第4頁共4頁計算機(jī)?學(xué)院教?學(xué)見習(xí)?情況小?結(jié)今?年月日?至月日?，計算?機(jī)學(xué)院?九九級?學(xué)生進(jìn)?行了教?學(xué)實習(xí)?。我被?安排在?市第一?中學(xué)實?習(xí)，教?學(xué)對象?是高一?、高二?年級的?學(xué)生。?在正?式實習(xí)?之前，?我們花?了很多?天時間?在自己?學(xué)校試?講。試?講結(jié)束?后，開?始考慮?具體實?習(xí)事宜?。因為?初步聯(lián)?系的實?習(xí)學(xué)校?是在椒?江，離?金華很?遠(yuǎn)，當(dāng)?金老師?說要先?派兩名?同學(xué)去?對方學(xué)?校聯(lián)系?具體的?教學(xué)時?間，教?學(xué)內(nèi)容?，生活?起居，?飲食等?安排，?要在那?里先住?上__?__天?，我看?大家都?比較猶?豫，就?主動報?了名，?我的朋?友小沈?也很高?興和我?一起作?為開路?先鋒。?先到?的幾天?中，我?們幫助?當(dāng)?shù)貙W(xué)?校的歷?史老師?屠老師?花了兩?天用F?LAS?H、東?方網(wǎng)頁?王等作?了個課?件，因?為課件?要求比?較高，?難度大?，那邊?的信息?中心主?任和我?們一起?開通宵?，第一?天還做?到了凌?晨__?__點?大家才?去睡覺?，第二?天一早?繼續(xù)到?晚上點?，正式?完工。?后來，?這個課?件在市?里獲了?獎，大?家都很?高興。?剩下?的兩天?，我和?小沈把?實習(xí)同?學(xué)過來?住的_?___?個房間?加上帶?隊老師?的__?__個?，共_?___?個，都?進(jìn)行了?整理打?掃，還?把要用?的熱水?瓶，掃?把，拖?把，洗?臉盆等?都分發(fā)?到每個?寢室。?另外?時間，?我們就?是幫那?邊一起?作一卡?通，幫?助拍數(shù)?碼照片?，采集?數(shù)據(jù)。?到了?大部隊?到了那?里，已?經(jīng)是月?日了。?在實?習(xí)中，?我嚴(yán)格?按照實?習(xí)規(guī)程?進(jìn)行操?作。做?為實習(xí)?小組的?副組長?，我也?經(jīng)常嚴(yán)?格要求?我的同?學(xué)們，?在生活?上也給?予很多?的照顧?和幫助?。大家?在實習(xí)?期間，?雖然經(jīng)?常感到?很苦，?很累，?但苦中?有樂，?累中有?趣，也?都表現(xiàn)?的非常?地積極?努力認(rèn)?真。?現(xiàn)在，?實習(xí)已?經(jīng)結(jié)束?，這次?實習(xí)內(nèi)?容是計?算機(jī)教?學(xué)和班?主任工?作，時?間雖然?只有四?十多天?，但我?們獲益?不淺，?感慨良?多。我?感受最?深的，?有如下?幾點：?其?一，實?習(xí)是個?人綜合?能力的?檢驗。?要想講?好課，?除了計?算機(jī)基?礎(chǔ)知識?功底深?厚外，?還需有?一定的?實踐動?手能力?，操作?能力，?應(yīng)付突?發(fā)故障?的能力?，還要?對常用?軟件都?能熟練?操作。?作為一?名教師?，還要?求有較?強(qiáng)的表?達(dá)能力?，同時?還要善?于引導(dǎo)?學(xué)生思?考、調(diào)?節(jié)課堂?氛圍等?。另外?，還必?須有較?強(qiáng)的應(yīng)?變能力?、組織?管理能?力和堅?強(qiáng)的毅?力。我?們做班?主任，?必須執(zhí)?行“六?到”，?即早操?到操場?檢查學(xué)?生做操?情況，?上午第?一節(jié)課?、午唱?、晚讀?到教室?檢查有?否學(xué)生?遲到，?午休、?晚睡到?宿舍督?促學(xué)生?作息。?“六到?”著實?令同學(xué)?們感到?不適，?開始的?幾天不?少同學(xué)?常在上?午無課?時補(bǔ)睡?。試想?，沒有?上述能?力何以?勝任班?主任工?作??其二?，此次?實習(xí)，?我深深?體會到?了積累?知識的?重要性?。俗話?說：要?給學(xué)生?一碗水?，自己?就得有?一桶水?。我對?此話深?有感觸?。這次?實習(xí)，?我們教?的是信?息技術(shù)?和選修?課Ph?oto?sho?p等，?雖有課?本作參?考，但?學(xué)生常?常問及?課文以?外的知?識，有?的還問?到計算?機(jī)在網(wǎng)?絡(luò)方面?的最近?技術(shù)發(fā)?展的一?些情況?，確實?夠我折?騰了的?。晚自?習(xí)下班?輔導(dǎo)時?，我們?簡直沒?有離開?教室的?機(jī)會，?因為學(xué)?生都一?直問問?題。另?外，我?還組織?了一次?主題班?會—感?謝您！?老師，?祝福您?！母校?班會活?動，課?后得到?了指導(dǎo)?老師和?班主任?的贊賞?，同學(xué)?們在活?動中更?是表現(xiàn)?得異常?活躍。?通過這?次實習(xí)?，我真?正領(lǐng)會?了以前?一位老?生送給?我的一?句話：?“在學(xué)?校要多?看多學(xué)?，到了?社會總?有用到?的時候?。”?再次，?此次實?習(xí)增強(qiáng)?了我畢?業(yè)就業(yè)?的信心?和勇氣?。這次?實習(xí)，?我班同?學(xué)表現(xiàn)?得都不?錯，聽?說我們?班是學(xué)?校的提?前特招?班。許?多同學(xué)?都認(rèn)為?，自己?當(dāng)個高?中老師?是可以?勝任的?。由此?看來，?我們在?大學(xué)里?還是學(xué)?到了不?少東西?，只是?感覺不?到而已?。所以?，我們?有就業(yè)?危機(jī)感?是應(yīng)該?的，但?不能過?于自卑?和擔(dān)憂?，否則?會妨礙?自己的?學(xué)習(xí)。?現(xiàn)在，?我們能?做的就?是多吸?取知識?，提高?自身的?綜合素?質(zhì)。自?己有了?能力，?到時候?才會是?“車到?山前必?有路”?。?這次實?習(xí)也是?對我教?學(xué)上的?一次大?檢驗。?因為計?算機(jī)專?業(yè)的特?殊性，?如果我?們只會?書面教?學(xué)，按?部就班?地把書?本的內(nèi)?容教給?學(xué)生，?那就會?失去教?學(xué)的效?果和意?義。所?以我在?教學(xué)過?程中通?過制作?課件，?提高課?程的生?動性，?加深學(xué)?生的印?象，增?強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)計?算機(jī)的?欲望。?同時，?因為一?中的計?算機(jī)等?硬件教?學(xué)設(shè)備?的全面?普及，?機(jī)器出?現(xiàn)問題?的情況?也特別?的多，?所以我?就經(jīng)常?去幫助?解除機(jī)?器故障?，或者?是安裝?、設(shè)置?一些東?西。?因為當(dāng)?地學(xué)校?的要求?，我還?在最后?花了一?個星期?的時間?，專門?對全校?___?_多名?非計算?機(jī)專業(yè)?的中級?以上教?師作計?算機(jī)基?本操作?培訓(xùn)。?取得了?很好的?效果。?雖然在?實習(xí)之?前，我?也在金?華技校?做過計?算機(jī)外?聘教師?，但那?教的都?是比我?小的學(xué)?生，這?次很多?卻是年?長的老?教師。?在一次?課后，?一位體?育教師?還專門?跑過來?告訴我?，他通?過這次?的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，?學(xué)到了?很多的?東西，?比較實?用，對?計算機(jī)?也有了?更深的?了解，?以前學(xué)?校也組?織過很?多次的?培訓(xùn)，?但都是?很形式?地搞一?下，根?本沒什?么效果?。還有?幾個老?師在上?課的時?間沒能?弄懂，?就主動?跑到我?備課的?地方，?我都細(xì)?致地給?予指導(dǎo)?和講解?，直到?滿意而?歸。?在學(xué)校?規(guī)定的?教學(xué)和?班主任?工作任?務(wù)之外?，我還?幫助實?習(xí)學(xué)校?的老師?制作課?件，幫?助科技?中心進(jìn)?行一卡?通的制?作和數(shù)?據(jù)采集?更新，?幫