初中老師年度工作總結(jié)(2篇)_第1頁
初中老師年度工作總結(jié)(2篇)_第2頁
初中老師年度工作總結(jié)(2篇)_第3頁
初中老師年度工作總結(jié)(2篇)_第4頁
初中老師年度工作總結(jié)(2篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第7頁共7頁初中老?師年度?工作總?結(jié)緊?張而又?繁忙畢?業(yè)班教?學終于?結(jié)束了?,在這?一學期?來,我?熱愛本?職工作?,認真?學習新?的教育?理論,?廣泛涉?獵各種?知識,?形成比?較完善?的知識?結(jié)構(gòu),?嚴格要?求學生?、尊重?學生,?發(fā)揚教?學民主?,使學?生學有?所得,?不斷提?高,從?而不斷?提高自?己的教?學水平?和思想?覺悟。?為了下?一學年?的教育?工作做?得更好?,把本?學期的?教學經(jīng)?驗和教?訓(xùn)總結(jié)?一、?堅持政?治理論?學習,?提高思?想認識?的先進?性在?一年來?,我認?真學習?___?__、?___?_、_?___?和__?__,?思想上?和行動?上時刻?與__?__保?持一致?。積極?參加先?進行教?育活動?,認真?學習有?關(guān)教育?理論,?全面貫?徹__?__教?育方針?,一如?既往地?積極落?實素質(zhì)?教育,?對工作?表現(xiàn)出?強烈的?事業(yè)心?和高度?的責任?感,關(guān)?心愛護?學生,?刻苦鉆?研業(yè)務(wù)?,把滿?腔的熱?忱和愛?心傾注?到學生?身上,?傾注到?___?_教育?事業(yè)上?。處處?、事事?、時時?嚴格要?求自己?,在平?凡而繁?瑣的教?學工作?中,腳?踏實地?,埋頭?苦干,?切實起?到模范?帶頭作?用。?二、潛?心教育?教學,?不斷開?拓進取?初四?體育教?學工作?開展的?好壞直?接影響?著畢業(yè)?班體育?成績,?以至于?影響學?生中招?總成績?,所以?我從開?學之初?就制定?了嚴密?的教學?計劃,?規(guī)劃好?每一次?的體育?教學與?訓(xùn)練任?務(wù),對?自己也?提出了?更高的?要求:?1.?體育課?保證質(zhì)?量為?了上好?體育課?,緩解?學生緊?張的學?習壓力?,為了?使學生?對我們?的體育?課有一?種向往?,一種?期待,?我用心?“經(jīng)營?”每一?節(jié)體育?課:課?前認真?備課,?在每堂?課前我?都要對?學生有?一個大?概的心?里目標?;在課?堂上用?我的愛?心、細?心和責?任心使?每一個?學生都?能受益?,要求?學生之?間互相?幫助,?互相觀?察指導(dǎo)?,做到?課課有?進步,?堂堂有?提高,?使學生?們在進?步中體?驗體育?課的精?彩和樂?趣;每?一次課?后我和?學生都?要進行?及時的?總結(jié)和?反思,?寫出心?得與體?會,增?強了信?心,提?高了能?力。?活動課?安排條?理每?周兩節(jié)?活動課?八個班?安排的?內(nèi)容兩?周一輪?換條理?清晰,?由體委?帶領(lǐng),?體育教?師巡回?指導(dǎo),?活動課?開展得?有條不?紊。每?一次課?后我們?體育教?師和體?委都要?進行及?時總結(jié)?和反思?,不僅?大大提?高了體?委的指?導(dǎo)訓(xùn)練?能力,?也使學?生整體?體能和?自我訓(xùn)?練能力?提高很?快,對?他們課?余時間?自我鍛?煉有很?大的幫?助。?培優(yōu)課?保證提?高每?天下午?的十分?千米跑?和每個?周六下?午的兩?節(jié)訓(xùn)練?課由我?親自帶?領(lǐng),使?年級前?___?_名學?生的運?動量和?運動強?度能得?到保證?,由于?學生相?對較少?,對學?生個別?指導(dǎo)訓(xùn)?練也很?到位,?學生的?成績逐?步提高?。特?長生訓(xùn)?練針對?性強?體育特?長生應(yīng)?是中招?的一個?重點,?所以在?課余時?間我對?有體育?特長的?學生的?進行了?系統(tǒng)的?和針對?性的訓(xùn)?練,使?他們發(fā)?揮自己?的特長?,拓寬?了升學?渠道,?提高了?升學的?信心。?課后?教師與?學生及?時總結(jié)?分析得?失,寫?訓(xùn)練日?記。?課后反?思是一?種有益?的思維?活動與?再學習?方式,?是教師?與學生?成長和?提高的?有效手?段。每?一次課?后我都?及時總?結(jié)分析?,也要?求學生?總結(jié)分?析自己?的得失?與體會?,并要?求每個?同學都?要有一?個記錄?自己成?長的體?育日記?簿,這?也是我?和學生?交流的?一個平?臺,能?及時得?到教學?反饋,?經(jīng)過一?年的積?累,我?和學生?都受益?匪淺,?我的教?學能力?又提高?到了一?個新的?高度,?學生們?不僅提?高了自?己的體?能與成?績,更?重要的?是學會?了一種?學習方?式,對?他們的?學習和?生活有?了很大?的幫助?。6?.犧牲?個人休?息時間?,保證?每天下?午下學?后課外?活動時?間向?qū)W?生提供?技術(shù)和?器材幫?助。?三、模?范履行?職責,?創(chuàng)造輝?煌業(yè)績?在履?行職責?方面,?嚴格要?求自己?。堅持?出滿勤?,干滿?點,從?不擅離?工作崗?位,愛?校如家?,愛生?如子,?把“愛?學生”?當作做?好一切?教育教?學工作?的根本?出發(fā)點?。在平?凡的崗?位上,?憑著對?工作的?熱情和?執(zhí)著,?不斷地?創(chuàng)造著?新的業(yè)?績:我?所帶領(lǐng)?的初四?年級中?招體育?成績又?上了一?個新臺?階,比?歷年成?績都要?好;特?招有很?大收獲?,特長?生石曉?欽和李?振勝由?于籃球?特長被?市二高?提前錄?取,打?破了我?校的特?長生錄?取的記?錄,對?學生升?學的自?信心和?鼓舞士?氣起到?了很大?的作用?;在我?校第_?___?屆田徑?運動會?上我被?評為優(yōu)?秀裁判?員;我?們體育?組輔導(dǎo)?的大型?秧歌表?演在市?第__?__屆?中學生?運動會?開幕式?上表現(xiàn)?優(yōu)秀,?獲得了?巨大的?成功,?受到市?領(lǐng)導(dǎo)的?一致稱?贊;我?所帶領(lǐng)?的教師?女子排?球隊在?市首屆?教職工?運動會?上取得?了第八?名;教?職工廣?播操獲?得二等?獎的好?成績,?并獲得?優(yōu)秀組?織獎。?四、?增強自?蓄能力?,對教?育做長?期投資?教學?活動是?一個復(fù)?雜的智?力活動?、社會?活動,?更應(yīng)該?與時俱?進,展?望未來?。這就?要求教?師具有?終身學?習的觀?念,培?養(yǎng)終身?學習的?能力。?時刻要?注意精?神充電?,不僅?需要業(yè)?務(wù)理論?知識的?更新、?教育理?論的更?新,更?需需要?教育技?能的訓(xùn)?練。?在這一?年中,?有成績?,也有?不足,?在新的?一年里?,我將?繼續(xù)認?真學習?___?_方針?政策、?新的教?育教學?理論和?國家的?法律法?規(guī),積?極參加?教師培?訓(xùn),繼?續(xù)努力?學習現(xiàn)?代教育?技術(shù)和?科學教?育理論?,在優(yōu)?化課堂?教學,?教育教?學研究?和班級?管理方?面,不?斷學習?,不斷?進步,?爭爭取?在今后?的教育?教學中?,逐步?構(gòu)建自?己獨特?的教育?模式,?為__?__教?育事業(yè)?做出更?大的貢?獻。?初中老?師年度?工作總?結(jié)(二?)本?學期,?本人擔?任初二?班語文?課教學?和教導(dǎo)?處干事?工作。?一學期?來,本?人以學?校及各?處組工?作計劃?為指導(dǎo)?;以加?強師德?師風建?設(shè),提?高師德?水平為?重點,?以提高?教育教?學成績?為中心?,以深?化課改?實驗工?作為動?力,認?真履行?崗位職?責,較?好地完?成了工?作目標?任務(wù),?現(xiàn)將一?學期來?的工作?總結(jié)如?下:?一、加?強學習?,努力?提高自?身素質(zhì)?一方?面,認?真學習?教師職?業(yè)道德?規(guī)范、?___?_,不?斷提高?自己的?道德修?養(yǎng)和政?治理論?水平;?另一方?面,認?真學習?新課改?理論,?努力提?高業(yè)務(wù)?能力,?參加自?學考試?,努力?提高自?己的學?歷水平?。通過?學習,?轉(zhuǎn)變了?以前的?工作觀?、學生?觀,使?我對新?課改理?念有了?一個全?面的、?深入的?理解,?為本人?轉(zhuǎn)變教?學觀念?、改進?教學方?法打好?了基礎(chǔ)?。二?、以身?作則,?嚴格遵?守工作?紀律?一方面?,在工?作中,?本人能?夠嚴格?要求自?己,時?時處處?以一個?___?__的?標準來?要求自?己,模?范遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?,做到?不遲到?、不早?退,不?曠會。?另一方?面,本?人能夠?嚴格遵?守教師?職業(yè)道?德規(guī)范?,關(guān)心?愛護學?生,不?體罰,?變相體?罰學生?,建立?了良好?的師生?關(guān)系,?在學生?中樹立?了良好?的形象?。三?、強化?常規(guī),?提高課?堂教學?效率?本學期?,本人?能夠強?化教學?常規(guī)各?環(huán)節(jié):?在課前?深入鉆?研、細?心挖掘?教材,?把握教?材的基?本思想?、基本?概念、?教材結(jié)?構(gòu)、重?點與難?點;了?解學生?的知識?基礎(chǔ),?力求在?備課的?過程中?即備教?材又備?學生,?準確把?握教學?重點、?難點,?不放過?每一個?知識點?,在此?基礎(chǔ)上?,精心?制作多?媒體課?件(本?學期本?人共制?作多媒?體課件?個),?備寫每?一篇教?案;在?課堂上?,能夠?運用多?種教學?方法,?利用多?種教學?手段,?充分調(diào)?動學生?的多種?感官,?激發(fā)學?生的學?習興趣?,向課?堂分要?質(zhì)量,?努力提?高課堂?教學效?率;在?課后,?認真及?時批改?作業(yè),?及時做?好后進?學生的?思想工?作及課?后輔導(dǎo)?工作;?在自習?課上,?積極落?實分層?施教的?原則,?狠抓后?進生的?轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的?培養(yǎng);?同時,?進行階?段性檢?測,及?時了解?學情,?以便對?癥下藥?,調(diào)整?教學策?略。認?真參加?教研活?動,積?極參與?聽課、?評課,?虛心向?同行學?習,博?采眾長?,提高?教學水?平。一?學期來?,本人?共聽課?節(jié),完?成了學?校規(guī)定?的聽課?任務(wù)。?四、?加強研?討,努?力提高?教研水?平本?學年,?本人參?加省級?教研課?題“開?放性問?題學習?的研究?”的子?課題及?縣級課?題"開?放性教?學課型?的研究?"的子?課題的?研究工?作,積?極撰寫?課題實?施方案?,撰寫?個案、?教學心?得體會?,及時?總結(jié)研?究成果?,撰寫?論文,?為課題?研究工?作積累?了資料?,并積?極在教?學中進?行實踐?。在課?堂教學?中,貫?徹新課?改的理?念,積?極推廣?先進教?學方法?,在推?廣目標?教學法?、讀書?指導(dǎo)法?等先進?教法的?同時,?大膽進?行自主?、合作?、探究?學習方?式的嘗?試,充?分發(fā)揮?學生的?主體作?用,使?學生的?情感、?態(tài)度、?價值觀?等得到?充分的?發(fā)揮,?為學生?的終身?可持續(xù)?發(fā)展打?好基礎(chǔ)?。五?、加強?協(xié)調(diào),?狠抓群?體育人?工作?從教導(dǎo)?處工作?的分工?,本人?主要負?責初二?年級的?各項工?作,因?此,本?人能經(jīng)?常與本?組的教?師聯(lián)系?,積極?參加年?級組及?政教處?組織的?各項活?動。同?時,本?人加強?與同備?課組教?師之間?的聯(lián)系?,盡可?能的抽?時間與?同備課?組教師?研究教?材、教?法,共?同備寫?教案、?制作課?件、出?試卷。?本人?還積極?參與群?體育人?工作。?嚴格按?照學校?和年級?組的要?求,對?學生進?行行為?習慣的?養(yǎng)成教?育和學?風教育?,隨時?校正學?生的不?良行為?。特別?是按照?年級組?的要求?,在課?間十分?鐘加強?對學生?的管理?教育,?使所任?課班級?學生的?課間行?為大為?規(guī)范;?并認真?負責所?承包區(qū)?域的衛(wèi)?生工作?,為學?校的群?體育人?工作做?出了應(yīng)?有的貢?獻。?六、正?視自我?,明確?今后努?力方向?本次?期末考?試,我?所帶初?二(_?___?)班語?文成績?相對其?它平行?班而言?,有一?定的差?距,本?人認真?進行了?反思,?原因主?要有以?下幾個?方面:?、在?課堂教?學中充?分利用?多媒體?課件,?調(diào)動了?學生的?積極性?,但對?學生基?礎(chǔ)知識?的訓(xùn)練?不夠,?致使課?堂教學?效率不?高;?、對知?識點的?檢查落?實不到?位;?、對差?生的說?服教育?缺乏力?度,雖?然也抓?了差生?,但沒?有時時?抓在手?上。?、教學?中投入?不夠,?沒能深?入研究?教材及?學生。?下學?期改進?的措施?:、?進一步?加強對?新課改?的認識?,在推?廣先進?教學方?法、利?用多媒?體調(diào)動?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論