第4頁共4頁人事聘?任工作?總結(jié)?首先，?我校成?立了由?校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)的?學(xué)校人?事制度?改革領(lǐng)?導(dǎo)小組?，具體?指導(dǎo)學(xué)?校的人?事制度?改革工?作。領(lǐng)?導(dǎo)小組?制定了?《臨淄?八中二?0一_?___?年人事?制度改?革方案?（討論?稿）》?，廣泛?征求廣?大教職?工的意?見，并?在征求?意見的?基礎(chǔ)上?對(duì)方案?進(jìn)行了?兩次大?的修改?，最后?召開全?體教職?工大會(huì)?，表決?通過了?該方案?。其?次，我?校的二?0一_?___?年人事?制度改?革，發(fā)?動(dòng)時(shí)間?早，組?織學(xué)習(xí)?時(shí)間長(zhǎng)?，全體?教師通?過學(xué)習(xí)?進(jìn)一步?明確了?對(duì)方案?的認(rèn)識(shí)?和進(jìn)行?人事制?度改革?的重要?性、必?要性的?認(rèn)識(shí)，?廣大教?師支持?這項(xiàng)工?作，并?積極參?與到人?事制度?改革工?作中，?確保了?這項(xiàng)工?作圓滿?順利的?完成。?我校?本次人?事制度?改革共?分兩大?內(nèi)容，?三個(gè)階?段。一?是繼續(xù)?實(shí)施了?中層干?部競(jìng)爭(zhēng)?上崗，?二是繼?續(xù)實(shí)施?教職工?定崗定?責(zé)，雙?向選擇?，競(jìng)爭(zhēng)?上崗。?第一?階段是?中層干?部競(jìng)爭(zhēng)?上崗。?符合競(jìng)?聘條件?的教職?工向?qū)W?校人事?制度改?革領(lǐng)導(dǎo)?小組提?出書面?申請(qǐng)，?并采取?口頭答?辯等形?式，在?全體教?職工大?會(huì)上闡?述自己?的綜合?優(yōu)勢(shì)和?管理思?路，全?體教職?工做評(píng)?委，依?據(jù)競(jìng)聘?者的陳?述及工?作態(tài)度?和能力?，投票?選出了?九名青?年教師?組成新?一屆學(xué)?校處室?中層干?部。?第二階?段，于?___?_月_?___?日實(shí)施?了教職?工崗位?聘任的?首次聘?任。學(xué)?校在確?立了各?級(jí)部主?任后，?級(jí)部主?任聘任?助理和?三名把?關(guān)教師?，組成?了五人?級(jí)部二?級(jí)聘任?小組，?按照初?四優(yōu)先?的原則?，聘出?了各級(jí)?部崗位?人數(shù)的?80%?。第?三階段?，于_?___?月__?__日?完成了?剩余崗?位的聘?任。教?師首聘?80%?的崗位?，經(jīng)學(xué)?校聘任?委員會(huì)?依據(jù)各?年級(jí)應(yīng)?配備崗?位數(shù)和?各學(xué)科?需要崗?位數(shù)計(jì)?算后向?全體教?師公布?。首聘?各級(jí)部?不能突?破所設(shè)?崗位數(shù)?，要求?各聘任?小組要?充分參?考教職?工年度?考核成?績(jī)和工?作態(tài)度?，考核?成績(jī)位?于前6?0%的?教職工?原則上?在首聘?時(shí)必須?聘任。?所設(shè)崗?位全部?聘完后?未上崗?的教師?由學(xué)校?聘任委?員會(huì)依?據(jù)其原?任教學(xué)?科和專?業(yè)特長(zhǎng)?安排轉(zhuǎn)?崗。整?個(gè)聘任?過程由?于準(zhǔn)備?充分，?操作嚴(yán)?謹(jǐn)，公?開透明?，教職?工積極?參與，?因此取?得了圓?滿成功?。待?崗教師?的產(chǎn)生?采取了?依據(jù)教?職工年?度考核?成績(jī)，?考核位?于后1?5%而?在教職?工崗位?聘任未?被首次?聘任的?教師，?由全體?教師進(jìn)?行投票?評(píng)議來?確定產(chǎn)?生。待?崗教師?確定后?，學(xué)校?與其進(jìn)?行了思?想交流?，該教?師心態(tài)?比較端?正，能?正確面?對(duì)評(píng)議?結(jié)果，?并從自?身找出?了存在?的問題?，重新?上崗后?，工作?積極性?很高，?工作成?效較明?顯。?回顧我?校0八?年人事?制度改?革的整?個(gè)過程?，我們?認(rèn)為取?得圓滿?成功的?主要原?因有以?下三點(diǎn)?：一是?宣傳發(fā)?動(dòng)早，?準(zhǔn)備充?分，教?師認(rèn)識(shí)?到位是?關(guān)鍵；?二是充?分發(fā)揚(yáng)?民主，?廣泛征?求意見?，不斷?完善方?案，指?標(biāo)公開?，程序?透明是?保障。?人事?聘任工?作總結(jié)?（二）?根據(jù)?區(qū)教育?局關(guān)于?深化學(xué)?校內(nèi)部?人事制?度改革?指導(dǎo)意?見，結(jié)?合我校?___?_年暑?假人事?制度改?革的成?功經(jīng)驗(yàn)?，我校?于__?__年?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?進(jìn)行了?0八年?人事聘?任工作?，聘任?工作圓?滿完成?。首?先，我?校成立?了由校?長(zhǎng)任組?長(zhǎng)的學(xué)?校人事?制度改?革領(lǐng)導(dǎo)?小組，?具體指?導(dǎo)學(xué)校?的人事?制度改?革工作?。領(lǐng)導(dǎo)?小組制?定了《?臨淄八?中二0?一__?__年?人事制?度改革?方案（?討論稿?）》，?廣泛征?求廣大?教職工?的意見?，并在?征求意?見的基?礎(chǔ)上對(duì)?方案進(jìn)?行了兩?次大的?修改，?最后召?開全體?教職工?大會(huì)，?表決通?過了該?方案。?其次?，我校?的__?__年?人事制?度改革?，發(fā)動(dòng)?時(shí)間早?，組織?學(xué)習(xí)時(shí)?間長(zhǎng)，?全體教?師通過?學(xué)習(xí)進(jìn)?一步明?確了對(duì)?方案的?認(rèn)識(shí)和?進(jìn)行人?事制度?改革的?重要性?、必要?性的認(rèn)?識(shí)，廣?大教師?支持這?項(xiàng)工作?，并積?極參與?到人事?制度改?革工作?中，確?保了這?項(xiàng)工作?圓滿順?利的完?成。?我校本?次人事?制度改?革共分?兩大內(nèi)?容，三?個(gè)階段?。一是?繼續(xù)實(shí)?施了中?層干部?競(jìng)爭(zhēng)上?崗，二?是繼續(xù)?實(shí)施教?職工定?崗定責(zé)?，雙向?選擇，?競(jìng)爭(zhēng)上?崗。?第一階?段是中?層干部?競(jìng)爭(zhēng)上?崗。符?合競(jìng)聘?條件的?教職工?向?qū)W校?人事制?度改革?領(lǐng)導(dǎo)小?組提出?書面申?請(qǐng)，并?采取口?頭答辯?等形式?，在全?體教職?工大會(huì)?上闡述?自己的?綜合優(yōu)?勢(shì)和管?理思路?，全體?教職工?做評(píng)委?，依據(jù)?競(jìng)聘者?的陳述?及工作?態(tài)度和?能力，?投票選?出了九?名青年?教師組?成新一?屆學(xué)校?處室中?層干部?。第?二階段?，于_?___?月__?__日?實(shí)施了?教職工?崗位聘?任的首?次聘任?。學(xué)校?在確立?了各級(jí)?部主任?后，級(jí)?部主任?聘任助?理和三?名把關(guān)?教師，?組成了?五人級(jí)?部二級(jí)?聘任小?組，按?照初四?優(yōu)先的?原則，?聘出了?各級(jí)部?崗位人?數(shù)的_?___?%。?第三階?段，于?___?_月_?___?日完成?了剩余?崗位的?聘任。?教師首?聘__?__%?的崗位?，經(jīng)學(xué)?校聘任?委員會(huì)?依據(jù)各?年級(jí)應(yīng)?配備崗?位數(shù)和?各學(xué)科?需要崗?位數(shù)計(jì)?算后向?全體教?師公布?。首聘?各級(jí)部?不能突?破所設(shè)?崗位數(shù)?，要求?各聘任?小組要?充分參?考教職?工年度?考核成?績(jī)和工?作態(tài)度?，考核?成績(jī)位?于前_?___?%的教?職工原?則上在?首聘時(shí)?必須聘?任。所?設(shè)崗位?全部聘?完后未?上崗的?教師由?學(xué)校聘?任委員?會(huì)依據(jù)?其原任?教學(xué)科?和專業(yè)?特長(zhǎng)安?排轉(zhuǎn)崗?。整個(gè)?聘任過?程由于?準(zhǔn)備充?分，操?作嚴(yán)謹(jǐn)?，公開?透明，?教職工?積極參?與，因?此取得?了圓滿?成功。?待崗?教師的?產(chǎn)生采?取了依?據(jù)教職?工年度?考核成?績(jī)，考?核位于?后__?__%?而在教?職工崗?位聘任?未被首?次聘任?的教師?，由全?體教師?進(jìn)行投?票評(píng)議?來確定?產(chǎn)生。?待崗教?師確定?后，學(xué)?校與其?進(jìn)行了?思想交?流，該?教師心?態(tài)比較?端正，?能正確?面對(duì)評(píng)?議結(jié)果?，并從?自身找?出了存?在的問?題，重?新上崗?后，工?作積極?性很高?，工作?成效較?明顯。?回顧?我校0?八年人?事制度?改革的?整個(gè)過?程，我?們認(rèn)為?取得圓?滿成功?的主要?原因有?以下三?點(diǎn)：一?是宣傳?發(fā)動(dòng)早?，準(zhǔn)備?充分，?教師認(rèn)?識(shí)到位?是關(guān)鍵?；二是?充分發(fā)?揚(yáng)民主?，廣泛?征求意?見，不?斷完善?方案，?指標(biāo)公?開，程?序透明?是保障?。三是?全員參?與，公?平、公?正、公?開是根?本。存?在的問?題主要?是在聘?任過程?中學(xué)校?聘任委?員會(huì)的?調(diào)控力?度還有?待進(jìn)一?步加強(qiáng)?，存在?個(gè)別級(jí)?部年齡?偏大的?教師人