現(xiàn)上?面三條?確實(shí)很?實(shí)用，?跟那些?經(jīng)驗(yàn)豐?富的設(shè)?計(jì)師交?流有聽?君一席?話勝讀?十年書?的感覺?。再?次是掌?握了一?些設(shè)計(jì)?軟件小?技巧，?提高了?軟件運(yùn)?用的熟?練程度?。例如?：巧變?二維背?景為三?維場(chǎng)景?、時(shí)光?隧道的?制作等?。四?、實(shí)習(xí)?體驗(yàn)與?心得?通過這?次為時(shí)?半個(gè)月?的實(shí)習(xí)?，我對(duì)?室內(nèi)設(shè)?計(jì)之這?個(gè)行業(yè)?有了更?進(jìn)一步?了解，?也為即?將成為?他們中?的一員?而感到?自豪，?結(jié)合實(shí)?習(xí)經(jīng)歷?我總結(jié)?出作為?室內(nèi)設(shè)?計(jì)師應(yīng)?具備以?下幾方?面素質(zhì)?。（?1）有?全面的?綜合素?質(zhì)：室?內(nèi)設(shè)計(jì)?師除了?專業(yè)知?識(shí)和技?能外，?要不斷?提升審?美能力?，要具?備廣博?的知識(shí)?和閱歷?，才可?能創(chuàng)造?出感動(dòng)?人的空?間。?（2）?有敏銳?的洞察?力：對(duì)?時(shí)尚敏?銳的觀?察能力?和預(yù)見?性是設(shè)?計(jì)師自?我培養(yǎng)?的一種?基本能?力，站?在一個(gè)?高度上?講，設(shè)?計(jì)師擔(dān)?負(fù)著引?導(dǎo)時(shí)尚?的責(zé)任?。（?3）細(xì)?致入微?的追求?：室內(nèi)?設(shè)計(jì)師?所面臨?的是環(huán)?境中各?個(gè)不同?的細(xì)節(jié)?，對(duì)細(xì)?節(jié)的處?理，關(guān)?系到整?個(gè)室內(nèi)?空間設(shè)?計(jì)的成?敗，越?是簡約?的設(shè)計(jì)?，細(xì)節(jié)?越重要?，要注?意室內(nèi)?外空間?角色的?互換。?（4?）有很?強(qiáng)的表?現(xiàn)能力?及豐富?的表現(xiàn)?手段：?設(shè)計(jì)師?要清晰?準(zhǔn)確地?表達(dá)自?己的設(shè)?計(jì)意圖?和思想?，讓業(yè)?主能夠?很容易?接受。?20?23設(shè)?計(jì)師工?作總結(jié)?范文（?二）?___?_主要?負(fù)責(zé)室?內(nèi)設(shè)計(jì)?工作，?一年來?，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心指導(dǎo)?下，在?同事的?支持幫?助下，?我勤奮?踏實(shí)地?完成了?本職工?作，也?順利完?成了領(lǐng)?導(dǎo)交辦?的各項(xiàng)?任務(wù)，?自身在?各方面?都有所?提升，?現(xiàn)將這?一年的?學(xué)習(xí)、?工作情?況等作?如下匯?報(bào)：?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，兢?兢業(yè)業(yè)?，提升?工作業(yè)?績?cè)?實(shí)勤奮?工作，?提高工?作業(yè)績?、堅(jiān)持?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)?，提升?自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)?為了?更好地?適應(yīng)人?才工作?的新形?勢(shì)要求?，體現(xiàn)?全面_?___?的要求?，這一?年來我?還是緊?抓業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了與?工作相?關(guān)的勞?動(dòng)人事?新政策?法規(guī)，?向領(lǐng)導(dǎo)?前輩們?學(xué)習(xí)他?們好的?經(jīng)驗(yàn)，?好的方?法，進(jìn)?一步提?高自身?的業(yè)務(wù)?知識(shí)能?力水平?。片面?的掌握?自己的?工作業(yè)?務(wù)是不?夠的，?平時(shí)我?也注重?向其他?業(yè)務(wù)往?來單位?學(xué)習(xí)熟?悉了解?各種工?作流程?，在多?學(xué)習(xí)、?多接觸?中提升?了自己?的業(yè)務(wù)?水平，?提高了?辦事效?率，也?使自己?更好地?服務(wù)企?業(yè)、服?務(wù)群眾?。堅(jiān)?持熱情?細(xì)致服?務(wù)，認(rèn)?真完成?各項(xiàng)工?作在?中心日?常工作?期間，?我能嚴(yán)?格遵守?中心的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，認(rèn)真?完成上?級(jí)、領(lǐng)?導(dǎo)交給?的任務(wù)?。也能?恪守為?民服務(wù)?的宗旨?，做到?禮貌待?人、熱?情服務(wù)?，耐心?細(xì)致。?我主要?負(fù)責(zé)的?是__?__?“路漫?漫其修?遠(yuǎn)兮，?吾將上?下而求?索”，?在公司?工作并?不是那?樣簡單?的，我?只好做?到我能?夠做到?的一切?，我知?道我的?能力還?是不夠?，但是?誰也不?能做到?完美，?我應(yīng)該?繼續(xù)的?工作下?去，不?是一步?就能走?到盡頭?的，在?前進(jìn)的?道路上?會(huì)有很?多的荊?棘和路?途的。?在接?下來的?一年中?，我還?是會(huì)繼?續(xù)努力?的具?備專業(yè)?設(shè)計(jì)水?平那?就需要?加強(qiáng)自?己的專?業(yè)設(shè)計(jì)?水平。?那什么?是專業(yè)??從一?門開始?，或者?家裝，?或者餐?廳，或?者酒店?，單選?一門然?后觸類?旁通。?無論是?什么樣?的室內(nèi)?設(shè)計(jì)都?是空間?上的設(shè)?計(jì)，所?以功能?規(guī)劃，?色彩，?燈光，?材質(zhì)，?造型及?工藝，?是你主?要掌握?的核心?內(nèi)容。?在設(shè)計(jì)?上你所?反復(fù)應(yīng)?用的就?是這些?。如果?連一個(gè)?臥室的?正常照?度都不?知道，?燈光對(duì)?材質(zhì)的?的色彩?影響都?沒有清?晰的概?念，那?距離做?設(shè)計(jì)還?有一段?距離。?輔助?的而且?也是必?不可少?的是人?文歷史?，人體?工程，?視覺或?者說空?間心理?（可以?理解為?風(fēng)水）?。做設(shè)?計(jì)不是?能畫漂?亮的效?果圖，?能繪制?標(biāo)準(zhǔn)的?施工圖?紙就是?設(shè)計(jì)了?。設(shè)計(jì)?就是把?即將實(shí)?施的事?物提前?規(guī)劃出?來。?每個(gè)細(xì)?節(jié)皆有?來源?推敲自?己設(shè)計(jì)?的每個(gè)?細(xì)節(jié)，?每個(gè)尺?寸。為?什么吊?頂要做?150?高，為?什么回?選擇砌?體隔墻?而不是?石膏板??如果?是用繪?畫來解?釋就是?“意在?筆先”?。先筆?后意這?種一般?是所謂?的大師?造的概?念，非?一般人?能做的?出來的?。所以?不要胡?亂抄襲?!用?你的專?業(yè)和深?思熟慮?來做設(shè)?計(jì)。這?個(gè)就是?好的設(shè)?計(jì)師了?。功到?自然成?!_?___?年我的?工作不?能說是?完美，?但是我?想說我?已經(jīng)盡?力了，?雖然我?知道自?己還是?存在著?不足之?處，但?是我在?不斷的?改正中?，我會(huì)?做的更?好的。?20?23設(shè)?計(jì)師工?作總結(jié)?范文（?三）?秋去冬?又來，?花開花?亦謝。?一閉一?睜間，?匆匆又?一年。?在忙?忙碌碌?中，_?___?年又將?過去了?，在這?一年當(dāng)?中，設(shè)?計(jì)部無?論是在?運(yùn)作模?式、設(shè)?計(jì)產(chǎn)值?、還是?人員結(jié)?構(gòu)，各?方面的?變化都?比較大?。設(shè)?計(jì)部的?運(yùn)作模?式是從?___?_月底?開始進(jìn)?行調(diào)整?的，以?獨(dú)立承?包制的?運(yùn)營方?式，與?之前相?比，變?化相對(duì)?較大。?設(shè)計(jì)部?有了更?大的自?主權(quán)，?有了更?大的發(fā)?揮空間?。對(duì)于?公司來?講，也?省了不?少雜事?小事。?在近幾?個(gè)月的?運(yùn)作來?看，情?況還是?比較穩(wěn)?定，總?體是穩(wěn)?中有發(fā)?展。在?不斷提?高自己?的管理?能力的?基礎(chǔ)上?，繼續(xù)?加強(qiáng)專?業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)?，領(lǐng)導(dǎo)?部門所?有人員?，往更?高設(shè)計(jì)?層次邁?近。?從一年?的設(shè)計(jì)?產(chǎn)值來?看，比?去年有?了相對(duì)?程度的?提高，?設(shè)計(jì)工?程總產(chǎn)?值達(dá)_?___?億元左?右，設(shè)?計(jì)費(fèi)總?產(chǎn)值近?___?_萬元?。從項(xiàng)?目的類?型上分?析，今?年的聲?學(xué)公建?項(xiàng)目比?去年增?加很多?，如青?少年宮?、藝術(shù)?中心、?會(huì)議中?心等等?。這也?在另一?個(gè)角度?可見，?幾年以?來，豐?總一直?要求銷?售人員?在銷售?過程中?同樣需?要重視?聲學(xué)裝?飾領(lǐng)域?這一決?策初見?成效。?還有今?年本地?區(qū)的事?業(yè)單位?的設(shè)計(jì)?裝飾項(xiàng)?目，如?雨后春?筍，慢?慢地越?來越多?，而且?都是側(cè)?重于在?原有建?筑中的?裝修改?造，這?也預(yù)示?著本地?區(qū)的機(jī)?關(guān)事業(yè)?單位的?二次裝?修改造?時(shí)期的?到來，?因此，?我們應(yīng)?該提前?做好準(zhǔn)?備，在?___?_年，?爭取再?把握更?多的機(jī)?會(huì)，打?個(gè)漂亮?戰(zhàn)。雖?然今年?的產(chǎn)值?是喜人?的，但?是作為?一個(gè)甲?級(jí)設(shè)計(jì)?資質(zhì)的?設(shè)計(jì)單?位來說?，這是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。?我們?nèi)?需要進(jìn)?一步努?力，不?斷地在?業(yè)務(wù)技?能上下?功夫，?爭取在?新的一?年里，?產(chǎn)值更?上一層?樓。?設(shè)計(jì)部?今年的?人員流?動(dòng)性，?是歷年?來最大?的，幾?乎是大?換血，?與新成?立一個(gè)?設(shè)計(jì)部?沒什么?區(qū)別。?因此在?一定程?度上影?響了工?程設(shè)計(jì)?的質(zhì)量?、進(jìn)度?，甚至?導(dǎo)致某?些項(xiàng)目?的流產(chǎn)?，對(duì)公?司造成?了較大?的損失?。但是?，在這?幫新人?的共同?努力下?，還是?平穩(wěn)地?挺過來?了。需?要項(xiàng)目?現(xiàn)場(chǎng)跟?蹤，我?們就駐?現(xiàn)場(chǎng);?需要加?班加點(diǎn)?趕時(shí)間?，我們?就連續(xù)?奮戰(zhàn)近?數(shù)月;?需要互?相配合?，就互?幫互助?。在部?門里，?人員之?間的團(tuán)?隊(duì)凝聚?力，在?短時(shí)間?內(nèi)很快?有了質(zhì)?的提升?。深知?團(tuán)隊(duì)精?神是攻?克萬難?的最基?本的立?足點(diǎn)，?我們都?做到了?。其中?值得一?提的是?王亞丹?，在其?中一個(gè)?月打卡?記錄中?，超過?晚上_?___?時(shí)的，?有近半?個(gè)月。?作為一?個(gè)女同?志，對(duì)?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，是值?得學(xué)習(xí)?的，并?且在老?員工辭?職之后?，她主?動(dòng)承擔(dān)?了不少?項(xiàng)目的?設(shè)計(jì)工?作。還?有俞挺?，為人?處事，?踏踏實(shí)?實(shí)。雖?然剛進(jìn)?公司不?久，但?對(duì)聲學(xué)?領(lǐng)域好?學(xué)好問?，為了?公司日?后的長?足發(fā)展?，為了?培養(yǎng)聲?學(xué)設(shè)計(jì)?的后備?人才，?派他上?清華進(jìn)?行聲學(xué)?理論知?識(shí)的培?訓(xùn)并取?得培訓(xùn)?證書，?回來后?，又恰?逢廣東?工地需?駐現(xiàn)場(chǎng)?設(shè)計(jì)師?，故派?他親臨?實(shí)踐。?理論與?實(shí)際的?結(jié)合，?讓他在?