第12頁共12頁體育教?師實習(xí)?總結(jié)?兩個多?月的實?習(xí)生活?即將結(jié)?束，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和各?位體育?老師們?的指導(dǎo)?和幫助?下，我?完成了?由學(xué)生?向教師?的華麗?轉(zhuǎn)身。?這一路?走來，?頗多留?戀，諸?多感慨?。在?實習(xí)期?間，我?既是學(xué)?生，又?是教師?。作為?學(xué)生，?我虛心?求教，?不恥下?問;作?為人師?，我兢?兢業(yè)業(yè)?，倍感?驕傲。?我付出?了很多?，收獲?了更多?。下面?我將這?兩個多?月的實?習(xí)做簡?要的匯?報。?一、加?強學(xué)習(xí)?，忠誠?___?_教育?事業(yè)。?作為?一名青?年教師?，我自?覺加強?政治學(xué)?習(xí)，提?高政治?思想覺?悟。我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了_?___?，仔細(xì)?體會_?___?滲透在?教育領(lǐng)?域的意?義，并?系統(tǒng)的?了解和?學(xué)習(xí)了?體育新?課標(biāo)。?在課余?時間，?我閱讀?教育書?籍，學(xué)?習(xí)教育?戰(zhàn)線中?先進(jìn)人?物的事?跡，時?刻鞭策?激勵自?己。?我熱愛?教育事?業(yè)，熱?愛我的?學(xué)生。?在工作?中能夠?求真務(wù)?實、開?拓進(jìn)取?、大膽?創(chuàng)新、?樂于奉?獻(xiàn)，努?力教好?每一堂?課，帶?好每一?次訓(xùn)練?，圓滿?地完成?本職工?作。我?能夠師?德規(guī)范?嚴(yán)格要?求自己?，以身?作則，?時時處?處做學(xué)?生表率?，凡是?要求學(xué)?生做到?的，我?自己首?先做到?。此外?，我還?能夠尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?，團(tuán)結(jié)?同事，?積極參?加學(xué)校?的各種?活動，?遵守學(xué)?校的一?切規(guī)章?制度。?二、?深鉆教?材，認(rèn)?真教學(xué)?。體?育課教?、學(xué)、?練三者?之間的?統(tǒng)一。?俗話說?：施教?之功，?貴在引?導(dǎo)。教?師的教?學(xué)藝術(shù)?在很大?程度上?就是他?引導(dǎo)水?平的體?現(xiàn)。只?有教師?正確而?巧妙的?引導(dǎo)，?才能在?學(xué)生的?學(xué)習(xí)中?起到“?引爆”?作用，?實現(xiàn)認(rèn)?知、情?感、行?為三者?的統(tǒng)一?，獲得?教學(xué)最?佳效果?。傳?統(tǒng)的教?學(xué)組織?和教學(xué)?程序是?以教師?為中心?的教學(xué)?組織形?式，以?行政教?學(xué)班為?主的組?織形式?、分項?教學(xué)的?組織形?式等，?還有一?成不變?的課堂?教學(xué)程?序。既?嚴(yán)重束?縛了教?師的手?腳，也?影響了?學(xué)生參?與體育?活動的?情緒和?積極性?。用比?較坦誠?和理性?的思想?來思考?一下，?當(dāng)在教?室里久?坐的學(xué)?生來到?操場上?的時候?，他們?需求的?是什么?不就?是想舒?散一下?禁錮著?的筋骨?，放松?一下繃?緊的大?腦。?體育教?師實習(xí)?總結(jié)（?二）?兩個多?月的實?習(xí)生活?即將結(jié)?束，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和各?位體育?老師們?的指導(dǎo)?和幫助?下，我?完成了?由學(xué)生?向教師?的華麗?轉(zhuǎn)身。?這一路?走來,?頗多留?戀,諸?多感慨?。在實?習(xí)期間?，我既?是學(xué)生?，又是?教師。?作為學(xué)?生，我?虛心求?教，不?恥下問?;作為?人師,?我兢兢?業(yè)業(yè)，?倍感驕?傲。我?付出了?很多，?收獲了?更多。?下面我?將這兩?個多月?的實習(xí)?做簡要?的匯報?總結(jié)。?一、?加強學(xué)?習(xí)，忠?誠教育?事業(yè)。?在實?習(xí)期間?，我系?統(tǒng)的了?解和學(xué)?習(xí)了體?育新課?標(biāo)。在?課余時?間，我?閱讀教?育書籍?，學(xué)習(xí)?教育戰(zhàn)?線中先?進(jìn)人物?的事跡?，時刻?鞭策激?勵自己?。我熱?愛教育?事業(yè)，?熱愛我?的學(xué)生?。在工?作中能?夠求真?務(wù)實、?開拓進(jìn)?取、大?膽創(chuàng)新?、樂于?奉獻(xiàn)，?努力教?好每一?堂課，?帶好每?一次訓(xùn)?練，圓?滿地完?成本職?工作。?我能夠?師德規(guī)?范嚴(yán)格?要求自?己，以?身作則?，時時?處處做?學(xué)生表?率，凡?是要求?學(xué)生做?到的，?我自己?首先做?到。此?外，我?還能夠?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同事?，積極?參加學(xué)?校的各?種活動?，遵守?學(xué)校的?一切規(guī)?章制度?。二?、深鉆?教材，?認(rèn)真教?學(xué)。?體育課?教、學(xué)?、練三?者之間?的統(tǒng)一?。俗話?說：施?教之功?，貴在?引導(dǎo)。?教師的?教學(xué)藝?術(shù)在很?大程度?上就是?他引導(dǎo)?水平的?體現(xiàn)。?只有教?師正確?而巧妙?的引導(dǎo)?，才能?在學(xué)生?的學(xué)習(xí)?中起到?“引爆?”作用?，實現(xiàn)?認(rèn)知、?情感、?行為三?者的統(tǒng)?一，獲?得教學(xué)?最佳效?果。?傳統(tǒng)的?教學(xué)組?織和教?學(xué)程序?是以教?師為中?心的教?學(xué)組織?形式，?以行政?教學(xué)班?為主的?組織形?式、分?項教學(xué)?的組織?形式等?，還有?一成不?變的課?堂教學(xué)?程序。?既嚴(yán)重?束縛了?教師的?手腳，?也影響?了學(xué)生?參與體?育活動?的情緒?和積極?性。用?比較坦?誠和理?性的思?想來思?考一下?，當(dāng)在?教室里?久坐的?學(xué)生來?到操場?上的時?候，他?們需求?的是什?么?不?就是想?舒散一?下禁錮?著的筋?骨，放?松一下?繃緊的?大腦。?有那位?學(xué)生想?一來到?操場就?“立正?、稍息?”，面?對體育?教師的?講解示?范等，?學(xué)生能?喜歡這?樣的教?學(xué)法組?織形式?嗎?答?案是否?定的。?根據(jù)《?新課程?標(biāo)準(zhǔn)》?的內(nèi)容?，結(jié)合?學(xué)生的?年齡特?征，我?在實習(xí)?期間有?針對性?的教學(xué)?，充分?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，提高?體育運?動技能?，培養(yǎng)?學(xué)生頑?強拼搏?的意志?品質(zhì)。?經(jīng)由?過程近?一個月?的教學(xué)?實習(xí)，?所教學(xué)?的班級?學(xué)生根?基理解?和把握?了跨越?式跳高?。在教?育教學(xué)?中，運?用前進(jìn)?前輩的?教育理?念和科?學(xué)（教?學(xué)案例?，試卷?，課件?，教案?）的教?學(xué)體例?，全力?培育學(xué)?生的合?作和競?爭意識?，選擇?的教學(xué)?體例能?激發(fā)學(xué)?生的進(jìn)?修樂趣?和促進(jìn)?學(xué)生的?思維勾?當(dāng)，能?注重因?材施教?、因人?施教，?有用的?調(diào)動了?學(xué)生進(jìn)?修的自?動性，?使學(xué)生?在課堂?上慢慢?養(yǎng)成了?當(dāng)真進(jìn)?修的精?采習(xí)慣?，讓每?一位學(xué)?生都能?夠在“?樂”中?練，在?操練“?樂”，?課堂空?氣布滿?活力，?有用地?提高了?課堂教?學(xué)質(zhì)量?。我在?高二年?級學(xué)生?查詢拜?訪中，?幾乎人?人都能?做到從?激情上?、步履?上自動?介入教?學(xué)勾當(dāng)?，做到?人人介?入勾當(dāng)?，人人?健康成?長。?三、實?習(xí)體味?在體?育教學(xué)?中，有?意識地?融入德?育教育?，不僅?能磨煉?學(xué)生的?意志，?更主要?的是培?育學(xué)生?的愛國?主義和?集體主?義精神?，培育?學(xué)生從?命組織?遵守紀(jì)?律，老?實、機?智、積?極進(jìn)去?的心理?道德。?經(jīng)由過?程教學(xué)?實踐，?為此，?我在教?學(xué)，“?跨越式?跳高”?首要從?以下幾?個方面?進(jìn)行試?探的，?并受到?了精采?的下場?下面就?環(huán)繞這?個問題?談?wù)勎?自己的?一些陋?劣的觀?點。?1、用?尊貴的?精神去?塑造學(xué)?生教?師的言?行直接?影響和?傳染著?學(xué)生。?作為教?師必需?增強自?身涵養(yǎng)?，提高?自身素?質(zhì)具備?一種高?昂向上?，積極?進(jìn)取的?敬業(yè)精?神，教?師精采?的言談?舉止，?會給學(xué)?生樹立?一個好?的形象?，再加?上教師?規(guī)范的?動作手?勢，行?走坐臥?、外在?儀表和?豐碩內(nèi)?在，是?學(xué)生在?潛移默?化中受?到陶冶?，模擬?中審閱?自己，?從而獲?得周全?教育。?2、?用正確?的體例?去指導(dǎo)?學(xué)生?體育教?學(xué)中，?教師最?能影響?學(xué)生的?是簡明?簡要的?講解，?正確無?誤的示?范和行?之有用?的教育?，讓學(xué)?生對此?內(nèi)容發(fā)?生濃密?的樂趣?。在操?練中學(xué)?生，學(xué)?生不敢?做的動?作，由?教師示?范，學(xué)?生不會?做的動?作，教?師應(yīng)手?把手教?。教師?要用自?己健康?的體魄?，精采?的專業(yè)?素質(zhì)去?影響指?導(dǎo)學(xué)生?熱愛體?育行為?。例?如我在?跨越式?跳高教?學(xué)時這?樣放置?的，第?一個操?練，用?激勵的?口號庖?代傳統(tǒng)?的“一?二一”?口號，?在跨越?式跳高?操練前?熱身勾?當(dāng)中，?我用激?勵口號?鼓舞激?勵學(xué)生?，我自?傲，我?成功、?我介入?、我孤?高、我?勇敢，?操練跨?越式跳?高我能?行!然?后要肄?業(yè)生自?立操練?跨越式?跳高過?竿動作?，幾回?后經(jīng)由?過程體?味去考?慮。a?若何才?能保證?操練時?的平安??b操?練跨越?式跳高?能使身?體哪些?部位獲?得磨煉??獲得?的謎底?是：對?于平安?，年夜?部門學(xué)?生回覆?是按跨?越式跳?高動作?體例去?做;對?于磨煉?的益處?有的學(xué)?生回覆?可以磨?煉下肢?的力量?，有的?學(xué)生說?可以磨?煉自己?的膽子?，有的?學(xué)生回?覆好玩?，有的?學(xué)生回?覆可以?磨煉自?己的身?體，學(xué)?生回覆?幾乎包?含了操?練的意?義。教?師實時?加以指?導(dǎo)，經(jīng)?常操練?可以使?人下肢?更有力?，關(guān)節(jié)?更矯捷?，可以?使人勇?敢，但?操練時?注重平?安，注?重自我?呵護(hù)。?第二?個操練?，我設(shè)?計幾組?分歧高?度的跳?高架，?讓學(xué)生?自己選?擇高度?操練，?并提出?問題：?當(dāng)別人?跳不外?去時你?該怎么?辦?年?夜都學(xué)?（教學(xué)?案例，?試卷，?課件，?教案）?生回覆?我們要?輔佐他?，教師?馬上提?出呵護(hù)?與輔佐?的體例?，操練?中發(fā)揚?合作精?神。不?管在哪?組上操?練，我?老是用?鼓舞激?勵性的?說話對?學(xué)生進(jìn)?行鼓舞?激勵和?指導(dǎo)，?尤其是?對進(jìn)修?上有困?然的學(xué)?生，幾?回操練?后學(xué)生?逐漸向?有難度?的跳高?架挨近?。3?、用師?生間精?采激情?去傳染?學(xué)生?在體育?教學(xué)中?，向?qū)W?生進(jìn)行?思惟道?德教育?，關(guān)頭?在于教?師的上?行下效?，而身?教更勝?于言傳?，體育?教師的?工作性?質(zhì)抉擇?了年夜?部門時?刻在室?外，和?學(xué)生的?直接接?觸最多?。我們?非論起?風(fēng)下雨?，仍是?嚴(yán)寒盛?暑都率?領(lǐng)學(xué)生?去完成?身體磨?煉使命?。在這?種艱辛?的情形?中教師?的影響?是最年?夜的。?盛暑中?，我們?所站的?位置是?面臨太?陽;冬?風(fēng)中我?們所站?的位置?是面臨?風(fēng)口??這種無?形的教?育體例?，化為?濃濃的?師生激?情和對?夸姣事?物的判?定，使?學(xué)生在?潛移默?化中受?到教育?，從而?提高學(xué)?生對夸?姣事物?的追求?。4?、用祖?國的呼?叫去鼓?舞學(xué)生?青少?年都有?神馳夸?姣未來?的愿望?，都有?為祖國?進(jìn)獻(xiàn)自?己青春?的使命?感，都?想有健?康的體?魄和精?采體育?手藝。?在道德?理想與?專業(yè)進(jìn)?修中，?輔佐學(xué)?生樹立?只懷孕?體好，?未來才?能更好?地為祖?國工作?的思惟?，在各?類規(guī)章?軌制的?約束下?，使學(xué)?生磨煉?身體成?為自覺?的步履?，并使?這種自?覺步履?表此刻?體育課?的進(jìn)修?和磨煉?中。?四、我?的思索?。在?實習(xí)期?間，我?遇到了?困難，?也對體?育教學(xué)?進(jìn)行了?一定的?思索：?1、?教師對?學(xué)生的?過高要?求也是?不利快?樂體育?的實施?。教師?在要求?學(xué)生完?成動作?或訓(xùn)練?時，有?必要降?低難度?或要求?，使身?體素質(zhì)?較差的?學(xué)生也?能在運?動中體?驗到成?功，如?我在單?足跳的?練習(xí)中?，可允?許學(xué)生?換一次?腳，這?樣就使?學(xué)生嘗?到了成?功的滋?味，有?了很大?的成就?感。對?待學(xué)生?方面，?既要求?嚴(yán)格注?重素質(zhì)?的培養(yǎng)?，提高?他們的?自信心?方面，?還多給?予鼓勵?和表揚?，堅定?他們克?服困難?決心，?也培養(yǎng)?他們吃?苦耐勞?，頑強?拼搏的?體育精?神。?2、每?一堂課?教材合?理安排?，使學(xué)?生得到?全面的?身體鍛?煉，發(fā)?展學(xué)生?各方面?的素質(zhì)?。講解?動作要?領(lǐng)和保?護(hù)方法?，突出?重點、?難點，?示范動?作正確?，每堂?課分組?練習(xí)，?既有秩?序，又?有隊形?。3?、上課?期間，?在注重?終結(jié)性?評價的?同時也?應(yīng)注重?過程性?評價，?告訴學(xué)?生期末?體育成?績__?__運?動參與?+運動?技能+?上課行?為+身?心健康?+社會?適應(yīng)。?讓學(xué)生?真正體?驗到主?體地位?。同時?，這種?評價方?法對發(fā)?展學(xué)生?的體能?，增進(jìn)?健康，?娛樂身?心，調(diào)?節(jié)情緒?，減少?壓力，?樂于接?愛不同?觀點，?分享自?己和他?人的快?樂，會?評價他?人和自?己所獲?得的成?功感，?對進(jìn)一?步促進(jìn)?完善新?課標(biāo)的?評價方?法起著?積極的?意義。?4、?積極虛?心請教?有經(jīng)驗?的領(lǐng)導(dǎo)?和老師?，使自?己在理?論和實?踐相結(jié)?合，鉆?研教學(xué)?大綱，?努力地?培養(yǎng)體?育尖子?，輔導(dǎo)?差生，?提高學(xué)?生整體?素質(zhì)。?經(jīng)過?不到三?個禮拜?的體育?教育實?習(xí)工作?，使我?對小學(xué)?體育教?學(xué)有了?一定的?了解，?對學(xué)生?也有所?了解，?知道自?己已有?的知識?是滿足?不了學(xué)?生的需?求。學(xué)?生喜歡?新穎性?，但不?具備難?度很高?的體育?課。?首先，?我實習(xí)?的是六?年級，?面對水?平三的?學(xué)生就?自身而?言，就?需要有?一點點?的膽量?，學(xué)生?已經(jīng)不?是那么?容易象?哄低年?級的學(xué)?生一樣?去哄他?們了。?他們有?自己的?思想，?會對你?上課的?不好的?地方或?他們自?認(rèn)為不?好的地?方，就?會反復(fù)?的指責(zé)?你。因?此自己?在上課?前就要?有一定?的心理?準(zhǔn)備。?再說，?因為本?來學(xué)生?對實習(xí)?老師就?有一定?的好奇?心，所?以上課?的紀(jì)律?就不是?那么好?管了，?對待不?遵守紀(jì)?律的學(xué)?生如果?不用點?小懲罰?的話，?是無法?讓他們?平息的?。在上?課的過?程中就?感覺自?己的聲?音還算?洪亮，?但是缺?乏穿透?力。?其次，?在學(xué)生?方面，?學(xué)生的?差異性?在水平?三的學(xué)?生面前?表現(xiàn)的?非常的?突出，?身體素?質(zhì)差異?非常的?明顯。?有時一?種練習(xí)?真的要?分層教?學(xué)，否?則無法?進(jìn)行有?利的教?學(xué)。學(xué)?生對太?簡單或?超出學(xué)?生力所?能及的?練習(xí)，?也會使?他們反?感，從?而導(dǎo)致?課堂氣?氛冷淡?。水平?三學(xué)生?已經(jīng)不?是那么?好動了?，尤其?是女生?，所以?要上好?一堂體?育課就?得抓住?學(xué)生的?心。?總的來?說：實?習(xí)還算?圓滿的?成功了?，自我?感覺是?上課的?應(yīng)變能?力和語?言能力?有所進(jìn)?步，但?理論與?實際的?結(jié)合還?不夠完?善。?在實習(xí)?這段時?間里，?我知道?了“不?簡單，?要上好?課很難?”。?體育教?師實習(xí)?總結(jié)（?三）?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?上級部?門的支?持和領(lǐng)?導(dǎo)下，?堅持德?、智、?體全面?發(fā)展的?正確方?向，明?確全民?健身計?劃，在?搞好學(xué)?校體育?工作的?同時，?緊緊圍?繞教育?的實施?，全神?貫注抓?好課堂?教學(xué)，?業(yè)余訓(xùn)?練，使?我校體?育工作?得到長?足的發(fā)?展，豐?富了校?園生活?，增強?了師生?的身體?素質(zhì)，?健全了?學(xué)校體?育教學(xué)?制度。?為了能?進(jìn)一步?總結(jié)經(jīng)?驗，以?謀求更?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?在我將?本學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、努力?學(xué)習(xí)理?論知識?，緊跟?時代步?伐在?飛速發(fā)?展的當(dāng)?今社會?，注重?學(xué)習(xí)是?使自己?不被社?會所淘?汰的最?有效的?手段。?積極參?加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?平時，?我能積?極利用?課余時?間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教育類?刊物，?從刊物?中汲取?營養(yǎng)，?領(lǐng)略教?育改革?的趨勢?和方向?，學(xué)習(xí)?他人的?成功經(jīng)?驗，移?植到自?己的教?學(xué)中去?，促使?自己徹?底改變?陳舊和?落后的?教育觀?念，達(dá)?到事半?功倍的?效果。?二、?教學(xué)工?作要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?⑴課前?準(zhǔn)備：?備好課?。①?認(rèn)真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應(yīng)補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?②了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?體育教?師實習(xí)?總結(jié)（?四）?工作總?結(jié)一?年的工?作已結(jié)?束，回?顧自己?在一年?里所做?的工作?，雖說?能做到?熱愛本?職工作?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?教學(xué)理?論，教?學(xué)中能?充分發(fā)?揚民主?，但為?了能進(jìn)?一步總?結(jié)經(jīng)驗?，以謀?求更大?的進(jìn)步?，有必?要對自?己的工?作進(jìn)行?反思，?因此總?結(jié)如下?：一?、努力?學(xué)習(xí)理?論知識?，緊跟?時代步?伐。?在飛速?發(fā)展的?當(dāng)今社?會，注?重學(xué)習(xí)?是使自?己不被?社會所?淘汰的?最有效?的手段?。積極?參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?。平時?，我能?積極利?用課余?時間，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)自費?訂閱的?《小學(xué)?體育教?師》、?《甘肅?教育》?等教育?類刊物?，從刊?物中汲?取營養(yǎng)?，領(lǐng)略?教育改?革的趨?勢和方?向，學(xué)?習(xí)他人?的成功?經(jīng)驗，?移植到?自己的?教學(xué)中?去，達(dá)?到事半?功倍的?效果。?同時，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《?基礎(chǔ)教?育課程?改革綱?要》，?對課改?要求有?了一個?全面的?了解，?促使自?己徹底?改變陳?舊和落?后的教?育觀念?。二?、盡心?盡職，?干好本?職工作?。我?擔(dān)任年?級體育?教學(xué)工?作，深?感肩負(fù)?責(zé)任之?重大，?雖工作?繁雜，?但不敢?懈怠，?唯恐有?負(fù)家長?和學(xué)生?。為此?，我從?以下幾?個方面?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?在教學(xué)?中營造?民主平?等的學(xué)?習(xí)氛圍?等。在?教學(xué)中?滲透德?育，充?分利用?教材中?的好的?內(nèi)容進(jìn)?行思想?教育，?培養(yǎng)愛?祖國、?愛社會?的情感?，力爭?做有理?想、有?道德、?有文化?、有紀(jì)?律的一?代新人?。第?一、狠?抓運動?隊管理?，全面?提高運?動水平?。在運?動員管?理上，?既要體?現(xiàn)“嚴(yán)?”字，?又要有?愛心。?學(xué)期初?，我就?針對各?隊的實?際情況?，制訂?了一套?各隊考?核獎勵?制度對?運動員?的出勤?、訓(xùn)練?情況及?比賽情?況進(jìn)行?全面考?核，每?周進(jìn)行?總結(jié)評?比，全?面提高?了訓(xùn)練?效率，?平時，?我能協(xié)?助各運?動隊交?流，談?心，關(guān)?心他們?的學(xué)習(xí)?和生活?，不放?過任何?一個可?以教育?的機會?。針對?隊員們?的學(xué)習(xí)?成績下?降，訓(xùn)?練時間?不能夠?保證等?現(xiàn)象，?積極做?好與班?主任、?任課教?師的交?流，極?力爭取?他們對?訓(xùn)練工?作的支?持。在?我的不?懈努力?下，訓(xùn)?練工作?逐漸走?上了正?軌。?第二、?教學(xué)中?能面向?全體學(xué)?生，注?意發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?閃光點?，多表?揚鼓勵?，讓學(xué)?生在輕?松、愉?快的氣?氛中獲?取知識?。在做?好教學(xué)?工作的?同時，?我還積?極做好?分管工?作。體?育工作?的好壞?直接關(guān)?系到一?個學(xué)校?辦學(xué)水?平評估?的好壞?。因此?，要提?高辦學(xué)?質(zhì)量，?提高學(xué)?校的知?名度，?就必須?努力提?高學(xué)校?的體育?比賽成?績。為?此，開?學(xué)初，?我就結(jié)?合本校?的實際?情況制?訂了一?份詳細(xì)?的體育?工作計?劃，合?理做好?體育組?的訓(xùn)練?分工。?通過學(xué)?習(xí)，我?充分體?會到學(xué)?校體育?工作在?學(xué)校教?育工作?中的重?要地位?，督促?我上好?每一堂?體育課?，做好?運動員?的選拔?工作，?既要全?面提高?學(xué)生的?身體素?質(zhì)，又?要為運?動隊選?拔后備?力量。?同時?，積極?開展好?群眾性?體育活?動。_?___?月份，?體育組?認(rèn)真組?織、精?心安排?，成功?舉辦了?本年度?冬季田?徑運動?會，既?豐富?了學(xué)生?的課余?生活，?同時也?為運動?隊選拔?了一批?后備人?才。?三、嚴(yán)?格執(zhí)行?學(xué)校常?規(guī)，做?教師的?表率。?一年?來，我?能認(rèn)真?履行崗?位職責(zé)?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校規(guī)章?制度，?堅持早?到校，?晚離校?，自始?至終協(xié)?助做好?工作，?堅決服?從上級?安排，?做好各?項工作?，與教?師搞好?團(tuán)結(jié)。?四、?體育成?績有得?有失，?任務(wù)尚?很艱苦?。一?年來，?通過多?方努力?，學(xué)校?體育工?作有了?一定成?績，但?是羽毛?球、乒?乓球比?賽距上?級下達(dá)?任務(wù)尚?有差距?，排球?隊尚需?加大訓(xùn)?練力度?，克服?種種不?利因素?，力爭?在本學(xué)?期比賽?中為我?校嬴得?加分機?會。?體育教?師實習(xí)?總結(jié)（?五）?懷著對?教育的?夢想，?我捧著?一顆火?熱的心?于__?__年?___?_月踏?上了神?圣的講?臺。在?這一年?里，我?深深地?體會到?做教師?的艱辛?和快樂?，我把?自己的?青春傾?注于我?所鐘愛?的教育?事業(yè)上?，傾注?于每一?個學(xué)生?身上。?作為?一名教?師，我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛_?___?教育事?業(yè)，全?面貫徹?___?_教育?方針。?認(rèn)真履?行崗位?職責(zé)，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?規(guī)章制?度，堅?持早到?校，晚?離校，?兢兢業(yè)?業(yè)，盡?忠職守?。積極?參加學(xué)?校組織?的各項?活動，?如抗冰?救災(zāi)、?抗震救?災(zāi)等獻(xiàn)?愛心活?動。相?信在以?后的工?作學(xué)習(xí)?中，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心下，?在同事?們的幫?助下，?我將更?加努力?工作，?勤學(xué)苦?練，使?自己能?盡快成?為一名?優(yōu)秀的?人民教?師。?本學(xué)年?，我擔(dān)?任年級?體育教?學(xué)工作?，深感?肩負(fù)責(zé)?任之重?大，雖?工作繁?雜，但?不敢懈?怠，唯?恐有負(fù)?家長和?學(xué)生。?在教?學(xué)過程?中，教?學(xué)進(jìn)度?和教學(xué)?內(nèi)容的?安排，?按照由?易到難?，由簡?到繁的?原則，?實行多?次重復(fù)?練習(xí)，?使學(xué)習(xí)?內(nèi)容在?學(xué)生頭?腦中留?下較深?刻的印?象，有?利于學(xué)?生對技?術(shù)動作?的掌握?和運動?表象的?形成。?運動負(fù)?荷由小?到大，?滿足了?不同類?型學(xué)生?的要求?，學(xué)生?上