第6頁共6頁新教師?跟崗培?訓總結(jié)?在黃?燕芬老?師的課?上，讓?我知道?注重識?字教學?。她充?分相信?學生，?放手讓?孩子自?己識字?，互幫?互學。?在生生?互動，?師生互?動中，?學生體?驗到了?學習的?快樂。?在彭才?華老師?的課上?，讓我?領略到?課堂的?語言的?藝術美?，彭老?師教學?時的朗?讀指導?很有技?巧，隨?機應變?能力強?，真令?我佩服?!我深?深地體?會到了?老師的?課堂語?言是一?門藝術?。而在?周奇老?師的課?身上，?讓我知?道用聊?天的形?式可以?善于激?發(fā)學生?的情感?。課堂?上沒有?約束，?說實在?，我喜?歡這樣?的聊天?，親切?而又自?然，沒?有師生?之分，?沒有優(yōu)?差之界?，這種?聊天形?式的課?堂，值?得我去?深入探?討。?培訓活?動中，?我們也?展示了?一堂又?一堂充?滿語文?韻味的?好課。?我和其?他學員?團結(jié)互?助，形?成了良?好的學?習氛圍?，每一?次研討?、交流?活動都?是那么?真誠、?樸實，?大家在?一起討?論教學?中的困?惑，交?流教學?中的體?驗，仿?佛是彼?此心與?心的交?流，更?是大家?用情感?譜寫的?一曲值?得回味?的篇章?。在我?上《伯?牙絕弦?》的教?學，在?整個教?學中，?自然流?暢，音?樂、畫?面不過?分，拓?展恰當?。周奇?老師在?點評中?，向我?提出了?一些需?要改進?的地方?。經(jīng)他?一點撥?，進一?步發(fā)現(xiàn)?了自己?身上存?在的不?足，如?正音方?面還沒?注意，?在追求?答案的?過程還?有一個?關鍵有?價值的?鼓勵，?對知音?的內(nèi)涵?還可深?入挖掘?等等。?周奇老?師的工?作激情?和人格?魅力，?讓我真?切地體?會到什?么叫做?“學高?為師，?身正為?范”。?在這?里，真?誠地感?謝廣東?第二師?范學院?為我們?提供了?這樣一?個集中?學習的?機會，?為我們?的進一?步發(fā)展?充電、?提高!?新教?師跟崗?培訓總?結(jié)（二?）一?、我對?二小的?印象。?認識?李建軍?校長后?，感覺?他治學?理念先?進，經(jīng)?驗豐富?，能力?強，成?績大。?管理教?學的張?愛萍校?長認真?負責，?盡心盡?力，對?教師嚴?格要求?，不講?情面。?黨委的?王風霞?書記工?作干練?，雷厲?風行，?大氣豪?爽，始?終把我?們當做?朋友對?待，安?排細心?周到，?照顧無?微不至?。政教?處秦雪?風校長?慈愛溫?和、善?良熱情?，后勤?處高思?珍校長?熱情接?待，問?寒問暖?，令人?感動。?陜縣?二小民?主理校?，質(zhì)量?立校，?科研興?校，特?色強校?，有理?想、注?實效，?確實是?一所精?品小學?。二?、跟崗?五天活?動情況?。_?___?月__?__日?上午，?二小黨?委王鳳?霞書記?帶領我?們參觀?校園，?觀看學?校校園?文化建?設，介?紹學校?整體情?況。早?上7：?30參?加了二?小的升?國旗儀?式，同?學們的?詩歌誦?讀充滿?激情，?蓬勃向?上的精?神面貌?令人敬?佩。接?著參加?了五（?3）班?劉艷平?老師的?朝會課?，學生?反思認?真，發(fā)?言積極?，達到?了學生?思想的?自我提?高。1?0：3?0在張?校長陪?同下，?我們參?加了二?小數(shù)學?組的集?體備課?，感受?了二小?老師認?真教研?的精神?。下午?參加了?學校全?體教師?周一例?會，主?題是：?慶祝校?園第十?三個文?化藝術?節(jié)六一?活動安?排。?___?_月_?___?日上午?，聽了?二節(jié)青?年教師?的研討?課，分?別是三?（3）?班方靜?老師的?英語課?，一（?3）班?趙麗萍?老師的?數(shù)學課?，下午?，政教?處秦校?長就學?校德育?教育實?施情況?和班主?任班級?管理以?及少先?隊建設?和我們?深入研?討。之?后我們?又參觀?了學生?為慶祝?校園第?十三個?文化藝?術節(jié)活?動而進?行的節(jié)?目彩排?，對這?所學校?的特色?教育有?了深入?地了解?。_?___?月__?__日?，聽了?四（3?）班李?明利老?師的語?文課，?三（3?）班兀?書琴老?師的數(shù)?學課，?在張校?長組織?下，參?加了學?校語文?、數(shù)學?教研組?的評課?活動，?大家態(tài)?度誠懇?，本著?課堂務?實，教?研務實?的思路?，在輕?松熱烈?的氛圍?中進行?著學校?與學校?之間的?交流探?討，多?個學校?領導和?二小多?名優(yōu)秀?教師之?間的學?術探討?，這是?一場難?得一見?的評課?場面，?大家暢?所欲言?，一直?持續(xù)到?12：?30才?依依不?舍結(jié)束?。評課?結(jié)束后?，大家?都感覺?收獲頗?豐、豁?然開朗?。_?___?月__?__日?，上午?參加了?全校隆?重的慶?祝校園?第十三?個文化?藝術節(jié)?活動開?幕式，?精彩而?盛大的?場面讓?人震撼?，令人?難忘。?下午學?習班成?員和二?小領導?班深入?進行了?跟崗學?習、學?校管理?和高效?課堂交?流和探?討。?___?_月_?___?日，參?加了全?校迎六?一一年?級新隊?員少先?隊入隊?儀式，?參觀了?全校美?術繪畫?特色班?同學們?的精彩?作品，?同學們?的繪畫?栩栩如?生，讓?人感嘆?。三?、跟崗?學習的?感受?1、開?闊了視?野來?到陜縣?二小，?這里辦?學的理?念，領?導的管?理策略?，教師?的精神?面貌，?學生的?各方面?素質(zhì)，?都讓我?大開眼?界。學?校面向?全體學?生，給?學生最?幸福的?童年，?給學生?最堅實?的起步?。培養(yǎng)?學生的?主體意?識、合?作精神?，激發(fā)?創(chuàng)造潛?能，讓?學生擁?有健康?的身心?、健全?的人格?、無限?廣闊的?精神生?活，為?學生全?面而有?個性的?打下堅?實的基?礎。這?些對于?我來說?都是全?新的理?念。?2、提?高了教?學管理?能力?在一個?星期的?跟崗學?習的日?子里，?在學校?的安排?下，我?聽了幾?個老師?的課，?不僅有?英語課?，還有?語文、?數(shù)學、?班會課?等。這?些老師?的課各?有特色?，聽了?之后，?讓我受?到了很?多的啟?示，也?讓我從?這些老?師身上?學到很?多教學?方面的?技巧，?值得我?以后去?學習。?3、?提高了?思想認?識二?小的老?師們在?工作中?兢兢業(yè)?業(yè)，勤?勤懇懇?。他們?是那么?的執(zhí)著?、認真?、負責?，那種?敬業(yè)的?精深深?地感動?著我，?鼓舞著?我，成?為我在?自己今?后的教?學崗位?上的一?種動力?。四?、學校?工作的?借鑒?上莊小?學地處?王家后?和硤石?鄉(xiāng)交界?的支建?煤礦，?是由王?家后鄉(xiāng)?原上莊?小學和?支建煤?礦職工?子弟學?校合編?后的一?所學校?。這里?交通不?便利，?地域較?偏僻，?師資力?量不足?，學生?課程開?不齊。?目前，?煤礦停?產(chǎn)，工?人撤走?，學生?生源逐?年減少?，這里?山區(qū)家?長觀念?落后，?與外界?社會不?接軌，?種.種?原因制?約著學?校的健?康發(fā)展?。針對?這些不?利因素?，考慮?從以下?幾個方?面借鑒?二小工?作：?1、學?習二小?面向全?體的教?學理念?，改變?管理思?路，今?后要注?重全體?學生的?全面發(fā)?展。搞?好文化?課教學?的前提?下，保?證學生?音樂，?體育，?美術課?正常開?展。?2、加?強、加?大聽課?，評課?，賽課?的力度?。加快?教師高?校課堂?改革步?伐。?3、加?強班級?文化建?設，以?班級文?化促校?園文化?建設。?4、?學習二?小特色?教育，?嘗試本?校英語?、寫作?、舞蹈?與音樂?興趣小?組發(fā)展?。5?、細化?和落實?校園安?全、教?師考核?、班主?任量化?考核實?施細則?，使學?校的管?理落實?到位。?6、?學習二?小少先?隊建設?的先進?管理經(jīng)?驗，豐?富和加?強少年?先鋒隊?的建設?和活動?開展，?促進學?生德育?教育提?高。?7、加?強組織?學習，?考慮派?適量教?師到二?小學習?跟崗，?實地感?受和學?習二小?教師的?無私奉?獻、敬?業(yè)精神?，同時?加強和?細化教?師的德?育教育?工作力?度。?8、組?織教導?、后勤?主任學?習二小?領導敢?管、敢?干，能?管，能?干的工?作作風?，真抓?實干，?干出成?效。?9、學?習二小?開展板?報、美?工、繪?畫等教?學成果?展示，?并定期?召開家?校聯(lián)系?會，向?家長、?社會展?示教育?成果，?提高學?校聲譽?。1?0、努?力加強?學生良?好養(yǎng)成?習慣的?培養(yǎng)，?利用班?會課、?課間操?、課前?時間加?大教育?和訓練?力度，?下決心?規(guī)范學?生行為?。一?個星期?的學習?匆匆而?過，陜?縣二小?值得我?學習借?鑒的東?西太多?太多，?我?guī)е?深深的?留戀、?豐收的?喜悅、?由衷的?感激，?結(jié)束了?本次跟?崗學習?。在今?后的學?習工作?中，我?將不斷?學習、?充實、?進取，?努力超?越自己?，希望?自己的?教學能?力和各?方面的?素質(zhì)能?夠有更?大的進?步!?新教師?跟崗培?訓總結(jié)?（三）?首先?，本次?的崗前?培訓最?重要的?是讓我?對教師?這個職?業(yè)有了?全面的?認識。?教師?是文化?的傳遞?者?！?師者，?所以傳?道、授?業(yè)、解?惑也”?，這是?從知識?傳遞的?角度來?反映教?師的重?要性。?教書育?人是教?師的職?業(yè)特點?。就我?從事的?飛行教?員最主?要的工?作任務?是教授?學員飛?行實踐?技術，?讓他們?能成為?一名合?格的民?航飛行?員。這?也就是?傳道、?授業(yè)。?教師?是榜樣?。學高?為師，?身正為?范正是?這個意?思，這?里主要?涉及做?人的問?題，學?生都有?向師性?，實際?上是做?人的一?種認同?感。同?時學生?受教育?的過程?是人格?完善的?過程，?教師的?人格力?量是無?形的、?不可估?量的，?教師要?真正成?為學生?的引路?人。?教師是?父母。?作為一?名教師?，要富?有愛心?，教師?對學生?的愛應?是無私?的、平?等的，?就像父?母對待?孩子，?所以我?們說教?師是父?母。并?且，教?師還要?善于發(fā)?現(xiàn)每一?個學生?的閃光?點和發(fā)?展需要?。教?師是學?生的心?理輔導?者。教?師必須?要懂教?育學、?心理學?、健康?心理學?等，應?了解不?同學生?的心理?特點、?心理困?惑和心?理壓力?等，以?給予及?時的幫?助和排?解，培?養(yǎng)學生?健康的?心理品?質(zhì)。這?也就是?解惑。?作為?一名飛?行教員?，由于?行業(yè)的?特殊性?，加上?軍事化?得管理?，使得?我們和?學生可?以說是?朝夕相?處，在?飛行上?又是一?對一的?教學模?式。所?以隨時?與學生?保持者?聯(lián)系，?只要學?生有事?，都應?該及時?在他們?的身邊