第4頁共4頁小學(xué)品?德工作?總結(jié)?本學(xué)期?，在《?品德與?社會》?科的教?學(xué)中能?圍繞培?養(yǎng)學(xué)生?團結(jié)互?助，好?學(xué)勤奮?，有強?烈的進?取心和?求知欲?，熱愛?班__?__這?些目標(biāo)?展開教?學(xué)活動?。通過?這一學(xué)?期學(xué)習(xí)?生活的?鍛煉，?學(xué)生已?具備良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，__?__精?神增強?，班級?的凝聚?力加強?。一?、上課?、備課?是關(guān)鍵?。只?有認真?鉆研教?材、教?法，正?確把握?教材的?重點和?難點，?選擇恰?當(dāng)?shù)慕?學(xué)方法?，才能?提高課?堂效率?，使學(xué)?生明確?正確的?行為方?式。有?充分的?理論指?導(dǎo)，才?能避免?以往滿?堂灌的?錯誤。?二、?抓好訓(xùn)?練，_?___?。注?意理論?與實際?生活的?聯(lián)系，?引導(dǎo)學(xué)?生用理?論指導(dǎo)?自己的?行動，?并在生?活中適?時遵守?，學(xué)生?的各項?行為習(xí)?慣有很?大的進?步。?三、抓?好落實?，常抓?不懈。?緊密?聯(lián)系學(xué)?校開展?的活動?，對學(xué)?生進行?教育，?讓學(xué)生?在正確?引導(dǎo)下?，自覺?糾正行?為錯誤?，提高?水平。?思想品?德課的?教學(xué)，?應(yīng)該與?學(xué)生的?生活、?學(xué)習(xí)實?際緊密?聯(lián)系，?這樣學(xué)?生的水?平才能?有所提?高，而?且做好?學(xué)生的?思想品?德教育?光靠課?堂上的?說教是?不行的?。四?、對于?思想品?質(zhì)良好?的同學(xué)?，再進?行科學(xué)?的世界?觀，價?值觀的?教育。?對于習(xí)?慣較差?，思想?觀念差?的同學(xué)?，從生?活中入?手，正?面疏導(dǎo)?，教育?，使其?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?和思想?品質(zhì)。?五、?從認知?上引導(dǎo)?學(xué)生。?1、?讓學(xué)生?知道了?祖國_?___?建設(shè)取?得的偉?大成就?，學(xué)生?為__?__祖?國逐漸?強大而?自豪，?熱愛祖?國，立?志建設(shè)?祖國。?2、?讓學(xué)生?知道了?一些小?學(xué)生愛?科學(xué)、?學(xué)科學(xué)?、創(chuàng)新?發(fā)明、?搞科技?小制作?的事例?，并向?他們學(xué)?習(xí)，積?極動腦?動手，?參加一?些科技?活動。?3、?讓學(xué)生?通過學(xué)?習(xí)知道?了有毅?力是意?志堅強?持久的?表現(xiàn)，?是學(xué)習(xí)?進步，?事業(yè)有?成不可?缺少的?品質(zhì)，?每個人?都在平?時的學(xué)?習(xí)和工?作中自?覺磨練?和培養(yǎng)?自己的?毅力。?六、?存在的?問題。?1、?有些學(xué)?生理論?與實踐?結(jié)合不?起來。?說道理?，同學(xué)?都能明?白，但?是真正?到生活?中，甚?至關(guān)系?到自己?的利益?的時候?，往往?言行不?一。?2、由?于學(xué)生?重視程?度不夠?，導(dǎo)致?學(xué)習(xí)興?趣淡化?，過于?敷衍了?事。?七、今?后努力?方向?1、加?強自身?的修養(yǎng)?。教育?學(xué)生，?首先要?身正為?范。隨?著時代?的發(fā)展?，世界?觀和價?值觀、?社會公?德都在?不斷變?化。只?有不斷?的學(xué)習(xí)?，才能?不斷提?高自身?的素質(zhì)?，更好?地教育?學(xué)生。?2、?緊密結(jié)?合班級?管理和?學(xué)生的?實際，?進一步?加強養(yǎng)?成教育?，這是?思想品?德教學(xué)?的關(guān)鍵?所在?經(jīng)過這?一學(xué)期?來的努?力，本?班終于?___?_完成?了教學(xué)?任務(wù)，?教育效?果明顯?。教學(xué)?的實際?效果比?較好，?學(xué)生的?養(yǎng)成教?育進一?步加強?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?紀(jì)律習(xí)?慣、衛(wèi)?生習(xí)慣?、文明?禮貌、?都不同?程度的?得到提?高。教?學(xué)取得?了較好?的實際?效果。?但由?于學(xué)生?存在著?共同的?特點—?自私，?無論做?什么事?，都為?自己著?想，所?以，還?需要在?思想品?德教學(xué)?中加以?正確引?導(dǎo)。?小學(xué)品?德工作?總結(jié)（?二）?經(jīng)過了?一個學(xué)?期的努?力工作?，我們?有序地?完成了?上級交?給的各?項任務(wù)?。以提?高全校?教師的?理論水?平為主?要前提?，加上?實際課?堂運用?和交流?討論，?確實提?高本校?的教學(xué)?、教研?水平。?在各方?面屢創(chuàng)?佳績。?一、?工作思?路以?在教學(xué)?領(lǐng)域進?一步深?化素質(zhì)?教育為?主線，?全面提?高小學(xué)?品德教?學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)?，以深?化課程?改革為?中心，?促進品?德教師?特別是?新教師?的發(fā)展?，以課?題研究?為載體?，落實?品德教?學(xué)的目?的。?二、主?要工作?1、?學(xué)習(xí)理?論，更?新教育?觀念。?本學(xué)期?采用多?種學(xué)習(xí)?方式閱?讀了《?品德與?生活》?、《品?德與社?會》課?程標(biāo)準(zhǔn)?及其相?關(guān)教學(xué)?雜志，?如：《?小學(xué)德?育研究?》。我?們利用?課余時?間多多?閱讀相?關(guān)教育?刊物上?的教學(xué)?實例，?盡可能?地為老?師們提?供一個?學(xué)習(xí)、?擴展的?空間。?通過學(xué)?習(xí)，老?師們確?立了新?的教學(xué)?觀念，?用課改?精神統(tǒng)?帥自己?的教學(xué)?行為，?充分發(fā)?揮品德?課的德?育功能?。2?、充分?利用網(wǎng)?絡(luò)資源?，將教?師從煩?瑣的備?課工作?中解脫?出來，?提高備?課的質(zhì)?量和信?息收集?的能力?，把解?放的時?間用于?“磨好?課”。?備課突?出學(xué)生?的主體?性，突?出學(xué)生?活動、?合作學(xué)?習(xí)、探?究方式?，以教?學(xué)方式?的改革?帶動學(xué)?生學(xué)習(xí)?方式的?轉(zhuǎn)變。?3、?立足課?堂教學(xué)?。課堂?教學(xué)是?老師和?學(xué)生交?流、教?師開展?教育教?學(xué)工作?的主要?途徑之?一，我?們品德?組一直?把提高?課堂教?學(xué)的有?效性作?為一個?目標(biāo)。?課前帶?領(lǐng)學(xué)生?搜集資?料，把?更多的?社會生?活引入?課堂，?結(jié)合品?德學(xué)科?的特點?，我們?品德組?的老師?及其重?視學(xué)生?良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?，把良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)納?入到日?常的教?學(xué)中，?滲透到?具體的?教學(xué)行?為中。?在學(xué)期?末的學(xué)?科檢測?考試中?，據(jù)學(xué)?生反饋?情況較?好。?4、完?成上級?布置的?工作?（1）?參加品?德課程?與校本?課程有?效融合?現(xiàn)場會?（2）?組織個?別參賽?教師廣?州市品?德優(yōu)秀?課例評?比（3?）交流