第9頁共9頁教師2?023?年度工?作總結(jié)?范文?本年度?，本人?認真學?習馬列?主義，?___?_和_?___?,堅決?貫徹執(zhí)?行__?__路?線、方?針和政?策。教?育教學?指導思?想明確?，安教?樂教，?有事業(yè)?心和責?任感。?服從學?校工作?安排，?對工作?精益求?精。遵?紀守法?，為人?師表，?樂于助?人，團?結(jié)協(xié)作?，文明?禮貌。?教學?方面，?本人能?繼續(xù)注?重業(yè)務?知識進?修和知?識更新?，刻苦?鍛煉口?頭，普?通話，?板書等?教學基?本功。?教學中?能鉆研?課標，?采用靈?活的教?學方式?方法，?注重雙?基和能?力培養(yǎng)?，啟發(fā)?學生創(chuàng)?造性思?維，發(fā)?揮學生?在課堂?中的主?體作用?，做到?因材施?教。能?積極參?與教研?活動；?，多次?在校內(nèi)?承擔公?開課、?實驗課?任務。?能熟練?的自制?電教軟?件，運?用電教?手段輔?助教學?。一?年來，?我積極?服從學?校領(lǐng)導?的分配?，主動?挑起最?苦最累?的管理?學校伙?食的工?作，及?工會與?少先隊?工作，?除此之?外，還?擔任了?五年級?的班務?和語文?教學工?作。從?不因任?務重，?太辛苦?為由向?領(lǐng)導訴?一聲苦?，叫一?聲累。?教學及?班務工?作上，?我虛心?向老教?師請教?，積極?參加教?研活動?，認真?學習《?新課標?》，領(lǐng)?會新的?教學理?念，轉(zhuǎn)?變角色?，把微?笑帶進?課堂，?注重學?生的全?面發(fā)展?。認真?，耐心?的教好?每一個?學生，?上好每?一節(jié)課?，開好?每一次?班會。?經(jīng)過努?力，我?所帶的?班級整?體風貌?有了很?大的轉(zhuǎn)?變，學?生成績?也有所?提高。?在搞好?工作的?同時，?我還不?忘與同?志們搞?好團結(jié)?，尊敬?領(lǐng)導及?同事，?；真誠?的對待?每一位?同志。?在這?一年的?工作中?，我以?一名黨?員和教?師的雙?重標準?嚴格要?求自己?，得到?了學校?領(lǐng)導，?教師們?及學生?們的好?評。但?是，檢?查起來?，所存?在的缺?點毛病?也是不?少的，?還需今?后努力?改正。?主要缺?點還有?以下幾?個方面?：一是?理論知?識的學?習還是?欠缺，?還存在?有懶惰?思想;?二是工?作雖然?很努力?，可是?個人能?力還有?待提高?，學生?成績進?步太慢?。今?后，我?一定在?校領(lǐng)導?及全體?同志們?的幫助?下，加?強學習?，提高?工作能?力，使?自己的?思想和?工作都?能更上?一個臺?階!?謝謝！?教師?202?3年度?工作總?結(jié)范文?（二）?首先?，從思?想政治?方面，?一個學?期以來?，我能?堅持讀?書看報?，關(guān)心?國家大?事，按?時參加?政治學?習，不?斷提高?自己的?思想覺?悟，特?別是把?___?_和_?___?落實在?自己的?行動上?和工作?中，認?真進行?保持_?___?員先進?性教育?活動，?我特別?注重加?強自己?的師德?修養(yǎng)，?愛崗敬?業(yè)，熱?愛學生?，工作?中處處?以一個?優(yōu)秀教?師的標?準要求?自己，?愛校如?家，用?自己的?一顆愛?心去感?染每一?位學生?，以自?己的精?湛的教?學藝術(shù)?去吸引?每一位?學生。?其次?，從個?人教學?方面，?一個學?期以來?，我能?夠認真?完成學?校規(guī)定?的備課?、授課?、輔導?、批改?作業(yè)、?學生成?績評價?等教學?任務和?教學工?作量，?我不斷?的在教?學中進?行探索?和實踐?，不斷?的提高?自己的?組織教?學能力?，豐富?自己的?教學經(jīng)?驗，盡?可能的?根據(jù)學?生特點?因材施?教，注?重對學?生基礎?知識、?基本能?力和學?習興趣?、學習?方法的?培養(yǎng)，?注重學?生綜合?素質(zhì)的?提高。?在教?學中，?我不斷?的進行?教學反?思，盡?可能的?讓教學?反思貫?穿于我?的教學?過程之?中，每?次上完?課后，?我都盡?量寫出?教學反?思點，?然后在?交流的?基礎上?整理出?自己的?反思文?章。?比如：?我在教?學三年?級下冊?31頁?第7題?時，發(fā)?現(xiàn)學生?只單純?的掌握?一種判?斷積的?方法還?不行，?于是，?我經(jīng)過?引導，?對學生?適時進?行了解?決問題?策略的?培養(yǎng)，?并整理?出反思?文章《?不要小?看一道?判斷題?》。?再比如?：我在?培養(yǎng)學?生認真?書寫的?習慣時?，發(fā)現(xiàn)?一些程?度好的?學生被?“寵”?壞了，?他們不?愿意為?了書寫?工整而?“費勁?”，于?是，我?改變了?批評教?育的方?式，最?終讓這?部分學?生接受?批評，?在這個?過程中?，我同?時進行?了教學?反思，?并整理?出反思?文章《?當懲戒?遭遇阻?力時》?。在?教科研?方面，?我積極?探索我?校國家?級實驗?課題“?教學反?思和教?師專業(yè)?成長”?課題實?驗，通?過認真?學習，?在王校?長的指?導下，?我寫出?了該課?題的實?施方案?。教學?反思是?一個不?斷學習?課改理?念、實?踐課改?理念的?過程，?教學反?思是一?個不斷?發(fā)現(xiàn)教?學中的?問題、?不斷尋?求教學?問題的?策略、?不斷改?進教學?、不斷?提高教?學質(zhì)量?的過程??；?此，我?在方案?中，將?教學反?思定為?四步：?讀書?和學習?;教?學中的?思考;?同伴?交流;?寫教?學反思?文章。?只有將?教學反?思成為?一個動?態(tài)的、?滾動發(fā)?展的過?程，寫?教學反?思文章?才不會?成為教?學反思?的終止?。為?了探索?教學反?思對課?堂教學?的影響?，我設?計了《?聚源路?小學“?基于反?思基礎?上的教?學研討?課”活?動實施?方案》?，在方?案中，?我提出?了三個?設想，?以此來?推動教?學反思?對教師?專業(yè)成?長的促?進作用?。課題?來自于?問題，?問題來?自于反?思?；?動前，?研討小?組每位?教師對?已有教?學經(jīng)驗?進行反?思，整?理出自?己課堂?教學中?存在的?問題，?在組內(nèi)?交流中?整理出?本組研?究的共?性問題?，圍繞?組內(nèi)共?性問題?確定本?次研討?活動的?主題，?并確定?所上研?討課的?課題。?一人?講課，?共同上?課。每?個人都?要圍繞?本組研?究主題?設計教?案，每?個人都?要進行?課前、?課中和?課后反?思。?解決老?問題，?產(chǎn)生新?問題。?各教研?組以本?次研討?課活動?為起點?，在本?次研討?中取得?研究成?果的基?礎上，?尋求新?的研究?問題，?通過不?斷的教?學反思?和不斷?的開展?教學研?討活動?，開創(chuàng)?我校校?本科研?的新局?面。?在數(shù)學?教研方?面，作?為區(qū)小?學數(shù)學?學科的?兼職教?研員，?我和潘?老師一?起，積?極開展?了“研?讀課標?、讀懂?教材”?系列教?研活動?和東區(qū)?數(shù)學教?師基本?功評比?活動。?為了貫?徹鄭州?市教育?局和東?區(qū)教研?室關(guān)于?“研讀?課標”?的總體?要求，?我們從?東區(qū)學?校實際?出發(fā)，?制定切?實可行?的“研?讀課標?、讀懂?教材”?系列教?研活動?方案，?通過人?人參與?、校際?聯(lián)動等?方式，?引領(lǐng)數(shù)?學教師?在深入?理解課?標精神?的基礎?上，全?面把握?教材內(nèi)?涵，提?高數(shù)學?學科能?力。另?外，我?們結(jié)合?區(qū)青年?教師課?堂教學?達標評?優(yōu)活動?，引領(lǐng)?青年教?師開展?數(shù)學基?本功訓?練，通?過開展?全區(qū)范?圍內(nèi)的?選拔評?比，推?薦出優(yōu)?秀人選?，并在?鄭州市?基本功?評比中?獲得一?名鄭州?市一等?獎和一?名鄭州?市三等?獎的好?成績。?工作?總結(jié)范?文時?間飛逝?，不知?不知，?我們迎?來了支?教生活?的第二?年，在?這一年?中，通?過與孩?子們的?接觸，?和本校?老師的?共同學?習，我?在思想?上有了?新的理?解，在?教學工?作計劃?上有了?新的認?識，在?對待自?身的要?求上有?了更高?的覺悟?。感慨?頗多，?現(xiàn)將一?年來的?支教情?況做一?下具體?的匯報?：一?、思想?認識更?加深刻?，明白?了更多?的道理?我作?為一名?支教老?師，萬?分幸運?地來到?了__?__中?心小學?。和第?一年相?比，我?們心里?也更加?成熟，?也逐漸?愛上了?這片沃?土。愛?上了她?的人杰?地靈，?愛上了?她的憨?厚樸實?，愛上?了她的?每一個?黎明和?黃昏。?從我周?圍的同?事身上?，看到?了他們?在以身?作則地?忠于_?___?教育事?業(yè);從?上級領(lǐng)?導的細?致要求?上，看?到了教?育事業(yè)?生生不?息，蒸?蒸日上?的源泉?;從孩?子們朗?朗的讀?書聲中?，我看?到了未?來和希?望。在?這里，?有一種?無形的?精神在?陶冶著?我的心?靈，有?一種無?形的動?力在鞭?策著自?己前進?。在這?里我明?白了奧?斯特洛?夫斯基?關(guān)于生?命的名?言，明?白了事?無具細?的道理?，更懂?得了要?將黨和?國家教?育事業(yè)?的忠誠?融入奉?獻中去?。二?、業(yè)務?水平的?改進與?提高?在本學?年，乘?著國家?對農(nóng)村?基礎教?育加大?投入的?春風，?我們_?___?小學業(yè)?也增添?了許多?硬件設?備，為?教學水?平的提?高配置?了必備?條件。?我有幸?成為一?名農(nóng)遠?工程的?受益者?，享受?了國家?對學校?的細致?入微的?關(guān)懷。?在這一?年中，?我和更?多的同?事，學?習了很?多有關(guān)?電腦和?衛(wèi)星接?收的知?識，并?將所學?知識轉(zhuǎn)?化為對?學生教?育的水?平提高?。我們?將所用?材料實?現(xiàn)自動?化，無?紙化，?大大提?高了教?育教學?效率。?同時，?根據(jù)農(nóng)?遠所學?知識，?我們的?業(yè)務水?平也有?了較大?的提高?，如結(jié)?合第三?輪繼續(xù)?教育，?我們學?習了新?的教學?方法，?并應用?于廣大?教學實?踐中去?。三?、以身?作責，?給學生?樹立良?好的榜?樣一?走進我?們__?__中?心小學?，就會?被她濃?濃的學?習氣氛?所感染?。在一?年來，?教育局?領(lǐng)導多?次來我?校檢查?指導工?作，予?以很多?的關(guān)懷?。中心?校領(lǐng)導?更是嚴?格要求?，從制?度上給?予我們?更高的?進步臺?階，而?更多的?老師早?來晚走?，更給?了我們?學生良?好的榜?樣。而?我作為?一名支?教老師?，有著?其他老?師不具?備的條?件。我?們生活?在學校?，有了?更多的?與孩子?朝夕相?處的環(huán)?境。每?天早晨?，我第?一個走?進教室?，迎接?孩子們?的到來?，晚上?，送走?所有的?孩子，?再關(guān)上?教室的?門。在?給孩子?良好榜?樣的同?時，也?對學生?的安全?提供了?切實的?保障，?對此，?我無愿?無悔。?四、?一年來?的成績?與經(jīng)驗?在這?一年來?，我通?過不斷?地學習?、研究?、反思?各種教?學方法?，使自?己在新?課改的?春風下?，以新?的姿態(tài)?來融入?教育教?學中去?。努力?實現(xiàn)素?質(zhì)教育?和科學?發(fā)展的?精神，?教育學?生做人?與學習?并重，?知識與?技能等?會值，?在有限?的時間?里提高?自己的?學習成?績，讓?自己養(yǎng)?成習慣?，并影?響著孩?子的今?后的更?長遠的?路。在?上級嚴?格要求?與細心?關(guān)懷下?，我們?龍小這?片沃土?上的學?生也取?得也相?應的成?績，在?上學期?全區(qū)期?末各中?心校四?年級語?文抽考?中，我?們班取?得了全?區(qū)第一?名的好?成績，?但我們?仍不能?滿足。?今后還?要繼續(xù)?努力，?服從上?級的安?排，為?黨和國?家教育?事業(yè)多?做貢獻?。教?師20?23年?度工作?總結(jié)范?文（三?）又?一次師?德師風?學習，?更讓我?深深的?知道：?“百年?大計，?教育為?本;教?育大計?，教師?為本;?教師大?計，師?德為本??！钡?底什么?是師德?師風所?謂師德?，就是?教師具?備的最?基本的?道德素?養(yǎng);師?風，是?教師這?個行業(yè)?的風尚?風氣。?愛崗敬?業(yè)，教?書育人?，為人?師表，?誨人不?倦，有?教無類?…，這?都是師?德。我?們教師?群體就?是這個?師德的?具體體?現(xiàn)。?“十年?樹木，?百年樹?人”，?踏上三?尺講臺?，也就?意味著?踏上了?艱巨而?漫長的?育人之?旅。怎?樣才能?做一名?好教師?呢我認?為，熱?愛學生?，尊重?學生是?教師最?基本的?道德素?養(yǎng)。一?個教師?只有熱?愛學生?，才會?依法執(zhí)?教，無?微不至?地關(guān)心?學生的?健康成?長;才?會愛崗?敬業(yè)，?樂于奉?獻，竭?盡全力?地去教?育學生?;才會?自覺自?愿地約?束自己?，規(guī)范?自己的?言行，?更好地?做到為?人師表?、;廉?潔從教?。我?國現(xiàn)代?教育家?夏沔尊?說：“?教育之?沒有情?感，沒?有愛，?如同池?塘沒有?水一樣?，沒有?水，就?不能稱?其為池?塘，沒?有愛就?沒有教?育?！?教師面?對的不?是冷冰?冰的產(chǎn)?品，而?是一個?個有著?鮮活生?命，正?在茁壯?成長的?孩子。?如果說?智慧要?靠智慧?來鑄就?，那么?愛心要?靠愛心?來成就?。在我?的教育?生涯中?也做到?將自己?的心掏?出來給?孩子們?!古代?教育家?早就提?出“有?教無類?”，“?同在一?片藍天?下，孩?子們應?該有同?等的受?教育權(quán)?利?！?熱愛一?個學生?就等于?塑造一?個學生?，而厭?棄一個?學生無?異于毀?壞一個?學生。?前蘇聯(lián)?著名教?育學家?蘇霍姆?林斯基?就曾花?___?_年時?間，將?一名有?偷竊習?慣的學?生培養(yǎng)?成一名?成功的?農(nóng)莊主?席。每?一位學?生都渴?望得到?老師的?愛，尤?其是那?些家庭?有過特?殊變故?的學生?，容易?形成特?別性格?，我們?班就有?一位這?樣的同?學.在?他的學?習生活?中我對?他是真?誠相待?、熱情?鼓勵、?耐心幫?助，用?師愛的?溫情去?融化他?“心中?的堅冰?”，讓?他在愉?快的情?感體驗?中接受?教育。?雖然我?無法象?太陽一?樣，將?自己的?光輝撒?遍世界?的每個?角落，?但我卻?可以象?母雞愛?護小雞?一樣，?關(guān)愛自?己的每?一個學?生。但?值得思?考的是?：為什?么老師?們對學?生如此?關(guān)愛，?卻得不?到學生?的理解?和認可?高爾基?曾說過?：“愛?孩子，?那是母?雞都會?做的事?，如何?教育孩?子才是?一件大?事?！?讓我深?深的體?會到只?有尊重?學生，?才能教?育學生?;沒有?尊重就?不可能?有真正?意義上?的教育?。在學?生心目?中，亦?師亦友?，民主?平等，?是“好?教師”?的最重?要特征?。具有?愛心和?具有知?識，對?學生來?說，他?們更喜?愛前者?。青少?年學生?特別渴?求和珍?惜教師?的關(guān)愛?，師生?間真摯?的情感?，必定?有著神?奇的教?育效果?，會使?學生自?覺地尊?重教師?的勞動?，愿意?接近老?師，希?望與老?師合作?，向老?師袒露?自己的?思想。?讓我們?時常想?想教育?家們的?諄諄告?誡：“?你的冷?眼里有?牛頓，?你的譏?笑中有?愛迪生??！?新課程?改革已?全面鋪?開，其?主要理?念就是?“以學?生為本?”，關(guān)?注學生?的主體?地位，?而尊重?學生，?平等對?待學生?，關(guān)愛?學生是?師生和?諧相處?的重要?前提。?每個人?都有自?己的自?尊，每?個人都?希望得?到別人?的尊重?，這是?一種心?理上的?需求，?但尊重?是相互?的。學?生是有?自己思?想和行?動自由?的獨立?個體，?被平等?對待是?一大愿?望，能?得到老?師的