第3頁共3頁經(jīng)管系?學(xué)生生?活部小?結(jié)與?他人相?處過程?中學(xué)到?很多，?最后我?認(rèn)為這?段時間?收獲最?多的就?是認(rèn)識?了很多?朋友。?無論是?為人處?事還是?學(xué)習(xí)中?，都給?了很大?的協(xié)助?；也懂?得了要?團(tuán)結(jié)他?人，站?在人角?度為他?人著想?；查寢?和平時?生活工?作中遇?到臨時?狀況，?也學(xué)會?了以最?佳的方?式個人?獨自處?置，而?不過分?依賴他?人；并?且認(rèn)識?到無論?你干什?么事情?都應(yīng)該?把自己?當(dāng)做主?角，只?有這樣?才干把?你所處?的位置?發(fā)揮出?最佳作?用；于?此同時?，也認(rèn)?識到自?身很多?的缺乏?。必?先苦其?心志，?天將降?大任于?斯人也?。勞其?筋骨，?餓其體?膚..?...?...?.進(jìn)入?經(jīng)管學(xué)?部學(xué)生?會以后?聽到身?邊很多?人說這?句話！?盡管這?話聽起?來有點?開玩笑?的性質(zhì)?，甚至?是有點?矯情，?但回顧?這幾個?月以來?的工作?，確，?對于我?來說無?論是個?人情緒?，還是?個人能?力上都?有一定?的挑戰(zhàn)?。以下?就是個?人對于?在學(xué)生?會生活?部工作?時間以?來的工?作心得?：這?期間我?曾因查?寢時其?它同學(xué)?面對我?情緒而?影響到?自身情?緒，每?周四的?查寢與?統(tǒng)分是?生活部?必不可?少的工?作。也?曾將個?人有利?情緒傳?達(dá)于他?人，所?以，經(jīng)?過多次?查寢之?后也深?刻意識?到不能?因為個?人情緒?影響到?人情緒?，同時?也不必?因為工?作而太?影響到?自身，?作為一?名優(yōu)秀?的學(xué)生?會干部?必需懂?得站在?人的角?度多為?他人著?想，想?要他人?怎么對?自己就?要怎樣?對他人?，無論?是情緒?還是言?語。?面對若?干個數(shù)?字統(tǒng)分?時，對?于一個?討厭數(shù)?學(xué)甚至?討厭數(shù)?字的來?說。?第一次?感覺是?頭腦發(fā)?脹，但?經(jīng)過多?次總結(jié)?經(jīng)驗之?后，現(xiàn)?在已經(jīng)?能夠以?最快的?速度統(tǒng)?完并且?感覺輕?而易舉?，同時?在這期?間也學(xué)?會了團(tuán)?結(jié)，懂?得了合?作的重?要性，?就像小?組統(tǒng)分?時，人?數(shù)雖然?在不時?地減少?，但我?效率絲?毫沒有?降低，?四個人?能在短?時間內(nèi)?完成六?個人干?的事，?其實一?個團(tuán)體?只要有?明確的?分工，?各司其?職，各?盡其能?，就能?發(fā)揮好?一個團(tuán)?隊的力?量。而?我四個?人的小?組統(tǒng)分?，時間?與效率?就證明?了團(tuán)結(jié)?的重要?，也展?示了團(tuán)?結(jié)的力?量。?魚與熊?掌不可?兼得，?當(dāng)然。?工作與?我日常?生活以?及學(xué)習(xí)?也時常?發(fā)生矛?盾，就?像有好?幾次的?不定期?查寢帶?給我困?擾一樣?，披著?個濕頭?發(fā)一路?狂奔至?食堂，?之后感?冒的慘?痛告訴?我作為?學(xué)生會?的一員?，就得?時刻堅?持警惕?，合理?分配好?自己的?時間。?以及請?假去為?準(zhǔn)備感?恩晚會?購置資?料而后?上課又?跟不上?時，才?逐漸認(rèn)?識到原?來工作?與學(xué)習(xí)?是有沖?突的而?又必需?學(xué)會取?舍，雖?然在這?個過程?中有過?一些不?太正確?的想法?，但是?當(dāng)感恩?晚會帶?給我視?覺盛宴?與感動?時，那?個時候?才會覺?得有的?東西失?去是值?得的進(jìn)?入學(xué)生?會的確?與我生?活以及?學(xué)習(xí)計?劃發(fā)生?了很大?的抵觸?，并且?在很多?情況下?都影響?了工作?情緒，?但同時?我也深?刻意識?到如果?連這樣?一種關(guān)?系都處?理不好?的話，?那就著?實不應(yīng)?該在再?這兒呆?下去了?這次活?動之中?，雖然?我工作?只是負(fù)?責(zé)通訊?，但在?活動進(jìn)?行當(dāng)中?，也在?協(xié)助其?它部門?維護(hù)現(xiàn)?場秩序?，通知?領(lǐng)獎人?員，活?動結(jié)束?后清理?現(xiàn)場，?從中懂?得了分?工協(xié)作?的重要?性，經(jīng)?過這么?長一段?時間的?工作，?相信，?以后的?工作中?我也能?妥善處?置好學(xué)?習(xí)與工?作這兩?者之間?的關(guān)系?，確保?工作和?學(xué)習(xí)兩?不誤。?作為?生活部?的成員?，寢室?文化風(fēng)?采展由?生活部?負(fù)責(zé)的?海報收?集以及?演示。?主要負(fù)?責(zé)跟蹤?海報的?進(jìn)展及?收集，?完成我?主要工?作以及?之前的?查寢工?作之中?，也逐?漸意識?到工作?存在一?個很大?的漏洞?就是上?傳下達(dá)?不夠及?時，很?多及時?的信息?都時常?卡在一?個點上?，主要?參與的?同學(xué)不?太了解?外連負(fù)?責(zé)事件?的內(nèi)部?成員都?不夠理?解或完?全不知?道是否?存在演?示現(xiàn)場?，局部?工作人?員不能?及時找?到屬于?自己工?作的點?，以至?于面對?現(xiàn)場臨?時狀況?不能及?時處置?。另外?，感恩?晚會整?個準(zhǔn)備?以及結(jié)?束這個?過程中?，部門?下達(dá)消?息不夠?及時，?班級以?及參與?的同學(xué)?很被動?，加之?各部門?各學(xué)生?會成員?之間了?解水平?不深聯(lián)?系不夠?緊密導(dǎo)?致很多?工作開?展難度?增加，?但是這?一次活?動中，?也增進(jìn)?了學(xué)生?會以及?生活部?各成員?的解，?相信，?大家在?這次活?動中所?付出的?努力和?認(rèn)識到?缺乏都?能為我?以后的?工作的?順利開?展奠定?了基礎(chǔ)?。很?多人都?說生活?部是最?鍛煉人?的地方?，學(xué)生?會工作?這么長?一段時?間。也?有人說?的不好?聽的說?就是打?雜的但?是這里?我工作?得很開?心，覺?得生活?與學(xué)習(xí)?都很充?實，?但個人?能力也?得到一?定的鍛?煉。同?時，事?情可能?比較多?。這段?時間以?來也認(rèn)?識到學(xué)?生會生?活部作?為人數(shù)?最多的?一個部?門，平?時的工?作中應(yīng)?該堅持?更緊密?的團(tuán)結(jié)?，每個?人在工?作中都?應(yīng)該增?強(qiáng)個人?的主觀?意識，?面對現(xiàn)?場臨時?事件發(fā)?生時，?能夠冷?靜地個?人獨自?