第11頁共11頁工廠實(shí)?習(xí)報(bào)告?總結(jié)精?選二?在實(shí)習(xí)?過程中?，我們?先后了?解了機(jī)?械加工?工藝的?知識(shí)及?方法，?鑄造工?藝及設(shè)?備的知?識(shí)，各?種機(jī)床?和數(shù)控?系統(tǒng)的?知識(shí)，?常用刀?具的結(jié)?構(gòu)、選?擇、用?途等方?面，我?們通過?實(shí)習(xí)了?解到了?實(shí)踐與?理論的?差異。?通過實(shí)?習(xí)期間?的體會(huì)?，我更?加深刻?地認(rèn)識(shí)?到了理?論和實(shí)?踐并不?是完全?相同的?，我們?不能夠?把書本?上的知?識(shí)照搬?、照抄?到生產(chǎn)?中來，?這樣不?僅有時(shí)?達(dá)不到?理論效?果，有?時(shí)甚至?會(huì)造成?很大的?經(jīng)濟(jì)損?失和資?源浪費(fèi)?。所?以，在?以后的?學(xué)習(xí)當(dāng)?中，我?會(huì)注意?理論和?實(shí)踐的?結(jié)合，?學(xué)以致?用，任?何理論?和知識(shí)?只有與?實(shí)踐相?結(jié)合，?才能發(fā)?揮出作?用。將?理論與?實(shí)踐結(jié)?合起來?，包括?各種設(shè)?備的實(shí)?物勘察?和設(shè)備?操作步?驟以及?注意事?項(xiàng)，還?有各工?序?qū)嶋H?上的流?程。這?些大都?和書本?上相同?，通過?對(duì)機(jī)械?設(shè)備的?觀察，?彌補(bǔ)了?理論知?識(shí)的不?足之處?，加深?了對(duì)知?識(shí)的鞏?固。?在這七?天里，?我學(xué)到?了許多?在課堂?上學(xué)不?到得東?西，也?懂得了?很多從?生活中?無法獲?得的知?識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)。此?次在工?廠車間?實(shí)習(xí)，?我學(xué)到?的更多?的應(yīng)該?是自己?的專業(yè)?知識(shí)，?實(shí)習(xí)上?得到的?感觸及?生產(chǎn)經(jīng)?驗(yàn)。在?車間中?，培養(yǎng)?了自己?收集資?料的能?力及提?高分析?問題的?能力，?使我更?好地學(xué)?習(xí)、掌?握機(jī)械?工程專?業(yè)知識(shí)?。在?實(shí)習(xí)中?也感到?了生活?的充實(shí)?和學(xué)習(xí)?的快樂?，以及?獲得知?識(shí)的滿?足。通?過實(shí)習(xí)?，不僅?讓我獲?得了機(jī)?械加工?的基礎(chǔ)?知識(shí)，?了解機(jī)?械生產(chǎn)?一般操?作過程?、生產(chǎn)?方式和?工藝過?程，熟?悉了主?要機(jī)械?加工方?法及其?所用主?要設(shè)備?的工作?原理和?典型結(jié)?構(gòu)、安?全操作?技術(shù)，?而且加?強(qiáng)了理?論聯(lián)系?實(shí)際的?鍛煉，?提高了?實(shí)踐能?力，培?養(yǎng)了向?工人及?現(xiàn)場(chǎng)技?術(shù)人員?學(xué)習(xí)的?工程素?質(zhì)。?實(shí)踐是?真理的?檢驗(yàn)標(biāo)?準(zhǔn)，通?過兩星?期的工?廠實(shí)習(xí)?，我了?解到很?多工作?常識(shí)，?也得到?意志上?鍛煉，?有辛酸?也有快?樂，這?是我大?學(xué)生活?中的又?一筆寶?貴的財(cái)?富，對(duì)?我以后?的學(xué)習(xí)?和工作?將有很?大的影?響。很?快我們?就要步?入社會(huì)?，就業(yè)?單位不?會(huì)像老?師那樣?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴細(xì)致?入微地?把要做?的工作?告訴我?們，更?多的是?需要我?們自己?去觀察?、學(xué)習(xí)?。不具?備這項(xiàng)?能力就?難以勝?任未來?的挑戰(zhàn)?。隨著?科學(xué)的?迅猛發(fā)?展，新?技術(shù)的?廣泛應(yīng)?用，會(huì)?有很多?領(lǐng)域是?我們未?曾接觸?過的，?只有敢?于去嘗?試才能?有所突?破，有?所創(chuàng)新?。一?周的工?廠實(shí)習(xí)?帶給我?們的，?不全是?我們所?接觸到?的那些?操作技?能，更?多的則?需要我?們每個(gè)?人在實(shí)?習(xí)結(jié)束?后根據(jù)?自己的?情況去?感悟，?去反思?，勤時(shí)?自勉，?有所收?獲，使?這次實(shí)?習(xí)達(dá)到?真正目?的。而?且我們?步入社?會(huì)，面?臨著擇?業(yè)和就?業(yè)的問?題，這?樣我們?就很需?要在專?業(yè)方面?有比較?深刻地?認(rèn)識(shí)，?掌握專?業(yè)上所?需要的?一切知?識(shí)，這?樣在今?后的工?作中，?我們處?理起問?題才能?夠游刃?有余，?不會(huì)被?困難壓?垮，機(jī)?遇只給?有準(zhǔn)備?的人，?只有我?們不斷?的充實(shí)?自己的?頭腦，?才能夠?更有信?心的微?笑著面?對(duì)挑戰(zhàn)?，讓自?己成為?生活和?事業(yè)上?的強(qiáng)者?。通?過這次?實(shí)習(xí)我?知道生?活的艱?辛和工?作的樂?趣，同?時(shí)在機(jī)?械加工?這一方?面我還?有很多?不了解?的地方?，還需?要學(xué)習(xí)?。在今?后是生?活和學(xué)?習(xí)中我?會(huì)更加?努力。?這樣的?學(xué)習(xí)使?我的腦?海中對(duì)?機(jī)械有?一個(gè)大?體的輪?廓，讓?一個(gè)個(gè)?零件的?加工都?在我的?眼前運(yùn)?作。我?突然感?覺古人?的那句?紙上得?來終覺?淺，絕?知此事?要躬行?頗有道?理。我?相信有?了這些?實(shí)踐的?感性認(rèn)?識(shí)，我?們以后?必能更?有針對(duì)?性地學(xué)?習(xí)理論?知識(shí)。?當(dāng)我?看到那?一切，?與他們?的交流?時(shí)，我?感到有?些迷茫?。我不?知道以?后的生?活會(huì)怎?么樣，?但我會(huì)?勇敢的?去面對(duì)?自己所?面臨的?挫折和?失敗。?在失落?的時(shí)候?要學(xué)會(huì)?反省自?己。時(shí)?刻告訴?自己應(yīng)?該干什?么，清?楚的明?了自己?要去做?什么。?在失敗?和挫折?面前應(yīng)?善于揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，以此?來提高?自己的?綜合能?力，在?學(xué)校應(yīng)?該全面?的發(fā)展?自己。?很感?謝學(xué)校?給我們?安排了?這次實(shí)?習(xí)。雖?說我在?這七天?里沒有?圓滿的?完成學(xué)?校給我?們安排?的任務(wù)?，但我?收獲了?其他方?面的東?西通過?生產(chǎn)實(shí)?習(xí)，鞏?固和加?深所學(xué)?理論知?識(shí)，培?養(yǎng)我們?的獨(dú)立?工作能?力和加?強(qiáng)了勞?動(dòng)觀點(diǎn)?，明白?了自己?以后人?生奮斗?的方向?。工?廠實(shí)習(xí)?報(bào)告總?結(jié)精選?二（二?）畢?業(yè)實(shí)習(xí)?的質(zhì)量?關(guān)系到?了畢業(yè)?設(shè)計(jì)的?好壞，?作為大?學(xué)期間?最重要?的實(shí)習(xí)?，我們?認(rèn)真參?與。透?過最后?一次實(shí)?習(xí)，讓?學(xué)生進(jìn)?一步了?解生產(chǎn)?現(xiàn)場(chǎng)，?把在校?期間的?學(xué)習(xí)和?生產(chǎn)結(jié)?合起來?，發(fā)現(xiàn)?自己的?不足，?溫顧已?學(xué)過的?知識(shí)。?在做畢?業(yè)設(shè)計(jì)?期間認(rèn)?真改善?，為將?來快速?融入工?作打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)對(duì)電?氣工程?專業(yè)十?分重要?的實(shí)踐?性教學(xué)?環(huán)節(jié)，?是培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)?際動(dòng)手?潛力和?分析問?題、解?決問題?的潛力?。理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合的基?本訓(xùn)練?，同時(shí)?也是學(xué)?生畢業(yè)?設(shè)計(jì)選?題及設(shè)?計(jì)工作?原始資?料的來?源，為?學(xué)生畢?業(yè)后進(jìn)?入社會(huì)?工作打?下扎實(shí)?的基礎(chǔ)?。認(rèn)真?做好畢?業(yè)實(shí)習(xí)?的教學(xué)?工作，?提高畢?業(yè)實(shí)習(xí)?的實(shí)際?效果，?是提高?學(xué)生業(yè)?務(wù)素質(zhì)?和思想?素質(zhì)的?重要環(huán)?節(jié)。?一、實(shí)?習(xí)目的?生產(chǎn)?實(shí)習(xí)是?教學(xué)與?生產(chǎn)實(shí)?際相結(jié)?合的重?要實(shí)踐?性教學(xué)?環(huán)節(jié)。?在生產(chǎn)?實(shí)習(xí)過?程中，?校園也?以培養(yǎng)?學(xué)生觀?察問題?、解決?問題和?向生產(chǎn)?實(shí)際學(xué)?習(xí)的潛?力和方?法為目?標(biāo)。培?養(yǎng)我們?的團(tuán)結(jié)?合作精?神，牢?固樹立?我們的?群體意?識(shí)，即?個(gè)人智?慧只有?在融入?群眾之?中才能?限度地?發(fā)揮作?用。?透過這?次生產(chǎn)?實(shí)習(xí)，?使我在?生產(chǎn)實(shí)?際中學(xué)?習(xí)到了?電氣設(shè)?備運(yùn)行?的技術(shù)?管理知?識(shí)、電?氣設(shè)備?的制造?過程知?識(shí)及在?校園無?法學(xué)到?的實(shí)踐?知識(shí)。?在向工?人學(xué)習(xí)?時(shí)，培?養(yǎng)了我?們艱苦?樸素的?優(yōu)良作?風(fēng)。在?生產(chǎn)實(shí)?踐中體?會(huì)到了?嚴(yán)格地?遵守紀(jì)?律、統(tǒng)?一組織?及協(xié)調(diào)?一致是?現(xiàn)代化?大生產(chǎn)?的需要?，也是?我們當(dāng)?代大學(xué)?生所務(wù)?必的，?從而近?一步的?提高了?我們的?組織觀?念。?我們?cè)?實(shí)習(xí)中?了解到?了工廠?供配電?系統(tǒng)，?尤其是?了解到?了工廠?變電所?的組成?及運(yùn)行?過程，?為小區(qū)?電力網(wǎng)?設(shè)計(jì)、?建筑供?配電系?統(tǒng)課程?設(shè)計(jì)奠?定基礎(chǔ)?。透過?參觀四?川第一?化工集?團(tuán)自動(dòng)?化系統(tǒng)?，使我?開闊了?眼界、?拓寬了?知識(shí)面?，為學(xué)?好專業(yè)?課積累?必要的?感性知?識(shí)，為?我們以?后在質(zhì)?的變化?上奠定?了有力?的基礎(chǔ)?。透?過生產(chǎn)?實(shí)習(xí)，?對(duì)我們?鞏固和?加深所?學(xué)理論?知識(shí)，?培養(yǎng)我?們的獨(dú)?立工作?潛力和?加強(qiáng)勞?動(dòng)觀點(diǎn)?起了重?要作用?。二?、實(shí)習(xí)?資料?（一）?安全教?育1?、安全?教育學(xué)?習(xí)的目?的：?2、事?故的發(fā)?生及其?預(yù)防：?（1?）事故?發(fā)生的?因素人?為因素?—不安?全行為?物的因?素—不?安全因?素（?2）發(fā)?生事故?的認(rèn)為?因素?①管理?層因素?；②?違章：?a.?錯(cuò)誤操?作b?.違章?操作?c、蠻?干③?安全職?責(zé)（素?質(zhì)）差?。三?、入廠?主要安?全注意?事項(xiàng)?1、防?火防爆?2、?防塵防?毒3?、防止?灼燙傷?4、?防止觸?電5?、防止?機(jī)械傷?害6?、防止?高處墜?落7?、防止?車輛傷?害8?、防止?起重機(jī)?械傷害?9、?防止物?體打擊?10?、班前?班中不?得飲酒?。四?、設(shè)備?內(nèi)作業(yè)?須知：?1、?在各種?儲(chǔ)罐，?槽車，?塔等設(shè)?備以及?地下室?，陰井?，地坑?，下水?道或是?其他密?閉場(chǎng)所?內(nèi)部進(jìn)?行工作?均屬于?設(shè)備內(nèi)?作業(yè)?2、設(shè)?備上與?外界連?通的管?道，孔?等均應(yīng)?與外界?有效的?隔離?3、進(jìn)?入設(shè)備?內(nèi)作業(yè)?前，務(wù)?必對(duì)設(shè)?備內(nèi)進(jìn)?行清洗?和置換?4、?應(yīng)采取?措施，?持續(xù)設(shè)?備內(nèi)空?氣良好?5、?作業(yè)前?___?_分鐘?內(nèi)，務(wù)?必對(duì)設(shè)?備內(nèi)氣?體采取?采樣分?析，采?樣應(yīng)有?代表性?6、?進(jìn)入不?能到達(dá)?清洗和?置換要?求的設(shè)?備內(nèi)作?業(yè)時(shí)，?務(wù)必采?取相應(yīng)?的防護(hù)?措施?7、在?容器內(nèi)?工作時(shí)?因照明?良好，?照明用?電應(yīng)小?于等于?36V?的防爆?型燈具?8、?多工種?，多層?次交叉?作業(yè)應(yīng)?采取互?相之間?避免傷?害的措?施，并?且搭設(shè)?安全梯?或是安?全平臺(tái)?，比要?時(shí)由監(jiān)?護(hù)人用?安全繩?栓作業(yè)?人員進(jìn)?行施工?9、?設(shè)備內(nèi)?作業(yè)務(wù)?必有專?人監(jiān)護(hù)?，并應(yīng)?有入搶?救的措?施及有?效保護(hù)?手段?10、?《設(shè)備?內(nèi)安全?作業(yè)證?》由施?工單位?負(fù)責(zé)辦?理，該?項(xiàng)目的?負(fù)責(zé)人?或是技?術(shù)員填?寫作業(yè)?證，上?檢修作?業(yè)單位?應(yīng)填寫?的各項(xiàng)?資料。?（二?）化工?生產(chǎn)特?點(diǎn)的簡(jiǎn)?要介紹?：化工?生產(chǎn)的?特點(diǎn)是?以天然?氣作原?料，用?直接催?化法分?式合成?胺。?1、原?料，半?成品，?成品多?分為易?燃易爆?或是有?毒物?2、生?產(chǎn)工藝?多為高?溫，高?壓或是?底溫高?壓3?、生產(chǎn)?的連續(xù)?性強(qiáng)，?自動(dòng)化?程度高?4、?工業(yè)三?廢多，?影響環(huán)?境。?（三）?學(xué)習(xí)和?了解變?電所的?主要結(jié)?構(gòu)型式?，結(jié)構(gòu)?種類和?特點(diǎn)。?（四?）學(xué)習(xí)?和了解?變電所?的主要?部件的?生產(chǎn)技?術(shù)資料?，包括?：各種?技術(shù)標(biāo)?準(zhǔn)，圖?紙，專?用設(shè)備?說明書?等。?（五）?了解變?電所的?主要技?術(shù)要求?以及有?關(guān)標(biāo)準(zhǔn)?。（?六）了?解工廠?的生產(chǎn)?組織管?理狀況?，勞動(dòng)?定額和?成本核?算的方?法。?（七）?了解工?廠開展?的新材?料、新?工藝、?新技術(shù)?的研究?狀況。?（八?）實(shí)習(xí)?期間進(jìn)?行了社?會(huì)主義?、愛國(guó)?主義教?育、進(jìn)?行愛勞?動(dòng)、守?紀(jì)律教?育，進(jìn)?行安全?、保密?教育。?五、?常規(guī)型?變電所?設(shè)備選?型（?a）、?設(shè)備的?選取配?置應(yīng)力?求小型?化，要?保證技?術(shù)先進(jìn)?、工作?性能穩(wěn)?定可靠?，質(zhì)量?有保證?且售后?服務(wù)跟?得上。?（b?）、所?內(nèi)應(yīng)采?用兩臺(tái)?主變，?要求節(jié)?能且有?載調(diào)壓?型，一?般采用?S10?或SZ?10型?變壓器?，S1?1型也?在發(fā)展?之列，?變壓器?容量要?根據(jù)電?力負(fù)荷?狀況而?定，但?兩臺(tái)主?變?nèi)萘?比不應(yīng)?超過1?∶3，?阻抗電?壓、變?比、接?線組別?應(yīng)相同?，誤差?不超過?___?_％，?為以后?變壓器?并列運(yùn)?行帶給?條件。?（c?）、所?用變采?用__?__臺(tái)?S10?－50?kVA?/35?/0.?4kV?直配變?，裝在?35k?V進(jìn)線?外側(cè)或?35k?V母線?上，所?用變采?用跌落?熔斷器?控制。?（d?）、高?壓斷路?器應(yīng)采?用SF?6斷路?器，3?5kV?斷路器?采用L?W8－?35型?，10?kV斷?路器采?用LW?3－1?0型。?（e?）、3?5kV?進(jìn)線采?用雙回?，為環(huán)?網(wǎng)工程?做好準(zhǔn)?備。?（f）?35k?V母線?使用L?GJ_?___?－12?0鋁絞?線，采?用單母?線不分?段接線?，10?kV母?線采用?分段接?線，出?線4-?6回為?好。?（g）?、無功?補(bǔ)償容?量按主?變?nèi)萘?的__?__％?-__?__％?而定，?采用B?WF－?200?－1W?型電容?器，電?壓為星?形接線?。（?h）、?避雷措?施：3?5kV?線路采?用避雷?線，所?內(nèi)采用?避雷針?和避雷?器兩種?。避雷?針使用?鍍鋅圓?鋼焊接?，裝設(shè)?在所區(qū)?的__?__個(gè)?角；避?雷器采?用金屬?氧化物?避雷器?，35?kV側(cè)?裝在母?線上，?10k?V側(cè)裝?在出線?處。?（i）?、所內(nèi)?隔離開?關(guān)操作?機(jī)構(gòu)上?應(yīng)設(shè)＂?五防＂?閉鎖，?由人工?或由計(jì)?算機(jī)綜?合自動(dòng)?化系統(tǒng)?實(shí)現(xiàn)＂?五防＂?。（?j）控?制、保?護(hù)、測(cè)?量部分?采用計(jì)?算機(jī)綜?合自動(dòng)?化管理?系統(tǒng)。?透過?這次電?氣自動(dòng)?化實(shí)習(xí)?，使我?在生產(chǎn)?實(shí)際中?學(xué)習(xí)到?了電氣?設(shè)備運(yùn)?行的技?術(shù)管理?知識(shí)、?電氣設(shè)?備的制?造過程?知識(shí)及?在校園?無法學(xué)?到的實(shí)?踐知識(shí)?。在向?工人學(xué)?習(xí)時(shí)，?培養(yǎng)了?我們艱?苦樸素?的優(yōu)良?作風(fēng)。?在生產(chǎn)?實(shí)踐中?體會(huì)到?了嚴(yán)格?地遵守?紀(jì)律、?統(tǒng)一組?織及協(xié)?調(diào)一致?是現(xiàn)代?化大生?產(chǎn)的需?要，也?是我們?當(dāng)代大?學(xué)生所?務(wù)必的?，從而?近一步?的提高?了我們?的組織?觀念。?透過生?產(chǎn)實(shí)習(xí)?，對(duì)我?們鞏固?和加深?所學(xué)理?論知識(shí)?，培養(yǎng)?我們的?獨(dú)立工?作潛力?和加強(qiáng)?勞動(dòng)觀?點(diǎn)起了?重要作?用。?工廠實(shí)?習(xí)報(bào)告?總結(jié)精?選二（?三）?前言?在實(shí)習(xí)?的過程?中，自?己學(xué)到?了許多?原先在?課本上?學(xué)不到?的東西?，而且?可以使?自己更?進(jìn)一步?接近社?會(huì)，體?會(huì)到市?場(chǎng)跳動(dòng)?的脈搏?，如果?說在象?牙塔是?看市場(chǎng)?，還是?比較感?性的話?，那么?當(dāng)你身?臨企業(yè)?，直接?接觸到?企業(yè)的?生產(chǎn)與?銷售的?話，就?理性得?多。因?為，在?市場(chǎng)的?競(jìng)爭(zhēng)受?市場(chǎng)競(jìng)?爭(zhēng)規(guī)則?的約束?，從采?購(gòu)、生?產(chǎn)到銷?售都與?市場(chǎng)有?著千絲?萬縷的?聯(lián)系，?如何規(guī)?避風(fēng)險(xiǎn)?，如何?開拓市?場(chǎng)，如?何保證?企業(yè)的?生存發(fā)?展，這?一切的?一切都?是那么?的現(xiàn)實(shí)?。于是?理性的?判斷就?顯得重?要了。?在企業(yè)?的實(shí)習(xí)?過程中?，我發(fā)?現(xiàn)了自?己看問?題的角?度，思?考問題?的方式?也逐漸?開拓，?這與實(shí)?踐密不?可分，?在實(shí)踐?過程中?，我又?一次感?受充實(shí)?，感受?成長(zhǎng)。?下面?是本人?實(shí)習(xí)過?程中的?工作情?況：?實(shí)習(xí)目?的通?過安排?到__?__車?間進(jìn)行?實(shí)習(xí)，?了解產(chǎn)?品生產(chǎn)?工藝流?程、職?能部門?的設(shè)置?及其職?能，了?解企業(yè)?的內(nèi)部?控制。?實(shí)習(xí)?流程?在這一?個(gè)多月?的時(shí)間?里，下?到生產(chǎn)?車間后?，先了?解整個(gè)?___?_生產(chǎn)?的流程?，從采?購(gòu)入庫(kù)?，到領(lǐng)?料生產(chǎn)?，到最?后的成?品入罐?，對(duì)整?個(gè)車間?的生產(chǎn)?活動(dòng)有?了基本?認(rèn)識(shí)，?這對(duì)我?們熟悉?企業(yè)，?進(jìn)行實(shí)?務(wù)操作?打下良?好基礎(chǔ)?。其?中，先?前我們?對(duì)__?__的?生產(chǎn)幾?乎一無?所知，?但下到?車間之?后，我?們不僅?了解了?生產(chǎn)流?程，還?進(jìn)一步?了解了?___?_的生?產(chǎn)工藝?流程和?用途，?由于脂?肪酸生?產(chǎn)完后?是直接?用于公?司后面?的揚(yáng)子?石化生?產(chǎn)，所?以每個(gè)?月的生?產(chǎn)有一?定的額?度。而?且由于?季節(jié)和?溫度等?條件的?限制，?機(jī)器開?工的時(shí)?間長(zhǎng)度?及強(qiáng)度?也有相?關(guān)的規(guī)?定，另?外，對(duì)?一些流?水線的?參觀，?也激發(fā)?了我對(duì)?如何通?過新流?水線的?建設(shè)，?對(duì)降低?生產(chǎn)成?本的思?考，于?是，感?受頗深?的一點(diǎn)?，要做?一名合?格的會(huì)?計(jì)人員?，對(duì)基?本、基?礎(chǔ)的作?業(yè)環(huán)節(jié)?是要了?解的，?否則，?很容易?讓理論?脫離實(shí)?踐。?在熟悉?了車間?的生產(chǎn)?流程后?，工作?人員拿?了以前?的交接?班記錄?和中間?產(chǎn)品申?請(qǐng)單和?報(bào)表等?資料給?我們看?，在翻?看這些?資料的?過程中?，有不?懂或弄?不清楚?的資料?，積極?向同事?請(qǐng)教，?在他們?的耐心?指導(dǎo)下?，我們?對(duì)車間?的整個(gè)?產(chǎn)品檢?驗(yàn)的程?序方法?有了一?定上的?認(rèn)識(shí)。?由于?化工生?產(chǎn)是不?間斷的?，所以?車間生?產(chǎn)必須?時(shí)刻有?人，車?間的工?作人員?采取四?班兩倒?（一天?白班_?___?小時(shí)一?天晚班?休兩天?）和常?白班制?度。我?們車間?有四個(gè)?人（主?任，工?藝員，?等）上?長(zhǎng)白班?，其他?人分成?甲乙丙?丁四個(gè)?班四班?兩倒。?雖然?我們沒?有正式?分配，?但我們?都嚴(yán)格?遵守車?間的生?產(chǎn)紀(jì)律?，遇到?不懂不?明的地?方都積?極發(fā)問?，以免?造成安?全事故?。在車?間里必?須首先?了解生?產(chǎn)工藝?流程，?我們先?查看了?每個(gè)儀?器和設(shè)?備，并?了解他?們的名?稱和用?途，遇?到不懂?的地方?工藝員?就跟我?們耐心?講解。?為了更?好的工?作，我?們把工?藝流程?圖畫下?來以便?更好的?熟悉工?作環(huán)境?。當(dāng)然?在化工?生產(chǎn)中?最重要?的是安?全。因?此我們?剛進(jìn)車?間時(shí)主?任就給?我們上?了一堂?安全教?育課。?我們?被安排?在丙班?和他們?一起倒?班，這?樣我們?可以親?自參與?實(shí)際的?生產(chǎn)中?，下和?但是，?在日復(fù)?一日的?工作中?，是否?還可以?通過一?些技術(shù)?手段，?進(jìn)一步?提高工?作效率?。生產(chǎn)?工藝流?程脂肪?酸是應(yīng)?用相當(dāng)?廣泛的?工業(yè)原?料，可?以榨油?下腳料?油泥為?生產(chǎn)原?料，廣?泛應(yīng)用?于橡膠?硫化劑?、塑料?熱穩(wěn)定?劑、潤(rùn)?滑劑，?紡織用?柔軟劑?、化纖?油劑等?，在醫(yī)?藥方面?，用于?制取各?種制劑?、溶劑?、吸濕?劑和甜?味劑等?。據(jù)調(diào)?查，國(guó)?內(nèi)脂肪?酸年需?求量_?___?萬噸，?年產(chǎn)量?___?_萬噸?，缺口?___?_萬噸?。市場(chǎng)?需求量?很大脂?肪酸的?生產(chǎn)制?造方法?，由原?料經(jīng)水?解反應(yīng)?生成粗?脂肪酸?和甘油?水，生?成的粗?脂肪酸?經(jīng)蒸餾?工藝形?成成品?，其特?征是：?所述的?水解反?應(yīng)是原?料經(jīng)過?兩個(gè)以?上的水?解塔（?25）?，所述?的水解?塔（2?5）內(nèi)?采用導(dǎo)?熱油加?熱；所?述的蒸?餾工藝?是先采?用真空?蒸餾裝?置對(duì)脫?氣塔（?27）?內(nèi)的粗?脂肪酸?先脫水?脫氣，?再經(jīng)過?蒸餾，?冷凝后?即得成?品。從?牲畜的?脂肪中?提取的?脂肪酸?，分為?兩種類?型：一?是可食?用性牛?羊油，?另一種?是非食?用性牛?羊油即?工業(yè)牛?羊油，?一般有?_