篇一：小學生居家安全教育小學生居家安全教育一、記住緊急電話報警電話110、急救電話、火警電話119。當遇到危急情況時這些電話能救你的急。但據(jù)了解,一到放假,110接到的“搗亂電話”就直線上升。一些孩子喜歡對著話筒大吼一聲就掛斷。其實每一個打到的電話號碼都會自動顯示。沒有險情不要亂打急救電話。二、和寵物保持距離小朋友不要和小動物太親近,特別不要惹惱它們,萬一被咬傷或被抓破有可能得狂犬病。三、有節(jié)制吃冷飲冷飲多吃會引起不適,如腹痛、急性腸胃炎、腹瀉等等。四、避免被反鎖在家?guī)啄昵霸l(fā)生過一起被反鎖在家的兒童,因試圖翻窗出門而被困窗臺的事故。如果出現(xiàn)被反鎖在家中的情況，要與家長及時電話聯(lián)系，或者大聲呼救，千萬別自己翻窗跳出。五、安全上網(wǎng)對于網(wǎng)上的不健康信息，可以讓家長通過在電腦安裝過濾程序加以控制比如,設定“拒絕黃色內(nèi)容”的告警后,電腦就會自動拒絕這些文件。上網(wǎng)交友時不要答應陌生網(wǎng)友的見面要求,更不要把家庭地址透露給對方或約對方來家做客。六、把好家門如果獨自在家,陌生人來敲門,可以隔著門告訴他,爸爸媽媽正忙著,或在睡覺。不論他有任何理由也不要開門。七、接聽陌生電話時

不要告訴對方自己的名字、地址、此刻誰在家里等任何與家里有關的信息。八、出門在外時無論如何,不要坐陌生人的車哪怕他說是爸爸媽媽的朋友,或是爸爸媽媽讓他來接你的。如果陌生人對你說：保證帶你去一個很好玩的地方或和你玩一種很有趣的游戲,不要相信,千萬不要跟他走。另外要到哪里玩,一定要讓爸爸媽媽知道。不可獨自行走,出門要與朋友相伴。九、這些東西要放好藥水藥片要讓家長放在專門的藥盒里,以免和小兒鈣片或其他維生素營養(yǎng)片混淆,造成誤食。利器容易造成劃傷劃破的利器,如玻璃杯、煙灰缸、各種玻璃小飾品、菜刀等,讓家長最好也能安全收藏。建議你父母在出門前切好半個西瓜放在冰箱里這樣你就不必自己切西瓜,只用勺子就可以吃了。建民辦西山小學2012年4月28日篇二：居家安全知識題居家安全知識題一.單項選擇題1.人們通常把天然氣、石油液化氣、煤氣等可燃性氣體都叫做煤氣。煤氣給人們生活帶來了許多方便，但如果使用不當，它也會造成災難。下列使用方法中不正確的是：（C）A.使用人工點火的燃氣灶具，在點火時，要堅持“火等氣”的原則，即先將火源湊近灶具然后再開啟氣閥；B.經(jīng)常保持燃氣器具的完好，發(fā)現(xiàn)漏氣，及時檢修；使用過程中遇到漏氣的情況，應該立即關閉總閥門，切斷氣源；

C.燃氣使用十分方便，即使燃氣器具處于工作狀態(tài)，只要其運行穩(wěn)定，門窗關閉完好人也可以長時間離開；D.使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。2.生活中發(fā)生燙傷，可以采取以應急措施，下列措施中不正確的是：（B）A.對只有輕微紅腫的輕度燙傷，可以用冷水反復沖洗，再涂些清涼油就行了。B.燙傷部位已經(jīng)起小水泡的，可以直接用小刀或細針將其弄破，然后再涂抹一些藥膏，以加快藥物吸收。C.燙傷比較嚴重的，應當及時送醫(yī)院進行診治。D.燙傷面積較大的，應盡快脫去衣褲、鞋襪，但不能強行撕脫，必要時應將衣物剪開；燙傷后，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意涂擦外用藥品或代用品，防止受到感染，以免給醫(yī)院的治療增加困難。3.煙花爆竹在許多城市已明令禁止燃放，但在有些地方仍允許燃放，甚至部分城市又開始有限解禁。在明令禁止的地方，大家要認真遵守當?shù)氐挠嘘P法規(guī)；在允許的地方，燃放煙花爆竹時該注意安全，下列做法中不正確的是：（D）A.兒童燃放爆竹時應該由大人帶領。B.為了防止發(fā)生火災，嚴禁在陽臺、室內(nèi)、倉庫、場院等地方燃放鞭炮。也不允許在商店、影劇院等公共場所燃放。C.燃放時，應將鞭炮放在地面上，或者掛在長桿上，不要拿在手里，這樣做很危險，容易發(fā)生傷害。D.點燃鞭炮后，若沒有炸響，應馬上上前查看，及時排除隱患。4．橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。下列做法中不安全的行為是：（D）

A.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。B.穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。C.穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。D.沒有人行橫道的路段，在確認前后左右都沒有車后，可以翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。5．當在居住的樓房中遭遇火災時，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失。下列做法中不正確的是：（A）A.打開門窗，以利用觀察火情的發(fā)展。B.不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。C.在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。D.逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。6.運動創(chuàng)傷中重度擦傷不妥當處理是下列哪種方法？（C）A．冷敷法B．抬高四肢法C．熱敷法D．繃帶加壓包扎法7.著火時，當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，下列方法不妥當?shù)氖牵ˋ）A.立即從樓上往下跳B.比較低的樓層，可以利用結(jié)實繩索（也可以床單，窗簾布等物撕成條擰結(jié)成繩）拴好繩索，沿繩爬下C.若被困于二樓，也可以先向外扔一些被褥坐墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳

D.可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間，窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員援救8.在床下尋找物品時，照明應當使用：（A）A．手電筒B．蠟燭C．打火機D．火柴9.家庭中為了防止煤氣泄漏，下列做法中不正確的是：（B）A．如果聞到燃氣味，立即開窗通風。B．聞到燃氣味時，立即打電話通知有關部門，請求盡快修理。C．用肥皂水涂在管道接縫處，檢查漏氣位置，并通知相關部門進行檢修。D．使用液化石油氣爐時，應該先點火，后開氣。10.出現(xiàn)中暑的癥狀時，處置不正確的是：（C）A．多喝水B．及時到醫(yī)院就診．冷敷D．不能從事劇烈勞動11.被塌落重物壓住身體時，錯誤的做法是（B）。A.查清壓在身上的物體是何物撤去身邊的物體，用力向外面抽拉身體C.檢查自己是否受傷，若沒有受傷，根據(jù)情況向外緩慢拽拉身體D.若已受嚴重外傷，應盡力用衣服等物包扎好傷口12.安全色中的（C）表示提示、安全狀態(tài)及通行的規(guī)定。A．黃色B．藍色C．綠色D．紅色13.家用電閘箱一定要安裝漏電保護器，因為漏電現(xiàn)象能在C)秒鐘內(nèi)切斷電源。A．0.5B．0.05C14.被困在電梯中應采取(C)行動是正確的？A．將門扒開脫險。B．從電梯頂部脫險。C．電話求救或高聲呼喊。15.燃放煙花爆竹時，下列做法不正確的是（B）。A.不要讓未成年人單獨燃放B.為了湊熱鬧，最好在人群中燃放C.燃放煙花爆竹要遠離加油站

16.居民樓內(nèi)通往樓頂平臺的樓梯和出口(A)。A.不可堵塞、封閉B.可以獨自占用C.可隨意改動17.家用電器在使用過程中，下列說法中，(C)不正確。A．禁止用濕手操作開關或插拔電源插頭B．不能用濕手更換燈泡C．家用電器在正常工作時，可以隨意搬動18.三線電纜中的紅色線是(B)。A．零線B．火線C.地線19.電流為(A)毫安時，稱為致命電流。A．50B．100C20.發(fā)現(xiàn)別的單位或家庭失火時，您應該如何采取行動？（A）A.撥119電話報警，講明失火地點、火勢大小、本人姓名和聯(lián)系方式后，參加滅火B(yǎng).報警，但不參加滅火不報警，也不參加滅火21.下列（A）項說法是錯誤的。A.只要不亂扔煙頭，可以在床上吸煙B.明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品C.離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，明火是否熄滅D.爐灶附近不放置可燃易燃物品22.如果油鍋著火，（B）撲救。A.用水澆滅B.用鍋蓋蓋住C.其他方法D.打開抽油煙機23.如果液化氣著火，（B）撲救。A.用水澆滅B.用濕棉被蓋住罐瓶C.其它方法D.不知道24.居民樓發(fā)生火災后應當（C）逃生。A.躲在死角里或者床下等待救援趕快乘電梯逃生C.從安全通道逃生

25.高壓鍋要經(jīng)常檢查排氣孔是否暢通，一般需要A)個月更換一次易熔片。A.三B.四C.六26.餐館廚房油煙會產(chǎn)生污染危害健康，所以應當（D）。A.常通風B.用抽油煙機C.油溫要低D.安裝油煙凈化裝置二.多項選擇題1.佩戴首飾除了帶來了美觀，也可能帶來的危害有（ABC）A.佩帶部位過敏電離干擾人體正常生物電流C.放射性污染D.金屬污染2.家庭常備應急物品儲備箱里應包括：（BD）。A.計算器B.收音機C.手提電腦D.飲用水及其他3.災后重返家園時要注意（ABCD）。A.檢查室內(nèi)是否還有煤氣泄漏電線是否松落C.房屋結(jié)構是否受損遇到危險立即報告4.緊急情況下可以通過（ABCD）發(fā)出求救信號求援。A.火焰、濃煙顏色鮮亮的旗子或布料C.罐頭盒蓋、玻璃或金屬片聲音5.制定家庭應急計劃應包括（ABCD）。A．疏散路線B．家人之間的聯(lián)絡方式C．水、電、氣總閥的位置急救常識及其他三.判斷題1.小張鄰居家發(fā)生了火災，小張發(fā)現(xiàn)后立即撥打火警電話，“叔叔，我們這里著火了，快來救火”說完就把電話放下了。(×，應說清楚火災的具體地點、火勢大小等)2.小明放學回家后，聞到室內(nèi)有很強的煤氣味，他立即打開電燈察看。(×，不能開點燈)

3.城市市民家中應備防震包，包內(nèi)應有：手電、多功能小刀、結(jié)實的繩子、礦泉水、餅干、罐頭以及急救藥品等。（√）四.問答題1.為什么家用冰箱不適宜存放易燃液體？答：因易燃液體蒸發(fā)的可燃氣體達到一定的爆炸濃度時，遇冰箱內(nèi)繼電器打火會發(fā)生爆炸起火。2.柴灶、煤灶與液化氣灶能在同一房內(nèi)使用嗎？為什么？答：不允許在同一房間內(nèi)同時使用，因為一旦液化石油氣灶泄漏遇明火就會造成火災。3.電器著火了，該怎么辦？答：家用的電器或電線著火，要先切斷電源。再用干粉或氣體滅火器滅火，不能直接用水滅火。應及時滅火，要防止爆篇三：居家安全教案第二單元居家安全高壓鍋的危險及做飯時注意安全2014、9、26、教學目標：態(tài)度：懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。愛護自己的身體和生命。知識：了解有關家庭安全防火，防盜，防觸電等方面的常識，學習一些自救自護方法。養(yǎng)成教育訓練點：培養(yǎng)學生認真思考，積極發(fā)言的習慣。教學重點：樹立安全意識，學習自救自護的方法。教學難點：樹立安全意識，學習自救自護的方法。教學方法：案例分析。

教學準備：有關課件教學過程：一、導入。談話導入。說說自己從小到大在家里受到過什么意外傷害：火、電、水燙、放鞭炮等。（板書課題）二、記住緊急求救電話。1、教師用不同顏色筆寫上、110、120三個電話。問：這些分別是什么電話？（學生答：火警、匪警、急救。）2、據(jù)生回答糾正，解釋意思。3、這三個電話什么時候用？怎么打？怎么說？想試一試嗎？學生回答并演示。三、情境練習。1、爸爸媽媽正在睡覺，小明發(fā)現(xiàn)樓下著了火。2、放學回家，小芳聞到屋子里有濃重的煤氣味。3、放學時奶奶接你，回家發(fā)現(xiàn)自己家門虛掩著，鎖被撬了。4、當你一個人在家，有人叫門說是你爸爸的同事，從貓眼看也不像是壞人。5、爸媽不在家，爺爺突然暈倒了。6、炒菜的時候，油鍋突然著火。學生回答并演示。1、先討論，商量怎么演，怎樣提問，怎樣回答。2、加動作、臺詞，充分利用道具，注意不要背對觀眾，下面同學認真聽、仔細看。3、表演完，各小組總結(jié)。

處理方法：1）撥打火警、匪警、急救電話要注意講清出事地點及簡單情況，并注意不要隨便撥打這些電話。2)有人觸電時應立即關掉開關，切斷電源，還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電。3）煤氣泄漏，先開窗、門，再叫人處理。4)炒菜油著火，鍋蓋蓋上。四、總結(jié)，學習歌謠。板書設計：居家的安全與保護110——匪警獨自在家要注意，119——火警防火防電防煤氣，120——急救遇事別慌想主意，有火情撥119，遇匪徒打110，危重病人120，還有鄰居能幫你，膽大心細沒問題。教學反思：通過討論案例，學生懂得了安全的重要性，樹立了家庭安全防范意識和自我保護意識。通過表演，學生掌握了有關家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識，學習了一些自救自護方法。通過舉身邊的實際例子，學生更體會到了安全的重要性。要將農(nóng)藥放在安全的地方2014、10、10、教學目標：態(tài)度：初步認識居家生活安全的重要性，增強安全意識和家庭責任感。能力：在防火、防電、防煤氣、防食物中毒等方面增強防患和自護能力。知識：初步掌握一些居家生活的安全常識。

養(yǎng)成教育訓練點：培養(yǎng)學生認真思考，積極發(fā)言的習慣。教學重點：了解家庭生活安全隱患，知道如何應對。教學難點：了解家庭生活安全隱患，知道如何應對。教學方法：故事法、辨析法。教學準備：有關課件教學過程：一、導課。俗話說：民以食為天。飲食是人類吸收營養(yǎng)的最佳最直接的方法，但飲食不當，也會使人致病，甚至危及生命，你聽說過這類事情嗎？二、課堂活動。繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。指導思想

以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強

教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。全班共40人，其中男生人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師

本冊的教學內(nèi)容：）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形③提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興

趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長

拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。

按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合