學校班主任教學個人工作總結(jié)五篇學校班主任教學個人工作總結(jié)

工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面是我為大家整理的學校班主任教學個人工作總結(jié)范文5篇，盼望能協(xié)助到大家!

學校班主任教學工作總結(jié)1

時間在不知不覺中，一學期的學習生活已經(jīng)完畢，在這一學年中，我擔當五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生安康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)：

一、關(guān)愛學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。

敬重、理解、信任學生是消退教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人格，只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學生象摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們致歉。在漫長的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。

在本學期中，我班的學生在行為標準方面有這明顯的進步。學生懂禮貌了，知道講文明白。敬重教師，見面行禮，主動向教師問好。同學之間友好相處，相互關(guān)懷，相互協(xié)助。不欺壓弱小，不嘲笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話文明，講平凡話，會用禮貌用語。我們的學生能保持教室與校內(nèi)的衛(wèi)生，從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學生來說，是最大的進步。只有教師專心、用愛搭起與學生之間的橋梁，那么你都會被每一名學生的絢爛星光吸引，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風，促成長，形成集體凝合力。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和造就班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。對于班干部，我采納信任和放手政策。從本學期的成果來看，效果不錯。

本學期中，我依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，幸免盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的凝合力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，協(xié)助和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三、平安工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學生身上，既有中年級學生的特點，又有高年級學生身上的叛逆性了。所以，在本學期我們班主任把平安工作作為我們本學期的工作重點。班主任經(jīng)常囑咐學生平安的重要性，既囑咐學生不要去欺壓小同學，又告知孩子們要學會愛護自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的平安事故。

班主任工作細心而又繁瑣，他是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了必須的成果，但也存在必須的問題，比方遇到學生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中，我將接著用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中安康、強壯的成長!學校班主任教學工作總結(jié)2

驚慌的.一學期完畢了，我圓滿地完本錢學期的各項任務(wù)。這學期我擔當五年級語文教學工作和班主任工作?；貞涍@個學期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當作他們的好摯友，情愿與你多方面地溝通思想。當然工作中也存在著缺乏。

現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、學生習慣養(yǎng)成方面。

1、把一味的要求變成鼓舞和贊美，示意和誘導;在反思上學期的工作后，我發(fā)覺對于學生行為習慣一味的要求，可能短暫有必須的效果，但時間長了卻會簡單讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習慣。

2、本學期我一改正去的思路，對于習慣不好的孩子，賜予更多的不是指責和要求，而是鼓舞和贊美，示意和誘導。正是有了這種工作思路，局部孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。

二、干部隊伍的組建和造就：

大力表揚干部優(yōu)點，傳播他們的先進事跡，協(xié)助班干部樹立威信;在鼓舞干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。

三、用愛鼓勵、鞭策學生成長

愛心是教育永恒的主題。對于學生來說，老師的愛是一種奇妙而又宏大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內(nèi)心世界，教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了，叮囑孩子多穿件衣服;學生病了，剛好慰問補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的必修課。階段總評時，誰有了進步，一份細心選擇的小獎品便送到學生的手里。為了剛好了解、駕馭后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和踴躍性，在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓舞;多正面疏導;多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心摯友之后，轉(zhuǎn)化工作就簡單多了。

四、注意了后進生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學習成果差的;一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的緣由，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。

五、家校聯(lián)系方面。

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學期初我與家長取得了聯(lián)系，詳細了解孩子在家中的狀況，這也為之后班級管理工作帶來了許多啟示和協(xié)助。班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，對學生教育離不開家長的協(xié)作。我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是不行分的。

六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松?有愛好不厭學?

3、對邊緣生的輔導要接著抓好，還須更耐性的輔導。

雖然為建立這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，為班級學習締造良好的風氣遇到了較大的阻力。

班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。當然，在教育學生學會生存，學會學習，學會關(guān)懷，學會做事，學會生活的過程中，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，必須會把班主任工作干好的。我深知工作中還有許多缺乏之處，以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學習的時機，努力做最好的教師!學校班主任教學工作總結(jié)3

一晃期末就到了，當班主任的這些時間，真可謂是有滋又有味。我擔當五年級2班的班主任，我班一共有10名學生了。本著誠意誠意對每位學生負責的看法，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。作為班主任的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，遵照德、智、體全面開展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到安康全面開展。本著這個原那么我做了如下幾方面的工作：

一、對學生進展思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜學生，再對他們進展思想品德教育。少數(shù)的班主任以不出亂子、不出事為目標，采納盯、嚇、壓、罰等方式管理班級，這樣持續(xù)下去只能使問題學生的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不剛好可能會引發(fā)大亂子。所以，對問題學生的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱難的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時，要先選擇突破口。品德行為偏常是問題學生的主要特點。除了實施一般的教育外，特殊強化了日常行為標準教育和養(yǎng)成教育，從造就他們好的行為習慣和生活習慣做起，從造就他們懂得做人的最根本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求詳細。通過建立班級公約的方法，約束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比，約束集體行為。

(2)對學生進展量化評價

遵照學?！度粘Ｐ袨闃藴时怼返囊髮W生進展評價，把它作為評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學生直觀了解自己的最正確途徑，像一面鏡子反應(yīng)每個人的信息，這樣有利于強化道德行為標準的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。

(3)充分利用班會的作用

每次班會課都給學生一個自由探討關(guān)于安康，學習，班級管理，課堂紀律，愛好，活動打算等的時間，同時加強學生的愛心教育，同學間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常閱讀一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點，活潑學生的思維。

(4)增加班級的凝合力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。比方：學習中好生帶差生;紀律上相互提示;勞動生活上相互協(xié)助。通過活動擴大班干部在同學中的踴躍影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

二、關(guān)懷學生身心安康，促進學生全面開展

要對學生全面負責，不僅要關(guān)懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的文化和消遣活動。踴躍參與學校組織的各種文體活動，評比踴躍分子，評比文明活潑者。這些都有利于造就他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，增長實際才華。

三、謹慎組織教學，和任課老師剛好溝通

我們班是平凡班級，絕大局部的學生底子薄、根底差。有些同學厭學心情緊要，身在曹營心在漢。為了變更這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是剛好和各科老師溝通，激發(fā)學生的學習熱忱，反過來激發(fā)各科老師的教學動力。這樣相互促進，在本學期期末階段班級學習氣氛濃，很多同學相互催促，提示。這樣能到達較好的效果。

四、言傳身教，以情激情

老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學生。因此，老師必需美其德，慎其行，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠，還須要不斷的探究新方法、改良新措施。在進展實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深化到學生當中，真正的關(guān)懷、愛惜學生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探究。

五、須要改良的地方

我們同時也應(yīng)當清晰地看到這其中還存在一些缺乏，主要有以下幾個有待改良的問題：

1、有的學生的學習目的性不明確，學習看法不端正。

2、有些學生的學習主動性、踴躍性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力，但還有很多須要缺乏的地方。在今后的班主任工作中，我必須總結(jié)經(jīng)歷教訓，使班級管理工作更上一層樓。學校班主任教學工作總結(jié)4

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生安康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學期我擔當了五(1)班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：

一、養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，開展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學，作風正派，有必須組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強造就、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的造就和努力，最終提高了學生干部的工作實力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我踴躍地和科任老師相互交換學生的學習狀況，反映學生對教學的要求，共同探究解決的方法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，幸免學生負擔太重，影響學生其他方面的開展。

另外，要從學生的實際啟程，通過學生的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進展深化細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進展各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不蔑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上給他們締造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外踴躍輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，嚴密團結(jié)在學校領(lǐng)導的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。學校班主任教學工作總結(jié)5

這學期，本人接著擔當五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學期的努力，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順當，我也在原有的根底上接著加強了以下幾點：

一、接著加強了解和探究每一個學生

了解學生包括了解學生的思想品德狀況，如遵守紀律、文明行為習慣、敬重師長、團結(jié)同學等狀況;學生的學習狀況，如學習成果、學習看法、學習實力、學習方法等;學生的個人愛好、愛好和特長狀況。因為只有了解和探究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在改變，只有隨時駕馭學生的思想改變，才能針對他進展有效的教育。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。

二、接著加強對學生的德育教育

第一，接著通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

其次，接著讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看好壞事記錄本，每周看品德記錄本，只要學生做好事，我就表揚;只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清晰，然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生，更是肅穆處理。

第三，強化對兩個雙差生的關(guān)心和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個得才兼?zhèn)涞膶W生協(xié)助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就立刻教育。

第四，鼓舞學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以確定，使學生強化了一些良好的行為習慣。

第五，同時，通過班會和中午時間，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。

第六，為了激發(fā)學生，本學期，我接著開設(shè)德育獎，在學期末時評比出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學生來選。無論成果好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成果為優(yōu)。

三、接著造就學生的學習習慣