商的近似值教學(xué)目標(biāo)：1.掌握在小數(shù)除法運算中求商的近似值的方法用舍五入截取商的近似值。2.在計算過程中，能條理地說出自己思考的過程，發(fā)展語言表達能力并提高的計算能力。3.經(jīng)歷探索用五入商的近似值的過程并能正確進行取值在探索的過程中能逐步學(xué)著將已有的知識方法遷移到新知識的學(xué)習(xí)中來能較好地與他人進行交流。教學(xué)重點：用五入商的近似值的方法。教學(xué)難點：理解用五入留小數(shù)位數(shù)的方法。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準備，揭示課題預(yù)設(shè)5鐘）1．計算下面各題7.3×0.315（保留兩位數(shù)）0.27×保留三位小數(shù)）0.54÷÷2.完成后集體交流。說說小數(shù)乘法取近似值的方法。說說小數(shù)除小數(shù)的計算方法。

3.揭示課題。二、自主學(xué)習(xí)例題12（設(shè)7分鐘）出示例12的表格，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)單獨立完成。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。1.自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單（1）說說你從表格中讀到了哪些信息？你都想到了什么？（2）如何求海獅游速是每分鐘多少千米？（獨立計算出結(jié)果）（3）在計算時遇到了什么問題？（4）要保留兩位小數(shù)，除到商的哪一位就可以了？2.小組合作探究。3.集體交流（1）怎樣用五入法求商的近似值？（2）用五入法求商的近似值要注意些什么？總結(jié)保留兩位小數(shù)要除到商的千分比要求的位數(shù)多一位按舍五入出結(jié)果。橫式上要用要寫三、組織練習(xí)設(shè)13分鐘）基礎(chǔ)題：1．完成練（1）學(xué)生任選一種自己喜歡的海洋動物求出它每分鐘的速度。（2）集體訂正，說說是么想的?專項題：2．練習(xí)十三第9題。集體訂正，說說每個近似值是如何得到的？

追問：誰能來說說怎樣來求商的近似值？3．練習(xí)十三第10、11題學(xué)生獨立完成，交流方法。教師巡視。教師充分讓學(xué)生說說每一題的思考過程。糾正巡視中發(fā)現(xiàn)的錯誤。創(chuàng)編題：人造地球衛(wèi)星每小時大約運行30000千米，衣架超音速飛機大約飛行2200千米，衛(wèi)星運行的速度大約是這架飛機的多少倍？（得數(shù)保留整數(shù)）四、課堂作業(yè)設(shè)10分鐘）1充習(xí)題》71頁2、4題。2．拓展題：一個三位小數(shù)，用舍五入法到百分