第5頁共5頁語文教?研20?23年?個人工?作總結?本學?期，我?們科組?在學校?領導的?正確領?導下，?按照學?期初制?定的工?作計劃?，全體?語文教?師團結?協作，?真抓實?干，兢?兢業(yè)業(yè)?，踏踏?實實，?認真貫?徹落實?上級教?育部門?、學校?布置的?各項教?育教學?工作任?務，不?斷學習?新課程?標準，?深化語?文素質?教育研?究，開?展了一?系列語?文教研?活動。?現將各?項工作?完成情?況總結?如下：?一、?不斷充?“電”?，提高?自身素?質1?.我們?注重更?新教學?觀念，?不斷提?升教師?素質。?學期初?就要求?教師繼?續(xù)開展?“書香?伴我成?長”的?讀書活?動。鼓?勵并督?促教師?注重理?論學習?，自覺?學習教?育教學?雜志、?名家的?教育專?著以及?古今中?外的文?學書籍?，認真?做好讀?書筆記?，交流?學習心?得，及?時了解?最新的?教學信?息與動?態(tài)，不?斷更新?教學理?念，將?正確、?先進的?理念內?化為教?育思想?和教學?觀念。?2.?充分利?用每周?四下午?的業(yè)務?學習時?間認真?組織全?體語文?教師學?習《義?務教育?語文課?程標準?（__?__年?版）》?，把握?課程標?準的新?特點、?新要求?，領會?其精神?實質，?樹立新?的教學?理念。?3.?積極組?織教師?參加學?校、街?道、區(qū)?組織的?各種教?研活動?，如參?加教科?培中心?組織的?“寶安?區(qū)小學?語文主?題訓練?導學課?活動”?和書法?教學研?討活動?，參加?新安街?道組織?的“習?作教學?”和“?課外閱?讀研討?”等教?研活動?培訓，?掌握最?新的教?學思想?和教學?方法，?切實提?高自己?的教學?水平。?4.?本學期?，科組?開展了?___?_節(jié)“?同課異?構”課?和__?__節(jié)?常態(tài)課?，并進?行了集?體評課?，校領?導親自?參加聽?課、評?課，及?時提出?指導意?見，力?爭做到?用新課?程理念?指導教?學實踐?，提高?全體教?師的課?堂教學?和評課?水平。?5.?本學期?我科組?繼續(xù)開?展“一?對一，?師徒結?對”幫?扶活動?，使年?輕教師?在老教?師的帶?領指導?下，盡?快掌握?先進的?教學經?驗，提?升了新?教師的?教育教?學水平?。6?.本學?期我們?科組舉?行了教?師優(yōu)質?教學設?計、教?學優(yōu)質?課件和?讀書筆?記三項?評比活?動。這?些活動?的開展?促進和?提高了?教師的?教學基?本功和?教學水?平，提?高了我?校語文?教師的?素養(yǎng)，?提高了?教師隊?伍的建?設。?7.本?學期，?科組繼?續(xù)要求?全組教?師加大?教學教?研力度?，深入?開展“?教學反?思”活?動，以?探究和?解決課?堂教學?行為為?基點，?主動對?自己的?教學實?踐進行?自我反?思。每?位教師?都認真?撰寫了?一篇教?學反思?、論文?或優(yōu)秀?案例。?二、?加強常?規(guī)管理?，提高?教學質?量1?.教研?組活動?經?；?、規(guī)范?化。本?學期，?我們科?組開展?了__?__次?科組集?體備課?活動，?同時加?強同級?組老師?之間的?集體備?課。各?年級教?師在深?入學習?“新課?標”的?同時，?加強對?教材的?研究，?要求備?課要有?自己的?鉆研所?得，體?現自己?和自己?所教班?級的風?格特點?，采取?科學的?教學方?法施教?，并根?據教學?的具體?情況和?出現的?問題不?斷調整?和改進?教學，?使各項?訓練扎?實到位?，爭取?取得高?質量的?教學效?果。?2.積?極配合?學校教?導處做?好教案?和作業(yè)?檢查，?做好記?錄和反?饋，切?實抓好?語文教?學過程?管理，?發(fā)揮督?促、指?導作用?。本學?期，負?責檢查?本科組?教案、?學生作?業(yè)__?__次?，老師?們都能?按學校?要求制?定教學?設計，?做到提?前備課?，課課?有反思?;同時?大部分?老師們?作業(yè)批?改及時?認真，?針對作?業(yè)批改?中的問?題，及?時糾正?、防微?杜漸，?反饋教?學。?3.繼?續(xù)加強?寫字的?指導，?充分利?用好《?小學語?文寫字?》這一?教材，?利用每?周中午?聽廣播?時間（?13：?50-?14：?00）?繼續(xù)開?展寫字?教學活?動。要?求學生?養(yǎng)成正?確的寫?字姿勢?、執(zhí)筆?姿勢，?嚴格要?求，嚴?格訓練?，不斷?提高書?寫質量?。4?.繼續(xù)?開展閱?讀教學?和習作?教學的?研究。?加強課?外閱讀?教學，?增加學?生閱讀?量，每?周一和?周三中?午（1?4：0?0-1?4：2?0）為?集中閱?讀活動?時間，?同時每?周確保?上好一?節(jié)閱讀?課，鼓?勵學生?多讀多?寫，提?高學生?的閱讀?能力及?語言表?達能力?。5?.本學?期，我?組繼續(xù)?開展校?園讀書?的活動?，圍繞?“國韻?誦讀”?這一語?文教學?特色，?繼續(xù)開?展經典?誦讀活?動，各?年級繼?續(xù)抓好?古詩文?背誦、?默寫、?國學啟?蒙教育?、講故?事等工?作，要?求學生?每天必?誦讀經?典，語?文老師?利用黑?板一角?楷書撰?寫應背?古詩、?名句等?經典（?同年級?一致）?，每周?更換_?___?次。讓?書香飄?滿校園?，促進?學生的?整體閱?讀水平?的提高?。6?.加強?學生學?習行為?規(guī)范教?育。開?學初，?科組就?制定了?“小學?語文學?習常規(guī)?要求”?，抓好?學生學?習行為?規(guī)范的?落實，?培養(yǎng)學?生良好?學習習?慣。?7.認?真做好?學校月?考閱卷?工作，?進行_?___?次教學?質量分?析，開?展一次?教學經?驗交流?，不斷?反思教?學，改?進教學?效果，?提高教?學質量?。三?、開展?豐富多?彩的教?學活動?，提高?學生的?語文素?養(yǎng)本?學期，?我們開?展了各?種各樣?的語文?課內外?活動，?開闊學?生的視?野，拓?寬學生?的知識?面，培?養(yǎng)和激?發(fā)學生?的學習?興趣，?發(fā)展學?生特長?，全面?提高了?學生的?語文素?養(yǎng)。?1.為?了提高?學生的?書寫水?平，于?第__?__周?成功舉?行全年?級學生?書寫比?賽，極?大地激?發(fā)學生?練習書?法的興?趣，提?高了學?生的書?寫水平?。2?.為了?培養(yǎng)學?生的寫?作興趣?和讀寫?能力，?于第_?___?周成功?舉行了?___?_年級?現場寫?話和作?文比賽?，促進?了學生?寫作水?平的提?高。?3.積?極開展?各項有?益的課?外讀書?活動，?提高學?生閱讀?的能力?，營造?良好的?學習氛?圍。要?求三至?六年級?年級學?生寫讀?書筆記?___?_至_?___?千字。?同時加?強閱讀?教學，?提高學?生的閱?讀理解?能力，?并于第?___?_周組?織了_?___?年級語?文閱讀?競賽。?4.?圍繞“?國韻誦?讀”這?一語文?教學特?色，加?強古詩?誦讀教?學，于?第__?__周?分低中?高三段?各班開?展古詩?文誦背?比賽活?動。?四、存?在的問?題雖?然在教?研教改?工作中?我們取?得了一?些成績?，但在?取得成?績的同?時，我?們更看?到了存?在的一?些問題?：1?.有些?教研活?動開展?的不夠?扎實，?如集體?備課活?動、師?徒結對?幫扶活?動等，?活動效?率不高?，沒有?發(fā)揮出?教研活?動應有?的作用?。_?___?個別教?師對教?研組活?動重視?不夠，?認識不?夠端正?，參加?集體活?動的熱?情、積?極性不?高;也?有個別?教師在?教學常?規(guī)工作?上落實?不到位?，因此?，教學?能力提?高不快?，影響?了教學?成績的?提高。?3.?對學生?的書寫?及課外?閱讀指?導還不?夠，在?學生活?動的組?織上依?然沒有?跳出應?試的窠?臼，對?其語文?綜合素?養(yǎng)的提?高關注?不夠。?五、?努力的?方向?1.教?師是教?育的關?鍵，我?們要從?自身找?原因，?不怨天?尤人，?不抱怨?環(huán)境，?努力加?強學習?，提高?工作的?責任心?和工作?的藝術?性，努?力提高?我們自?己的專?業(yè)技術?水平。?2.?扎實開?展各項?教研活?動，嚴?格抓好?教學常?規(guī)工作?，從備?課、上?課、批?改作業(yè)?、能力?訓練入?手，嚴?格要求?學生，?牢記古?語“教?不嚴，?師之惰?”，以?此相互?勉勵。?3.?從學生?的角度?來講，?我們將?以樹立?學習的?自信心?，樹立?競爭的?學習風?氣為主?，注重?學習興?趣和學?習方法?的培養(yǎng)?，擴大?閱讀量?和作文?量，進?行有序?地專門?訓練，?提高他?們的綜?合水平?。4?.加強?培優(yōu)輔?差工作?，特別?是要做?好后進?生的工?作，想?各種辦?法，常